二年级下册19课最大的书.ppt

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2、 岩石岩石 一一 册册 脚印脚印 波痕波痕 陆地陆地趴下趴下 煤煤 炭炭 宝藏宝藏 刨根问底刨根问底 一册（一册（ ） 厚厚的（厚厚的（ ） 厚厚的厚厚的 1 1、地质勘探员是干什么的？、地质勘探员是干什么的？2 2、刨根问底什么意思？、刨根问底什么意思？3 3、课题上的书字为什么要用双引号？、课题上的书字为什么要用双引号？4 4、最大的、最大的“书书”上写了什么？上写了什么？5 5、川川长大以后想做什么？、川川长大以后想做什么？6 6、大自然中还有那些、大自然中还有那些“书书”？我会问：我会问：这篇课文主要讲了件什么事？这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带_去_。 爬到_，遇到了一位_，

3、他为川川介绍了_。这篇课文主要讲了件什么事？这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带_去_。 爬到_，遇到了一位_，他为川川介绍了_。川川川川爬山爬山半山腰半山腰 地质勘探队员地质勘探队员最大的最大的“书书”在课文中把川川的问题找出来“叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？” ” “哪里有书啊？哪里有书啊？”“这上面有字吗？这上面有字吗？”“这上面有图画吗？这上面有图画吗？”“这能说明什么呢？这能说明什么呢？”“读了这本岩石书有什么用呢读了这本岩石书有什么用呢? ?”刨刨根根问问底底“叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？” ” “我在看我在看书书呢？呢？” “ “哪里有书啊？哪里有书啊？” “

4、“岩石岩石就是书啊！你看，这岩就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像石一层一层的，不就像一册一册 厚厚厚厚的的书吗？书吗？” “这上面有字吗？这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留下的有。你来看，这是雨点留下的脚脚印印，叫叫雨雨痕痕；这是波浪的足迹，叫；这是波浪的足迹，叫波波痕痕；还；还有这些闪光的、透明的，是矿物。有这些闪光的、透明的，是矿物。它们它们都是都是字字呀！呀！”“这上面有图画吗？这上面有图画吗？” “有。你看，这儿有有。你看，这儿有树叶树叶，有，有贝贝壳壳，那儿还有一条，那儿还有一条小鱼小鱼哩！哩！”观察它们有什么不同 “它告诉我们，在它告诉我们，在很久很很久很久久以前，这

5、里是一片长满树木以前，这里是一片长满树木的的 。后来，陆地沉下去。后来，陆地沉下去了，这里就变成了了，这里就变成了 。又。又过了过了很多很多很多很多万年，海底万年，海底慢慢慢慢上升，这里又变成了上升，这里又变成了 ，就是我们脚下的这座山。就是我们脚下的这座山。”陆地陆地大海大海高山高山“这能说明什么呢？这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什读了这本岩石书有什么用呢？么用呢？” “用处可大哩！它能告用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，诉我们，哪里埋着煤炭，哪里哪里藏藏着铁矿着铁矿把这本把这本书书读懂，就能为祖国读懂，就能为祖国找到更多的找到更多的宝宝藏藏！” “太好了，太好了！太好了，太好

6、了！”川川高兴地说：川川高兴地说：“等我长等我长大了，也要读懂这本最大大了，也要读懂这本最大的的书书！”川川长大了想干什么？川川长大了想干什么？ 1 1、地质勘探员是干什么的？、地质勘探员是干什么的？2 2、刨根问底什么意思？、刨根问底什么意思？3 3、最大的、最大的“书书”是什么？是什么？4 4、最大的、最大的“书书”上写了什么？上写了什么？5 5、川川长大以后想做什么？、川川长大以后想做什么？6 6、大自然中还有那些、大自然中还有那些“书书”？我会问：我会问：你看那天上的白云，这就是大自然的语言：你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。白云飘得高高，明天准是个晴

7、天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。大树如果被砍倒，你会把年轮发现大树如果被砍倒，你会把年轮发现一年只长一圈，这是大自然的语言。一年只长一圈，这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈一圈就是一岁，这又是大自然的语言。一圈就是一岁，这又是大自然的语言。大自然的语言啊，真是妙不可言。大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。 收集有关化石的资料，收集有关化石的资料， 与同学一起交流。与

8、同学一起交流。册册岩岩二年级二年级 下下册册练习练习册册岩岩石石红红岩岩读句子 一天，爸爸带川川去爬山。爬一天，爸爸带川川去爬山。爬到半山腰，他们看见一位到半山腰，他们看见一位地质勘探地质勘探队员，正队员，正趴趴在一块大石头上看着在一块大石头上看着 什么什么 。 “岩岩石就石就是书啊！你是书啊！你看，这岩石看，这岩石一层一层一层一层的，的，不就像一不就像一册册厚厚厚厚的的吗？吗？” “有。你来有。你来看，这是雨点留看，这是雨点留下的脚下的脚印印，叫雨，叫雨痕痕；这是波浪的；这是波浪的足迹，叫波痕；足迹，叫波痕；还有这些闪光的、还有这些闪光的、透明的，是透明的，是矿矿物。物。它们都是字呀！它们都是字呀！” “岩岩石就石就是书啊！你是书啊！你看，这岩石看，这岩石一层一层一层一层的，的，不就像一不就像一册册厚厚厚厚的的吗？吗？” “有。你来有。你来看，这是雨点留看，这是雨点留下的脚下的脚印印，叫雨，叫雨痕痕；这是波浪的；这是波浪的足迹，叫波痕；足迹，叫波痕；还有这些闪光的、还有这些闪光的、透明的，是透明的，是矿矿物。物。它们都是字呀！它们都是字呀！” 叔叔说：叔叔说：“用处可用处可大哩！它能告诉我们，大哩！它能告诉我们，哪里埋着哪里埋着煤炭煤炭，哪里，哪里藏藏着铁矿着铁矿把这本把这本书书读懂读懂 ，就能为祖，就能为祖 国找到国找到更多的宝更多的宝藏藏！”