大班数学优秀教案及教学反思《排列序数》精编.docx

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1、大班数学优秀教案及教学反思排列序数通过动物运动会捉迷藏小动物找家等嬉戏，让幼儿在轻松开心的活动中学会用不同方向辨别数序，并通过动手操作，轻松获得1-5序数认知阅历，同时，让幼儿把序数与生活阅历结合起来。如：嬉戏小孩、小孩真爱玩，亲身感知和体验序数在生活中的存在，知道用数学方法解决生活的简洁问题。活动目标：1、幼儿通过学习5以内的序数，进一步感知序数的依次性，会用不同方向辨别数序。2、发展幼儿的视察力和分析实力。活动打算：1、运动会跑道一副， 5种小动物各一个。2、楼房图片每组一副，5种小动物每人一套。3、小动物胸卡10个。活动过程：嬉戏1：一、导入活动 ，竞赛前。师：小挚友，森林里要小动物要开

2、运动会，它们排着整齐的队伍动身了。他们起先做打算前的有关工作了。你看。他们在：1、竞赛起先前先点名：参与赛跑的有5只小动物。(老师依次出示小动物：共5只，为小猪、小猫、小狗、小象、小虎)2、(这里必需告知幼儿：从左往右数，排在最前面的是第一，第一后面的是其次，后面依次类推。)师：哪只小动物排在第一?你是从哪里起先数的?(引导幼儿说出从左往右数的依次)哪只小动物排在第四?屈老师教案网排在第五的是什么小动物?(这里让幼儿巩固一下新学的概念：xx排在第一，xx排在其次)二、现在竞赛起先了。(这里先让孩子看一下一共有几个跑道，5道。从左往右依次是第一跑道，其次跑道)师：请幼儿看图说出小动物站在第几跑道

3、?师：还可以问第几跑道站的是谁?师：哪个小动物跑在第一?其次?(老师随意摆放)三、竞赛结果怎么样呢?(与原来排队的依次不同了)××小动物跑在第一，××小动物跑在其次。嬉戏2：四、嬉戏捉迷藏小动物在玩捉迷藏的嬉戏。师：咱们看看第几只小动物不见了?小动物是谁?(从左往右排队，从上往下排队，让幼儿找。)(难点)五、嬉戏帮小动物找家出示：楼房图片。让小挚友从下往上数一数有几层楼，并贴上数字。师：请将××小动物送到第一层楼房里。嬉戏3：六、嬉戏小孩、小孩真爱玩幼儿戴好胸卡将幼儿分成两组，每组5个小挚友，听口令做完动作排队，看一看你的队伍从前往后数，是谁排第几?变换形式，嬉戏反复进行。活动延长：小结：(今日小挚友学会了根据数字排依次，排在最前面的是第一，接下来是其次，还学会了从左往右，从前往后，从上往下，从下往上根据不同的方向排依次。生活中还有根据数字依次排列的物体，比如看电影的座位，站队的位置等等，只要我们仔细视察就可以找到，请把你的发觉告知我们大家哦!)教学反思：整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动的目的基本达到，大部分孩子都能驾驭按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的须要，留意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有胜利和进步的体验。