大班数学优质课教案及教学反思《感知10以内的序数》范例.docx

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1、大班数学优质课教案及教学反思感知10以内的序数1、初步理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及从不同的方向主动探究四周环境中物体所处的位置。活动（一）：感知5以内的序数活动过程：1、老师出示火车车厢，引导幼儿视察：(1)火车有几节车厢，邀请小动物坐上火车。(2) 从前后不同的方位说一说：小动物坐第几节车厢?2、幼儿操作：按老师指令的要求，邀请小动物坐火车郊游。3、嬉戏：开火车：听指令，请乘客下车。3、幼儿跑组活动：(1)、小树排队：供应5棵高矮不一的小树排队，并用数字卡片标上序号。(2)、串珠子：供应5粒不同颜色的珠子，幼儿串好珠子后记

2、录珠子的序号。(3)送小动物住新居：依据卡片的要求，把动物送回家。活动（二）：感知10以内的序数活动过程：1、出示动物旅馆的挂图，提问：(1) 动物旅馆有几层，每层有几个房间?(2)小兔、小猫、小狗分别住在第几层的第几间?.来源屈.老师教案网;(从不同的方向推断动物所在的位置)2、嬉戏：猜一猜，它住哪里?规则：按老师的指令把动物精确送回家。3、幼儿跑组活动：(1)找座位：幼儿两两玩找座位嬉戏，甲幼儿拿电影票，由乙幼儿随意抽出一张，并把电影票插入座位中。再由甲幼儿检查是否正确，嬉戏交换进行。(2)跳格子：5个幼儿共同玩，比一比谁跳得最远，并说一说我跳的是第几行的第几格?(3)练一练：供应10以内

3、粗细、宽窄不同的物体，幼儿按依次排列并放上相应的数字卡片。(4)看谁飞得远：供应纸飞机，幼儿站在同一起点线上飞，飞机落地后，说我的飞机落在第几行的第几格?教学反思：1.备课过程中考虑到幼儿对数的概念有点抽象，所以我打算了直观，生动的动物图片进行教学，使幼儿更好的理解和接受。2.对活动过程的反思：(1)对幼儿发展的反思，经过直观教学，加上动物图片，幼儿都理解和驾驭。通过多元嬉戏使每个幼儿都快乐的融入到这次教学中，通过与环境材料、同伴以及老师的互动，使幼儿的逻辑思维和想象思维的更好的得到了发展。(2)对师幼互动的反思，师幼协作很好，幼儿在老师的引导下正确的进行教学活动。3.对活动效果的评析。和幼儿互动这块做的很好，也是这次教学活动达到了之前预想的结果，幼儿基本都驾驭了。