大班数学教案《喜欢钟表的国王》含PPT课件汇编.docx

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1、大班数学教案喜欢钟表的国王含PPT课件1、了解时间在人们日常生活中的重要作用以及钟表的特点。2、学习相识整点。活动打算：绘本PPT喜爱钟表的国王我的时间记录表人手一份水彩笔配套课件：大班数学课件喜爱钟表的国王PPT课件活动过程：一、视察图片，相识钟表1、出示一个圆师：像什么?2、了解钟表的结构师：假如把圆变成钟表须要添加什么?有那些数字?数字排列有规律吗?长针叫什么?短针叫什么?3、视察图片，相识不同名称的钟表师：人们很聪慧，为了便利看时间，还设计了可以摆放在不同位置的钟表。二、观赏故事，了解钟表的作用以及整点1、观看PPT，熟识故事情节师：这是谁呀?(引出故事名称：喜爱钟表的国王)你从哪里看

2、出来的?老师利用PPT讲解并描述故事，幼儿观赏故事讲到国王就下令把全国的全部钟表都送到他的皇宫时。提问：国王这么做，你认为可能会发生什么事情?2、分析探讨，了解钟表最人们生活的重要作用师：没有了钟表，发生了什么事情?为什么会发生这样的事情?怎么来解决呢?师小结：钟表对于我们的生活是很重要的，没有了钟表我们就不知道时间，就会耽搁我们许多的事情。三、视察学习，相识整点1、视察图片，初步相识整点师：国王不仅将钟表还给了大家，还制定了一个时辰表，我们一起来看一看吧!时针、分针的位置在哪里?这是几点?你有什么发觉?师小结：原来在钟表上有许多的隐私，当长针指在12上的时候，短针指在几就是几点。(2)出示厨

3、师图片，引导视察师： 这是谁呀?他遇到困难了，原来国王明天邀请小挚友来他的皇宫参观，所以请厨师打算一些小点心，在4点的时候送来。但是厨师也不知道4点在钟表上是什么样子的?你能帮助他吗?师小结：分针要指在12上，时针指在几就是几点。四、操作练习，巩固相关阅历师：时间对我们每一个人都很重要，你能为自己的活动制定一个时辰表吗?我们来一起试一试吧!设计好之后请给你身边的老师讲一讲你的时间支配。活动反思：指南科学领域(二)数学认知中的目标一中的教化建议讲：引导幼儿感知和体会生活中许多地方都用到数，关注四周与自己生活亲密相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。而我选择的教化内容相识钟表，恰好符合大班幼儿

4、的年龄特点和爱好。目标的定为基本到位，把握了大班幼儿的学习特点。指南中指出：理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以干脆阅历为基础，在嬉戏和日常生活中进行的。要珍视嬉戏和生活的独特价值，创设丰富的教化环境，合理的支配一日生活，最大限度的地支持和满意幼儿通过干脆感知、实际操作和亲身体验获得阅历的须要，严禁拔苗助长式的超前教化和强化训练。在活动的设计时，我能遵守这一原则，设计嬉戏化的情境，让幼儿有学习的爱好。不论是嬉戏的情境，还是钟表的操作都促进幼儿对钟表的相识。指南中指出幼儿思维的特点是以详细形象思维为主，应注意引导幼儿通过干脆感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应当追求学问和技能的驾驭，对幼儿进行灌输和强化训练在环节的设置中若能再斟酌一些，操作的材料更加的适合幼儿一些，信任幼儿在探究中积累阅历，不仅能驾驭相关的学问，更能形成有益于终身的学习方法和实力。在这一次的数学活动中，我深深地感受到理论支持实践的重要性。只有常常读理论，才能更好的驾驭幼儿年龄特点、关键阅历，再设计教学活动是才能以孩子为本，才会有精彩的教学活动。