大班科学公开课教案及教学反思《不一样的头发》精品.docx

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1、大班科学公开课教案及教学反思不一样的头发1.利用多种感官，感知头发的基本特性。2.知道头发的作用及爱护方法。活动打算不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。活动过程一、猜谜引出活动。师：小挚友们，今日倪老师带来了一个谜语，请聪慧的小挚友来猜猜看。高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。你们知道是什么吗?师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。二、视察头发。师：我们每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么?(不一样)下面倪老师要请一个小挚友上来，下面的小挚友细致看看，他的头发是什么样的?(细细的、直直的、黑黑的)师：刚才我们看了头发的样子，现在倪老师要请小挚

2、友们摸一摸自己的头发，说一说有什么感觉?(摸起来很松软，滑溜溜的;摸起来硬硬的，有点像刷子。)师：请小挚友细致看看其他小挚友的头发，比较一下，说说你发觉了什么，看看哪个小挚友最能干，能发觉最多!(有的头发多，有的头发少;有的黑一点，有的黄一点;有的长、有的短等)老师播放PPT，展示不同人种的头发图片。师：我们一起来看看世界上不用人种的头发是怎么样的吧!(幼儿观赏，感知不同人种头发的差异。)观赏完可请幼儿说说他的发觉。三、简洁了解头发的生长过程。师：小挚友们，你们是不是一诞生就有这样漂亮的头发?教案来自：屈;老师教;案网.人从诞生到长大，再到渐渐变老，他们的头发有什么改变吗?幼儿回答，老师适时出

3、示PPT，展示婴儿、少年、中青年、老年不同阶段的头发图片。师小结：头发会随着年龄的改变而改变，我们小的时候头发比较少，而且软软的。长大了头发就会浓密起来。到了老年的时候头发往往会变白、变少。四、初步了解头发的用处及爱护头发的方法。师：小挚友们，你们知道自己的头发有什么用吗?(幼儿回答)师：头发在我们的身体上有很重要的作用，那我们应当如何爱护好它呢?(PPT展示)师小结：头发可以让我们变得美丽，可以爱护我们的头皮，所以我们要勤洗头、勤理发，还要常常梳理头发，小挚友也不行以烫发、染发。活动反思利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。幼儿既体验了试验胜利时的欢乐，也增加了自信念。同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力。