大班美术公开课教案及教学反思《有趣的家》范文.docx

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1、大班美术公开课教案及教学反思有趣的家1、引导幼儿在圆形的基础上进行添画，使之变成各种可爱的小动物。2、发展幼儿的想象力和创建力。活动打算：1、课前已相识有各种圆形组成的动物。2、各种颜色、各种大小的圆。3、由圆变成的动物范例。4、勾线笔、蜡笔、白纸。活动过程：一、谈话导入，引起幼儿爱好师：今日，我们班里来了一位小客人，(出示圆形)它的名字叫做圆圆。圆圆可奇妙了，它可会变魔术喔!小挚友想不想和圆圆一起来变魔术啊?幼：想。二、引导幼儿发挥想象，学习在圆形的基础上进行添画，使之变成各种可爱的小动物。1、师：那请小挚友小眼睛看好咯!圆圆将变成什么呢?幼：仔细看。师：出示一个圆，进行添画，添画鱼的头、眼

2、睛、尾巴以及泡泡，变成一条小鱼。咦，圆圆变成了什么呀?幼：圆圆变成了小小鱼。师：小挚友们视察的真细致，圆圆真奇妙!看!圆圆还变成了小瓢虫呢!2、师：小挚友们想想看，圆圆还可以变成哪些小动物?幼：发挥想象，自由讲解并描述。如：乌龟、章鱼、小兔等等。师：小挚友的想象力真丰富!那假如我们要将圆圆变成小乌龟，应当怎么办呢?谁情愿上来变一变?幼：一位幼儿上来尝试在圆上进行添画，添画小乌龟的头、四肢、尾巴，以及背上的花纹。其余幼儿仔细看好。师：适当引导幼儿正确添画出小乌龟。刚好表扬幼儿。这位小挚友真棒，他很快的就把圆圆变成了小乌龟!3、师：圆圆除了可以变成这些小动物呀，它还可以变成两个圆、三个圆、很多圆，

3、然后变成更多的小动物。师：(出示大小不同的两个圆)看!圆圆变出了两个圆!那两个圆圆在一起可以变成什么小动物呢?幼：大胆想象，发表看法。如：可以变成小鸡、熊猫、小鸟等。师：小挚友们说的真棒!假如要把圆圆变成小鸡，我们应当怎么变?幼：大胆讲解并描述。师：小结并示范，我们将小圆做成小鸡的头贴在白纸上，大圆做成小鸡的身体与小圆接起来贴在白纸上，然后在小圆上添画小鸡的眼睛和尖嘴巴，在大圆上添画小鸡的翅膀和脚。一只可爱的小鸡就变出来啦!幼：仔细看老师示范。4、师：圆圆本事真大，已经变出了这么多的小动物!那小挚友，你想将圆圆变成什么小动物呢?，!来源:屈,老，师教.案网请你与身边的小挚友一起来探讨探讨幼：自

4、由探讨，初步确定主题。师：请幼儿讲一讲，你打算用几个圆，变成什么小动物?幼：大胆起来讲解并描述。师小结：小挚友的想法真多!可以用一个圆变成螃蟹、蜗牛、狮子、小鱼、乌龟、小兔等等;将两个圆变成熊猫、小鸟、蜻蜓等等;将四个圆变成蝴蝶、蜜蜂等等，将很多个圆变成毛毛虫等等。三、幼儿操作，老师巡回指导师：那接下来请小挚友和圆圆一起来变魔术吧!老师为小挚友打算了各种颜色、各种大小的圆。请小挚友先想好你想用几个圆变成什么动物，然后依据自己的须要选一个圆、两个圆，或者很多个圆，撕去圆后面的双面胶贴在纸上，再将它进行添画。幼：仔细操作。师：巡回指导，要求幼儿将废纸扔在箩筐里。变出和别人不一样的动物。帮助实力弱的幼儿，激励他大胆变圆。四、展示幼儿作品师：请小挚友大胆地告知大家，你用几个圆变成了什么小动物?幼：介绍自己作品，观赏他人作品。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。