2022年港口业务管理职业生涯规划(精选多篇).docx

《2022年港口业务管理职业生涯规划(精选多篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年港口业务管理职业生涯规划(精选多篇).docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年港口业务管理职业生涯规划(精选多篇) 第一篇：港口业务管理职业生涯规划 港口业务管理职业生涯规划 一、专业培育目标 本专业培育拥护党的基本路途，适应港口第一线须要的，具有良职业道德和敬业精神，具备从事港口件杂货码头、散货码头、集装箱码头业务操作和基层管理岗位实际工作的基本实力和基本技能，具有职业生涯发展基础，德、智、体、美等方面全面发展的高素养技能型特地人才。 二、人才培育规格 （一）职业围 序号 面对行业、企业 就业岗位 职业资格 1 件杂货码头、散货码头、集装箱码头 码头商务、安排调度、装卸工艺 2 港口库场企业 库场管理员、安排员、理货员 助理物流师 3 外轮理货企业 理货员

2、进出口商品检验鉴定、理货员 4 船舶代理企业 外勤、内勤 5 国际货运代理企业 商务、操作、业务、客服 货代员 （二）素养、学问和实力结构 1素养结构 （1）政治素养：具有正确的世界观、人生观、价值观，有坚决的信念和酷爱祖国、振兴民族的使命感。 （2）品质素养：为人正直诚恳；具有高尚的道德情感、坚毅的道德意志和良的道德行为，有团队合作和奉献精神；有探究求知的恒心和毅力。 （3）化素养：具有良的化基础和修养；擅长自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新学问；具有社会交往、处理公共关系的基本实力。 （4）职业素养：具有爱岗敬业、遵纪遵守法律、团结协作的品质；具备从事港口业务及其相关工作岗位的

3、基本业务学问、技术、技能和实力；具有肯吃苦等较强的心理承受实力。具有独立创业的意识，有严谨务实的工作作风。 （5）身心素养：拥有健康的体魄，养成良的体育熬炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生看法。 2学问结构 （1）熟识货物学、海运经济地理、进出口业务流程和单证、国际货运代理及船舶代理等相关学问；熟知进出口货物操作过程中各类单证的种类、用途、要求和流转程序； （2）驾驭港口库场管理、港口装卸工艺、港口环境污染防治、以及码头生产安排与调度等学问； （3）驾驭港口装卸机械的种类、技术参数和运用要求； （4）驾驭港口法、海商法等相关法规及海上货物运输保险、货物理赔等有关学问； （5）具有较高的英

4、语阅读、听、说、写水平； （6）具有肯定的计算机水平，熟识office软件和港口业务管理软件。 3实力结构 （1）能应用所学的港口生产业务学问进行货源组织与预料，对泊位、船舶、库场进行策划；并按各类货物的属性和装卸、保管要求，能正确进行港口库场货位的选择与调配，能合理、正确的指挥货物的库内装卸等现场业务操作； （2）能应用所驾驭的各类装卸机械学问，结合码头设计装卸工艺流程；能正确读识船舶配载图，正确、合理的对装卸机械进行调配和指挥，根据配载要求指挥船舶装卸作业； （3）驾驭进出口货物货运代理操作程序，具备在货运代理等相关企业从事销售、单证操作和报关、报检的实力；具备在船代企业从事船舶代理操作和

5、管理实力； （4）能较娴熟应用英语，满意船舶作业中与船方协作过程中的业务沟通须要； （5）能娴熟运用计算机进行相关工作的处理，能够娴熟的运用相关的港口生产专业操作软件； （6）能独立的分析问题、解决问题，创建性的应用学问，具有肯定的受教化和学习的可持续性。 三、职业实力分析 行动领域 工作项目 工作任务 职业实力 1.港口市场开发 1.1港口市场调研与开发 1.1.1顾客需求收集与分析 1.1.1.1知道收集顾客信息的渠道和方式 1.1.1.2会应用office和相关软件进行数据处理和分析 1.1.2市场开发 1.1.2.1能进行市场预料 1.1.2.2能依据分析结果进行市场细分和确定目标市场

6、 1.1.2.3能独立开发目标市场 1.1.2.4知道市场开发安排编制、执行和限制 1.2商务谈判 1.2.1服务合同洽谈 1.2.1.1能看懂服务合同的基本内容 1.2.1.2知道商务谈判技巧和礼仪 1.2.1.2能帮助主管与目标顾客进行沟通、洽谈 1.2.2服务合同签定 1.2.2.1能进行港口服务实力的评价 1.2.2.2能帮助主管签订服务合同 2.件杂、散货、集装箱码 头业务管理 2.1散杂货、集装箱码头操作与管理 2.1.1船货到港信息接受、货运资料的签收 2.1.1.1知道船舶规、货物特性 2.1.1.2能看懂函电内容、货运资料 2.1.1.3能正确签收货运资料 2.1.2生产打算

7、 2.1.2.1能编制船舶安排 2.1.2.2能编制装卸作业安排、库场安排、集疏运安排 2.1.2.3能进行装卸机械工艺设计和操作支配 2.1.3码头打算、(转载需注明来源ww.r.o)船舶靠泊确认 2.1.3.1能依据安排进行码头打算工作 2.1.3.2知道办理货运手续 2.1.4生产作业组织与限制 2.1.4.1能依据安排组织车船作业和现场调度 2.1.4.2知道生产作业统计分析 2.1.4.3能运用生产限制的基本原理 2.1.5编制单船小结，资料汇总、分发、归档 2.1.5.1能编写装卸船作业签证、单船小结、离港报告 2.1.5.2能正确整理相关资料 2.1.6船舶离泊确认、码头整理 2

8、.1.6.1能办理船舶离泊手续 2.1.6.2知道码头清理作业 2.2船舶代理业务 2.2.1船货单证手续办理 2.2.1.1能办理船舶进出港、船货单证手续 2.2.1.2能与船员进行沟通 2.2.2港作服务 2.2.2.1知道申请货物装卸和船舶油水料的供应 2.2.2.2知道联系船检、修理、清舱等工作 2.3港口库场业务 2.3.1库场收货、箱 2.3.1.1能进行港口库场的管理与组织 2.3.1.2能进行货物丈量和衡重 2.3.1.3能进行货物码垛、堆场策划及堆场堆垛 2.3.1.4知道闸口的业务流程 2.3.2库场保管 2.3.2.1能进行库场货、箱堆存保管 2.3.2.2能进行货运质量

9、管理 2.3.3库场货、箱交付 2.3.3.1能进行货、箱交接与残损处理 2.3.3.2知道港口库场的主要指标 2.4理货业务 2.4.1理货打算工作 2.4.1.1知道各货种的理货业务流程和相关法规 2.4.1.2能正确核收单证和资料，打算理货用品 2.4.2理货 2.4.2.1知道各种理货方法、集装箱常识 2.4.2.2能进行货物的丈量、计量及验箱工作 2.4.2.3能进行货物、箱损鉴定 2.4.3理货结尾工作 2.4.3.1能办理交接签证手续，供应有关理货、箱单证 2.4.3.2知道理货、箱单证和资料的整理工作 3.港口管理 3.1服务评价 3.1.1服务过程管理 3.1.1.1能依据过

10、程监控，进行服务改进 3.1.1.2能进行用户满足度征询 3.1.2评价总结 3.1.2.1能针对该服务进行总结 3.1.2.2能接着维护顾客 3.2港口经营管理活动的评价 3.2.1评价指标数据处理与分析 3.2.1.1知道港口经营管理活动指标 3.2.1.2能运用相关软件进行数据处理与分析 3.2.2港口系统通过实力优化 3.2.2.1能进行港口生产、平安、流程优化分析 3.2.2.2能优化港口系统通过能 四、专业课 5国际贸易实务 本课程是专业基础课之一。以商品进出口贸易为探讨对象，以我国外贸方针政策为指导，阐明商品进出口业务的基本理论、基本学问和基本技能。要求学生能驾驭进出口业务工作的

11、基本环节，驾驭外贸合同的各项交易条件，并能比较娴熟地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预先防并能妥当处理索赔、理赔工作，驾驭国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则，以便按国际规办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨，促进我国经济发展。为了更地讲解并描述该课程并加强学生的理解，特地开设国际贸易实训（32学时）课程来协作该课程的实训。 6货物学（48学时） 本课程是专业基础课之一。主要讲授货物的分类、成分、结构及物理、化学和生物性质；货物的包装、标记、丈量与称重、积载因素；货物运输过程中的留意事项；外界因素对货物质量、数量的影响及限制调整；件装、散货、特别货物的运输、

12、装卸和保管留意事项；危急货物的分类、包装、标记、运输、平安防护以及集装箱装箱工 11集装箱码头业务管理*（64学时） 本课程是专业核心课之一。课程结合世界围内集装箱运输的发展和集装箱码头的发展，重点介绍集装箱码头的管理与操作，注意于操作过程各环节的连接和实际流程，对集装箱码头的中控员、配载员、检查口、受理台等岗位的操作要求、工作围、单证流转进行具体讲解，使学生更的驾驭集装箱码头的各项管理要求、工作流程，可以很的适应港口对实际操作者的岗位要求。 为了协作该课程的实训，特地开设集装箱码头操作实训课程（48学时），利用软件模拟教学和实训，突出实践性和操作性，以利于培育学生的职业技能。 12港口装卸机

13、械与工艺*（64学时） 本课程是专业核心课之一。通过学习，使学生了解港口装卸工艺的原理、设备，了解件杂货、集装箱、木材、煤炭与矿石、散水泥化肥、散粮、液体货等各类货物的装卸工艺、设备等，对散货、件杂货、集装箱等不同货种的装卸方法、工艺流程、设备技术参数和工作效率等有肯定的理解，学生可以全面的驾驭港口各类货种的装卸工艺方法与要求。从而对今后的就业和专业发展打下基础。 为协作该门课程，还特殊开设了“装卸机械运用与养护”课程（8理论+24实训）。 13港口库场业务*（32学时） 本课程是专业核心课之一。主要讲授港口库场的管理与组织、货物丈量和衡重、库场货物堆存保管、货物的装卸与搬运、衬垫、隔票、分票

14、、点数、库场理货、货物交接与残损处理、复查和查询、散货计量货运质量管理、集装箱货物的配载等相关内容，要求理论与实践相结合，使学生对码头及各类仓储有基本的概念，并对港口库场的操作有肯定的了解并能从事相关的工作。为保证该课程的顺当进行，除开设了货物学课程之外，还针对本课程开设了“库场业务实训”（32学时）加强实训教学。 14港口管理*（64学时） 本课程是专业核心课之一。重点分析了港口企业经营管理的环节、港口经营管理活动的评价、港口企业生产运作过程限制与管理、港口企业的人力资源管理、以及港口设备管理、库场管理、全面质量管理和港口发展战略等。本课程在阐述理论时，力求使理论教学与业务实践相结合，突出实

15、践性和操作性，以利于培育学生的职业技能。通过学习，使学生了解和驾驭现代化港口管理的基本方法与手段，具有港口管理的相关基本技能，并且具有创新精神和实践实力。 15港口英语（48学时） 本课程是专业必修课程之一。通过本课程学习，使学生提高专业英语的听力、口语实力，驾驭专业词汇，熟识港口相关业务的英表达方式。帮助学生在英语环境中学习和驾驭港口业务管理专业基础学问和它们的英语表达，使学生具备阅读、理解英语原版资料的实力，为今后在工作中能运用专业英语进行沟通打下基础。 16外轮理货业务（48学时）（采纳双语教学） 本课程是专业必修课程之一。通过本课程的学习，学生可以系统地驾驭港口件杂货、散货、集装箱等各

16、货种的理货业务流程、单证以及操作留意事项。课程完整的讲授了外轮船舶理货和港口库场理货以及港口生产业务组织的相关技能学问。 通过课堂教学与船舶作业现场教学，使学生娴熟驾驭外轮理货常用业务会话，能够独立从事务杂货、散货、集装箱船舶的理货业务，能够独立完成船舶装卸作业后的与船方签证工作。要求学生具备基本的英语对话和沟通实力，确保船舶装卸作业的顺当进行。 17船舶代理业务（32学时）（采纳双语教学） 本课程是专业必修课程之一。主要讲授船舶代理的主要业务，包括船舶进出港支配、货物装卸、船舶加油加水、物料和生活用品的供应、办理有关船货单证手续、联系船舶检验、修理、清舱、代托付人支付港口使费、以及接船、还船

17、、接待船员等，并能娴熟运用英语沟通和沟通。为能突出实践性和操作性，利用船舶代理软件模拟教学和实训。 18国际货运代理（64学时） 本课程是专业必修课程之一。主要讲授国际货运代理业有关的业务和相关学问，是依据本专业特点及本专业的特色而设置的专业课。主要内容包括：国际货运代理人及其组织、国际货运代理业务围、国际海运代理业务程序、国际货物运输业务及主要单证、国际航空运输及其代理业务、国际货运代理合同及纠纷处理等。要求驾驭国际货运代理的程序和实践操作，娴熟处理各类货运代理业 附件3：港口业务管理专业人才需求与专业改革调研报告 宁波舟山港位于我国海岸线的中部，长江、钱塘江、甬江三江入海口，背靠沪、杭、甬

18、等三大城市和长江三角洲宽阔腹地，深水港口资源得天独厚。截至2022年底，宁波-舟山港已拥有万吨级以上深水泊位84个，是中国大型和特大型深水泊位最多的港口。形成北仑、金塘、穿山、大榭、梅山、六横和洋山的集装箱运输核心港区和物流园区；形成镇海、北仑、大榭、老塘山、定海的外贸进口原油转运核心港区；形成北仑、六横、泗礁和衢山的大宗散货转运核心港区。 2022年宁波舟山港货物吞吐量达5.2亿吨，居全国其次；集装箱吞吐量1122.60万teu，居全国第三，世界第九。随着长江三角地区经济的快速发展和中部崛起，西部大开发战略的成功实施，宁波舟山港将成为世界最大的港口群。 宁波舟山港的快速发展，对港口管理、港口

19、经营、港口开发、港口服务势必提出巨大数量和高质量的人才要求。同时，巨大的物流、人员流淌、资金流、信息流也必将催生一大批懂技术、会管理、服务于港口第一线的高技能人才，这就为学院的专业设置、学生生源、培育方向和就业岗位供应了强大的需求动力。正是基于这一相识，学校把港口业务管理作为主要专业，培育为港口企业所急需的特地人才，符合舟山、浙江乃至长三角洲地区港口发展须要，专业发展前景广袤。 为更加精确进行港口业务管理专业定位，明确专业改革和发展方向，特别必要进行专业人才需求与专业改革调研。 一、港口业务管理专业人才需求调研 本专业所指港口业务是指在港口内为运输货物，向船舶、货主供应的服务，包括船舶进出港、

20、靠离码头、装卸作业、船舶供应等服务；货物的装卸、搬运、储存、理货等以及与货运有关的服务。 本专业所指港口是指件杂货码头、散货码头和集装箱码头。 1专业对应的职业岗位 序号 面对行业、企业 就业岗位 1 件杂货码头、散货码头、集装箱码头 码头商务（营销、客服、费收） 安排调度（船舶指挥员、中控员、泊位及船舶安排员、堆场安排员） 装卸工艺（装卸指挥员、装卸工艺员） 2 港口库场企业 库场管理员、安排员、理货员 3 外轮理货企业 理货员（内理、外理、水尺计量） 4 船舶代理企业 外勤、内勤 2专业对应的职业资格证书分析 通过调研来看，该专业还没有相应的职业资格证书。只是在外轮理货企业，比较看重进出口

21、商品检验鉴定证书和国际验箱师证书。用人单位不太留意职业资格证书，比较看重英语和计算机水平，英语水平应至少在国家四级。 3行业人员从业现状与岗位分析 （1）业务管理从业人员非港口专业背景 从调研来看，港口业务管理从业人员大都是航运管理、交通运输、集装箱运输、物流管理等专业背景。 （2）用人制度困难 通过对舟山和宁波港域调查发觉，港务集团内部人事制度困难。基本上有三种形式：一是事业编制，这是由于港务局与港务集团相分别造成的遗留问题；二是公司合同制，即是与港务集团签订合同；三是代理制，也就是港务集团将一部分业务外包出去，由外包公司与员工签订合同，该员工不与港务集团发生人事关系。 （3）老港区人才结构

22、失衡，新港区人才短缺 调查表明，老港区人员处于接近饱和状态，不再出现大量人员聘请。但由于港务集团将一部分业务外包出去，外包公司出于成本考虑，雇员基本是中学或以下，造成人才结构失衡，制约了老港区内涵建设。因此，老港区正打算调整人事代理制度，对现有人员进行大围的换血，这将是港口业务管理专业的机遇。 新港区。当前，宁波舟山港正着手建设新港区，如金塘港区、梅山港区、乍浦港区、太仓港区等，所需的港口业务操作与生产一线管理人才还存在数量不足，不仅一线业务操作人员，尤其缺乏大批量的娴熟驾驭港口业务基础理论学问和港口业务管理实力，实践动手实力强，“下得去，用得上，留得住”，具有良职业素养的高技能人才。 4专业

23、人才聘请渠道分析 （1）通过相关学校招收应届毕业生 （2）通过人才中介公司聘请 （3）通过人才市场聘请 （4）通过络聘请 （5）通过熟人举荐 依据企业的反馈，随着企业的发展或人员的流淌，每年均要聘请本专业毕业生。对毕业生来说，企业在聘请时一般通过面试，考查学生的学习实力、沟通实力、工作看法、所具备的技能，通过初试后还要进企业进行考察试用，最终确定正式录用那些会做人、能干事的学生。 5专业人才招生与就业前景 该专业招生始终处于火爆状态，下表港口业务管理专业招生状况一览表。 专业名称 年份 招生安排 实 二、港口业务管理专业现状调研 1专业点分布状况 在全国高职类院校中，设置类似该专业的有14所；

24、在浙江省，只有我院设置港口业务管理专业，并于2022年首次招生，已培育港口业务管理人才151人，目前在校学生420人。 2专业教学和建设中存在的主要问题 调研组对应届毕业生和在校生进行调查发觉，在专业教学和建设中主要存在以下问题： （1）专业定位不够精确 （2）适应岗位须要的课程较少，课程开发力度不深 （3）实训条件不够，实训内容较少 （4）双师老师队伍有待加强 （5）培育模式单一，校企合作深度不够 三、港口业务管理专业教学改革建议 1专业培育目标与专业方向调整建议 基于对三大类码头调研，专业培育方向定位于：培育拥护党的基本路途，适应港口第一线须要的，具有良职业道德和敬业精神，具备从事港口件杂

25、货码头、散货码头、集装箱码头业务操作和基层管理岗位实际工作的基本实力和基本技能，具有职业生涯发展基础，德、智、体、美等方面全面发展的高素养技能型特地人才。这肯定位符合当前行业的现状与发展须要。 2.专业人才培育方案调整原则 根据“船舶靠泊前的打算工作-靠泊中的生产作业-离泊后的善后工作”为主线，构建港口业务管理专业人才培育方案。 3专业课程设置与行业岗位需求相适应 坚持以就业为导向的教改方向，力求做到三个结合：一是教学的要求与市场的需求相结合，以市场、职场的改变为风向标，确立“好用、够用、能用”的课改原则。二是调整教学内容，专业学问与岗位实务学问相结合。三是专业实力培育与岗位实力培训相结合，努

26、力使实训与培训、学业与就业零距离贴近，全面提高学生职业素养和就业竞争力。四是推动基于工作工程的项目化课程改革。 4实训条件配置建议 在校内现有的实训条件配置下，新建集装箱码头和散杂货码头操作模拟实训室、集装箱配载实训等。 5专业师资队伍建设 （1）一个稳定的师资队伍，才能保证学校的教学质量。“双师型”老师是职业教化办学特色的特别须要，引导老师专业发展，充分体现职业教化技能型人才培育的本质要求，建立有利于企业高技能人才、能工巧匠进入职业学校任教或任专职老师的机制。 （2）高素养技能型人才的培育须要学校和企业共同努力，企业的需求是学校的培育目标。目前，广泛开展的校企合作就是努力地将企业的需求变成学

27、校的教学行动。但在实际中，校企合作还停留在表面，深度不够。必需找寻出校企合作共赢机制。 （3）老师的培训要从两个方面入手。一是教化教学理念；二是专业学问和职业技能。 6.拓展其它技能，拓宽就业渠道 学生经过三年学习后，毕业生除了应当驾驭港口业务管理的学问和实力外，还应获得外贸、货代、物流等方面的学问和实力 其次篇：港口专业职业生涯规划2 个人资料： 真实姓名： 性别： 年龄： 籍贯： 所在学校及学院： 班级及专业： 学号： 联系地址： 邮编： 正 总论（引言） 第一章相识自我 1.职业爱好 我是一个相对来说比较外向的女生，又比较喜爱小孩子，所以，我喜爱能跟大家多沟通互动的工作，详细的讲，我最喜

28、爱最想做的是一名幼儿园老师，当然，依据自己的专业是最的，总而言之，我会依据自己的爱，特长，专业以及以后自己的发展方向与生活经验来选择自己的道路 2.职业价值观 我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习，进步，并驾驭肯定的实力，工作，我觉得就是要仔细，努力，不要太计较个人的回报，尤其是对于我这样的想成为一名人民老师来说，踏踏实实的工作，为自己的学生负责，其他的，不必计较太多，因而，我价值观很明确：不在乎金钱多寡与地位凹凸，做要手头工作，知足常乐。 3.性格特征 如前面所说，我是一个特性开朗，喜爱与人沟通，间或有点小马虎的女生，我喜爱的与

29、值得 信任的人，相处很的挚友共享我的事情，其实我自己也是蛮与他人谈的来的，因为只要我想去与别人联系，或者别人与我沟通，我都是比较简单与对方成为挚友的，所以在职业选择上我明白自己适合做什么，对我而言，依据个人爱好，爱以及专业，我觉得我适合有关会计与语言探讨方面的工作 4.胜任实力 由于自己真诚，因而，我相对来说具有亲和力，这也是我在最大优势吧，又很喜爱，有小孩子缘，我能很利用自己的发展自己，自己的性格温柔，专业学问也还扎实，信任肯定能很的做自己的工作，回馈社会。其次，我个人的业余爱也很广泛，除了正常工作外，我想，自己广泛的业余爱也会为自己的工作增加一份精彩的。至于自己的劣势，我认为自己在某些方面

30、的胆识有待增加，例如在大众面前发言实力，我想自己应当多多参与社会的各种社交，增加自己的社会实践，在各种活动中提高自己，使自己不断的进步，克服自己的缺点，发扬自己的优点，完善自我。 5.自我分析小节 依据以上方面分析总结，我很大程度上相识自己，自己有许多的优点，但也有不少的不足，鲁迅说过，的开头等于胜利的一般，因而正确相识自己，明确自己适合什么样的工作，对自己的职业生涯做出合理的规划，可以让自己更加快脚步走想自己的胜利，职业是自己一生的事情，所以必需先选适合自己的工作，才能在以后的工作中不断的学习，不断的进步，不断的完善，以期望自己能够在将来有更大的发展。当然工作生活与日常一般生活必需协调，身体健康也不容忽视，总而言之，自我认知，正确选择，兢兢业业，综合协调，和谐发展。 其次第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页