初三班主任上学期工作计划范文.docx

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1、初三班主任上学期工作计划范文 初三班主任上学期工作安排范文九年级是关键的一年,为了让学生能够考上志向的中学,本学期我将不遗余力的做好我的本职工作,不辜负学校领导和学生家长的重托。在主动落实学校德育工作和做好常规工作的基础上,依据本班的详细状况及毕业年级的特别性,制定本工作安排，下面是职场范文网我给大家带来的范文,希望大家能有所收获一、工作目标1、仔细执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成果打下坚实的基础。2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效率。3、主动调动学生学习的主动性和培育良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学

2、生的素养。4、协调各科学习支配,平衡各科发展,帮助学生全面提高成果。5、使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对待生活中的人和事。二、工作要点(一)加强班风建设1、加强思想教化,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对毕业班学习,对学生的思想教化主要从以下几个方面进行:志向教化-确定学习的详细目标,人生的大目标。看法教化-敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习我校往届毕业生的优秀事例,激发学生的学习的主动性与主动性)。典型教化-向好学生学习,向第一看齐信念教化-信任自己肯定能行,为自己的人生作最终的拼搏。2、加强规范训练,即让学生养成:(1)一丝不苟的学习看法。教化学生每页书都要

3、认仔细真地读,每节课都要认仔细真地听,每道题都要认仔细真地做,每个错题要认仔细真地改。(2)一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学,凡是学过的学问都应当会,凡是做过的题都应当对,凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点,不留死角,切实打好基础。(3)始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅坚持一周、一月、一学期,以至始终坚持下去,治学严谨的学风应始终如一。3、支配班级活动依据学校德育工作支配,引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的培育,面对全体学生,促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生

4、开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动,如主题班、团活动、校内文化活动、社会实践活动等。4、营造向上氛围(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小组取个新名字等。(2)让学生参加班级管理,培育学生的组织实力和责任心,使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识,供应显示学生才华的机会,在潜移默化中渐渐形成自理自治实力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。5、指导培育干部(1)定期召开班干部会议,大力开展阅历沟通和思想教化活动,培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热忱,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。(2)分工明确、各负其责,对班内的各

5、项事务明确安排到人。(3)细心培育班干部。第一,帮助干部树立威信;其次,激励干部大胆工作,指引他们工作方法;第三,严格要求干部在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即;以点带面;第四,培育干部团结协作的精神。6、养成良好习惯(1)班级每周制定学习目标,作为学生完成任务的底线。(2)结合月考,指导学生确立月奋斗目标,并制定学习安排。(3)采纳;我的成长历程;绘制成果曲线,跟踪每名学生的成果;为每名学生设立;学情档案;以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。(4)通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况,刚好了解学生的学习状况;通过每天的语文外语

6、基础测试,强化学生对基础学问的重视与驾驭;通过个别教化和榜样引导相结合的方法,培育学生良好学习习惯。(二)营造备考氛围1、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,;感受初三;、;爱上初三;、;赢得初三;等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围,起到学生自我教化的作用。2、在不同阶段细心设计班会,切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成果分析,;擂响初三的战鼓;……帮助学生尽早进入惊慌的备考状态。(三)确保四项重点1、加强班级管理班主任和课任老师统一思想,统一相识,有长安排、短支配,扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任

7、老师座谈会,协商探讨本学期的工作重点和要解决的问题,做到月月有目标,科科有对策。同时,开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主子,各抒己见,畅所欲言地提出班级一周出现的问题,并畅谈解决问题的措施,让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题,驾驭好表扬与指责的尺度,使班会在一个良好的氛围中进行。2、帮助各课任老师做好班级及学生思想工作。班级工作要细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心、多指导,对后进生多关切、多激励。利用多种方式方法充分调动学生的主动性,使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动,成立学习小组,开展一帮一活动,促进班级整体水平的提高,

8、让学生;合作;中学习,在;竞争;中提高。3、重点抓好两类学生。激励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来取得更好的成果。指导他们定期与同学沟通学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,探讨学习方法,激励他们建立自信念,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。4、加强家校联系,与家长联手给孩子一个美妙的明天。结合期中、期末考试成果,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好支配,尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。平常,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,刚好与家长沟通,使家长对孩子在校状况作到心中有数。充分发挥家庭教化这个重要力

9、气,做好学生思想工作。作为班主任,自己更要接着仔细学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教化教学理念,驾驭班主任工作的艺术,在学校政教处的干脆领导下,全面贯彻执行素养教化,实施爱的教化,为学生的发展和健康成长创建良好的环境氛围。承蒙领导的信任,从本学期起先,我担当九年级三班的班主任,我对这个班的学生了解较少,而且本学期这个班共调换了六位老师,变动很大。另外这个班的学生在上个学期因为各方面的缘由,成果起伏很大,在月考中成果不志向,在学校组织的各项活动中成果也不志向。当领导把这个班级交给我时,我深感责任重大,希望通过自己和其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨,取得一个圆满的结果,为

10、学生明年的中考铺平道路。结合本班实际,特制订本学期班主任工作安排一、状况分析:这是一个比较特别的班级,学生学习、工作实力参差不齐,学生的特性比较突出,表现出来的优缺点同样显明:在班级内部他们显得比较松散,责任心不强,一部分学生学习基础薄弱,长期因为成果靠后造成信念不足,对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃,忽视了课堂纪律,甚至影响到了其他学生的听课和老师的教学进度。另一个麻烦的问题是个别学生特性比较偏激,在挫折面前心情简单失控;有的已出现早恋现象。二、详细措施:针对这些特点我想本学期的教化教学工作应当在增加学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信念、抓好两头的

11、分层教学等方面多下工夫。1.创设一个良好的班级文化氛围:通过对教室环境的重新布置,如辟出专区设立;中考信息栏;、;我们的风采;、;学习园地;、;读报角;等为班里创设一个和谐进取的文化氛围2022年初三班主任工作安排5篇工作安排。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外,可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台主动参加,提高实力,培育学生的集体意识。(班主任工作安排)2.建立一支有实力有责任心的干部队伍:民主评比加上学生自荐对班干部做出必要调整,明确详细的职能范围,各项工作落实到人,强化责随意识,事后要有监督和学生评议。平常日经常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长相互监督,这样既增加

12、了干部的责任心又提高了每位学生工作实力。3.强化课堂学习纪律:包括课前两分钟预备,课堂听课纪律的掌控,通过值日班长的纪录,任课老师的反馈,刚好了解学生的课堂学习状况。尤其留意变更一些同学某些课内的;大嘴;现象,逐步形成有序的探讨和发言习惯,在分组排位时留意学习实力强的和实力差的合理安排,从而提高学习效率,并使每个人都能参加到学习中去。每个月后对有进步的学生赐予适当嘉奖。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页