幼儿中班春天教案《春天来了》汇编.docx

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1、幼儿中班春天教案春天来了老师：屈老师主题名称：春天来了主题目标：1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的改变，了解春天的明显特征，知道春天是万物生长的季节。2、喜爱亲近花草，宠爱春天，激发对大自然的情感。主题内容：周四：艺术花蝴蝶周五：语言三只蝴蝶（二）艺术：花蝴蝶活动目标：1、学习用渲染的方法表现蝴蝶的翅膀，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮2、能耐性、细致地进行渲染，爱惜自己的别人的作品。活动打算：1、小挚友的书-美工2、几种水粉颜料（盛在盘内，每组几盘）；毛笔或水粉笔、抹布活动过程：1、感知各种漂亮的蝴蝶翅膀（1）请幼儿观赏小挚友及家长收集的各种蝴蝶的图片或照片，共享观赏的感觉。（2）感知蝴蝶

2、翅膀上花纹对称的小隐私蝴蝶的翅膀除了漂亮，还有一个小隐私，就是一对翅膀的花纹是对称的。2、观赏范例：各种渲染的美丽的蝴蝶作品。（1）请幼儿说说最喜爱哪一幅，为什么？（2）看看这些蝴蝶翅膀上的花纹是对称的吗？3、视察老师作画过程（1）这些对称的翅膀是怎么样画出来的？老师出示蝴蝶轮廓图，边演示，边讲解：打算好水粉颜料和大笔，用大笔蘸颜料在蝴蝶图的一边大笔点画，然后，沿蝴蝶上的黑色虚线对折，用手压一下再打开，反复印花几次，美丽的蝴蝶就出来了。（提示幼儿要当心、细致）（2）看一看，翅膀两边的花纹堆成吗？4、视察小挚友的书?美工第12页范画上各种花蝴蝶的翅膀，引导幼儿说说花蝴蝶美丽的颜色，观赏花蝴蝶两边

3、翅膀上对称的花纹。说说自己想用什么颜色印画花蝴蝶。5、幼儿作画老师交代作画的要求幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿蘸色多一点，将集中颜色相互叠在一起也很好看6、展示作品，沟通共享，看看小挚友们都画了什么样美丽的蝴蝶翅膀。语言：三只蝴蝶（二）活动目标：1、感受故事中角色的情感改变，学说故事中的角色对话。2、熟识故事情节，大胆想象和表现角色的动作，尝试进行故事表演3、感受合作，体验有爱活动打算：1、小挚友的书-春天来了；磁带及录音机2、三只蝴蝶和三朵花的头饰，纱巾、花园布景等。活动过程：1、幼儿阅读小挚友的书?春天来了第1619页三只蝴蝶；观赏故事录音2、理解故事中角色的情感改变，学说故事中角色的对

4、话。（1）老师提问，幼儿学说故事中角色对话。三只蝴蝶找避雨的地方时，看到红花（黄花、白花）姐姐时，是怎么恳求的？下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀淋湿了，蝴蝶们的心情是怎么样的啊？（临到幼儿用礼貌又很焦急的语气向花儿们恳求）红花（黄花、白花）姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶是怎么回答的呢？它们为什么不情愿分开呢？（三只蝴蝶是好挚友，它们都不情愿自己躲雨，看到好挚友淋雨）它们虽然没有找到避雨的地方，但是在雨中它们相互激励，这时，它们相互激励的话应当怎么说呢？（引导幼儿用英勇的语气讲解并描述：我们三个是好挚友，相亲相爱不分别，要来一块儿来，要走一块儿走）（2）老师讲解并描述叙述部分，幼儿分组担当角色，进行对话练习

5、。3、指导幼儿进行故事表演。（1）引导幼儿表现角色的动作。花儿可以怎么表现？蝴蝶到花园去玩，可以怎么表现？（老师通过语言启发幼儿表现：蝴蝶来到花园，蝴蝶飞呀飞，捉迷藏、转圈圈、找挚友、停在花朵上、采蜜等动作）蝴蝶们很兴奋的时候怎么飞，很焦急的时候又可以怎么飞？（2）知道幼儿扮演花儿和蝴蝶依据幼儿的看法，装扮三朵花和三只蝴蝶。（如戴上头饰、披上纱巾、脸上贴上彩纸等）（3）老师摆放故事表演的背景（4）幼儿进行故事表演请幼儿担当角色，老师边讲解并描述故事，边指导幼儿进行表演请幼儿对表演状况进行评价，老师提出再次表演的要求（5）听故事录音，请幼儿再次完整的表演。幼儿园中班春天主题教案春天真美6篇幼儿中班春天教案春雨幼儿园中班春天教案春天的梦幼儿园中班春天教案春在哪里语言幼儿园中班春天教案字宝宝春雨语言