疫情期间中小学心理健康教案（三）.docx

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1、疫情期间中小学心理健康教案（三）疫情期间中小学心理健康教案 心理健康疫情防控主题班会教案 一、 教学背景 新冠肺炎疫情突然而至，牵动着多数人的心。这场战“疫与每个人都在战 场。为了防止疫情扩散，湖北武汉团结一心，以巨大的志气，作出“封城”之举， 全国人民削减出行，居家“报国”。但是，随着自媒体时代的到来，在这场“疫 战”中，学生会接收到各种各样的信息。有必要通过肯定的引导，让学生驾驭更 权威，更系统的平安防护学问，提高平安防护意识与实力，减轻和舒缓心理压力， 同时感受到这场“疫战”背后的“爱国”“敬业”等精神，提高思想道德素养。二、 活动对象 全体学生 三、 活动目标 1、 开展生命教化，提倡

2、敬重生命，敬畏自然； 2、 筑牢心理防疫堤坝，提高学生心理免“疫”力； 3、 弘扬正能量，崇尚英雄，让英雄走进学生的心灵深处，成为广阔青少年 的偶像。1、老师：制作PPT,搜集案例，下载视频等资料，引导学生分组搜集资料, 协助学生排练节目; 2、学生：仔细排练，搜集资料，组建小组并进行组内分工，根据汇报形式 仔细打算各项材料。五、班会流程 老师导入：情景引入，感同深受。面对突的疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，从起先的恐慌、焦虑、担 忧，到信任我们肯定能赢，这场疫情带给我们太多的思索与感悟，关于生命、关 于敬畏、关于担当、关于信仰那些“逆行者”奋不顾身，冲向疫情的最前线， 坚决而又执着，让我

3、们每个人泪目，也让我们感受到了中华民族的团结与坚毅! 老师和你们每个人一样，在这堂抗击新冠肺炎的大课中都是学生，让我们来一起 学习和成长。科学相识疫情之下可能产生的负面心情 1、焦虑、多疑：新冠肺炎令人们的平安感急剧下降，一些人将身体的各种 不舒适与“新冠肺炎”联系起来，过分关注疫情的进展消息，反复查看相关内容, 加重了惊慌、恐慌的心情。2、生气心情：面对疫情的风险，生气心情其实是自我防卫的自然反应。这 种群体心情可能成为网络暴力的温床，被有心煽动者利用，对无辜的人造成损害。3、低落抑郁：在自我隔离的过程中，许多人心情低落，每天精神不振，很 难集中留意力，忍不住伤心、哭泣，甚至感到哀痛、无望。

4、4、盲目乐观：面对新冠肺炎，一些人盲目乐观，认为事不关己、可以不做 防护。这种不切实际的乐观不仅会放松人们的警惕，而旦会增加自己和别人感染 的风险。5、同学们探讨自己在寒假期间的一些心理改变。6、班主任总结：我们现在正在经验的全部心情都是正常的。无论是兴奋、 愉悦还是哀痛、难受都是有意义的。遇到突发事务，恐惊和焦虑可以帮助我们 刚好发觉和应对威逼，爱护自己。理解了这一点，我们就简单接纳自己全部的 心情。正视和接纳自己的心情，做自己的主子 1、面对疫情老师和同学们一样要承认并接纳焦虑心情，坦然面对疫情。可 以这样告知自己：新冠疫情下，我们出现焦虑心情是人类的本能，它可以帮助我 们处于应激状态，从

5、而有效应对危急、做好防护、解决问题。2、我们可以通过转移留意和放松来缓解负面心情。转移留意。感到焦虑时削减看疫情相关新闻的时间。试试阅读、听音 乐、看笑话能让你感到放松的事情。你会发觉可做的事情太多，焦虑自然而 然就降低了。正常作息，生活规律。保持一份平常心，维持正常、规律、健康的生 活作息，保持生活的规律性和稳定性，该吃的时候吃、该睡的时候睡、该工作的 时候工作、该完成的事情完成，做好这些事情，不仅可以让我们的生活保持正常 节奏，更会让我们安静下来，感受到心情的愉悦。适度运动，增加免疫。运动不仅能够增加免疫力，更是调控焦虑心情 的最佳方式。拨打热线，寻求支持。假如你尝试了以上的方法，发觉通过

6、自助还是 很难帮助自己缓解焦虑，请记住寻求专业的心理救济。老师总结：有科学探讨表明，心情稳定、愉悦的人免疫力更强。免疫力是对 抗病毒最有效的方式。所以，我们要刚好自我调适心情，适度宣泄心情，尽量保 持安静、乐观的心态。假如你还是感到焦虑担心，可以和家人、挚友说一说，你 还可以试着做做放松训练、深呼吸、听音乐、涂鸦、做手工、读书或者做运动等， 选择你自己觉得有效的方式来缓解心情。弘扬正能量，学习和致敬逆行的英雄。导入：下面我们一起来追星，追逐这个冬天最闪亮的星。播放最美逆行者 图片，配乐夜空中最闪亮的星。图片故事一：终南山！ 班主任：我们希望自己如钟南山一般，为了抗击肺炎，来自全国各地的医务 工

7、作者爱心人士一同会师湖北武汉，前路虽未知，但勇者无畏。他们用行动践 行对人民的承诺！耄耄之年，钟南山院士，李兰娟院士临危受命，奔赴抗击病毒 的最前线，为打胜抗疫战服下定心丸。“国有战，召必回战必胜”，各地医疗人员 在请愿书上留下一个个指印，不计酬劳，无论生死，逆着人流，驰援武汉。图片故事二：金银潭医院！ 武汉市金银潭医院是新型肺炎最初的“小汤山”，院长张定宇身患渐冻症， 妻子也因身处前线而遭受感染，他依旧身先士卒，坚持奋战。当被问及自己的病 情时，他总显得豁达，不多言便迈着蹒跚的步伐，接着坚守在病房，与同事们一 同与病毒作战。“我志愿投身医学，酷爱祖国，忠于人民” 图片故事三：火神山医院 从2

8、022年1月4 口 24 口到2022年2月2 口一座设计科学。设施完善的医 院拔地而起，它被命名为火神山，寄寓着人们衣橱里火神祝融驱逐瘟疫的期盼。这是一个令全世界震惊的基建速度。他的骨骼是由多数专家探讨塑造的；他的血 肉是由多数朴实无华的一般工人不辞辛苦的连夜工作浇筑的。班主任引导思索：结合以上故事，让学生谈谈感受和自己的志向规划。五、课后拓展 1、写一份关于心理改变的日记。2、 写一篇自己认为有效的解压方法的作文并共享。3、 站在将来的自己的角度，给现在的自己一封信，自己将要成为什么样的 人，有什么专业的建议给自己。六、班主任总结 同学们，多难兴邦，2022年的开年，我们以一-场“战疫”开

9、场。在这场战 役中，中华民族奋勉起无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援, 众志成城，共克时艰这些都是最珍贵的中国精神。让我们每一个人要在灾难中成 长，科学认知病毒，养成敬重科学、讲究卫生的看法和习惯。希望大家立志向英雄学习，疫情是一次灾难，也是一次教化，教会我们酷爱祖国， 珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。我愿敬爱的同学们，能有所思、有所悟, 在那个寒冷的冬天，像寒梅一样傲霜独立；在当下这个暖和的春天，像竹子一样 听到自己内心拔节成长的声音。信任将来，你们都能成为心中那个英雄，拥有强 大的内心，过硬的专业学问，成为国家和人民的守护者！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页