单片机课程设计的心得体会范文.docx

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1、单片机课程设计的心得体会范文 单片机课程设计的心得体会范文单片机课程设计的心得体会范文1这次这个单片机的课程设计我们完成的不太志向，我们小组两个人都是沟通生，并且不是在物理学院学习，同时选课时没有仔细全面的了解这门课程的支配导致没有选上和课程配套的试验课，一个学期也就没有做过一次试验，在后来的制作过程中遇到了许多困难，所以这次这个课程设计的作品完全是在没有任何单片机制作阅历甚至是没有做过任何相关电路的基础上起先的。选题的时候其实只上了几个星期的课，对单片机能做什么或者说以我们的水平能让单片机做什么根本没有一个清楚的相识，很担忧自己的选题最终做不出来，所以当时选题时的原则是尽量的简洁可行，因为终

2、归我们没有试验课，一学期下来必定会比物理系的同学在详细的试验方面落后不少，同时平常我们都在南新校区，与老师和同学的沟通都很困难。在后来的详细制作过程中遇到什么困难几乎不行能跑到试验室去向老师请教，同时现在社会上都在大力提倡节能，于是我们准备从这点动身在我们的身边发觉问题，当时我们听四周的同学说起济南的夏天白天相当的燥热，可是晚上退凉很快特殊是深夜的时候温度其实已经不高了，但是同学们一般晚上睡觉都比较早，都会叫风扇始终开着最大档，可是到了深夜后已经没有必要这么强的风速了，这样一夜下来将会奢侈许多电能，同时还简单把同学们吹感冒。于是我们想能不能做一个单片机系统来解决这个问题，基于以上缘由我们确定了

3、这个方案，在最初的安排中我们还打算加入对风扇转向的限制，使之能实现人体追踪功能，不过在后来的详细设计中发觉现在风扇的风扇转向限制基本都是纯机械装置，要用单片机限制比较的困难，而电子限制装置一般都出现在高端的风扇之中且价格比较昂贵，而且机械部分方面我们也无法解决。所以最终确定放弃对转向的限制，等以后对机械方面的只是有所学习之后再做。通过这次的课程设计作品的制作让我对单片机的理论有了更加深化的了解，同时在详细的制作过程中我们发觉现在书本上的学问与实际的应用存在着不小的差距，书本上的学问许多都是志向化后的结论，忽视了许多实际的因素，或者涉及的不全面，可在实际的应用时这些是不能被忽视的，我们不得不考虑

4、这方的问题，这让我们无法依据书上的理论就轻易得到预想中的结果，有时结果甚至很差别很大。通过这次实践使我更深刻的体会到了理论联系实际的重要性，我们在今后的学习工作中会更加的注意实际，避开称为只会纸上谈兵的赵括。课程设计贡献排序：这次课程设计从最初的规划到后来的理论设计到最终的详细制作都是我们两共同完成的，实在无法区分贡献排序。各取50%吧。课程改革建议：我们剧烈建议将这门课程的理论学习和试验部分合并成一门，以避开想我们这种状况的再次发生。单片机课程设计的心得体会范文2作为一名自动化专业的高校生，我觉得做单片机课程设计是非常有意义的，而且是非常必要的。在已度过的高校时间里，我们大多数接触的是专业课

5、。我们在课堂上驾驭的仅仅是专业课的理论学问，如何去熬炼我们的实践实力？如何把我们所学的专业基础课理论学问运用到实践中去呢？我想做类似的课程设计就为我们供应了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感受最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是非常必要的，同时也是必不行少的。我们是在做单片机课程设计，但我们不是艺术家，他们可以抛开实际尽情在幻想的世界里翱翔，而我们一切都要有据可依，有理可寻，不切实际的构想恒久只能是构想，恒久无法升级为设计。接下来的4月，我意外的接到系学生工作处主管陈老师来电，说我系承办了院校内文化艺术节的南方擂台学问抢答竞赛，而学校又没

6、有抢答器，要我组织几个学生做一个抢答器。我当时想，那好啊，做抢答器不难。以前有用与非门做过，于是我便爽快的答应了陈老师，并保证没有问题，保质保量完成。当是可能是我想得太简洁了，抢答器不就八个按键一个数码管显示不就完了么，把最先抢到的组别显示出来。可是到主任给我们提要求的时候才发觉抢答器要实现我功能远不只这么多，倒计时、蜂鸣提示、范规报警、电子计分器，这些我都没有考虑进来。主任也说了，这是一次院级的竞赛，电子系做的东西要拿的出手，要做就做点样子出来。我想也好，虽有点难度，但符合我喜爱挑战难度的性格。我说行！这个活我做了！接到任务起先布属，我把计分电路分了出去由其它几个同学做，我专攻抢答部分。由于

7、没有独立设计电路的阅历，刚起先得一步步渐渐深化，正好我会PROTEUS。软硬件的调度都靠它完成，这样可以省许多的时间。做抢答器，我们花了一个月的时间，没日没夜的调试程序（当时单片机课程还没学到定时器中断，还得一边自学。）做PCB板，选购元器件，安装，调试，运行。那时，他们的计分电路也做好了，用了16个数码管做显示。我们将计分和抢答电路板及数码管安装在了事先木制的外壳上，进行整体调试。记得那时正赶上五一放假，而五月8号就是竞赛了。我们都没有休息，将工作间从试验室搬到了寝室。那段时间虽然辛苦，但很充溢，每个人收获都特殊大。为了让自己的编程水平能进一步提高，我将自己编写的程序发到了论坛里与大家共享，

8、并下载网友们的程序进行分析。电子钟程序、液晶密码锁程序、跑马灯程序、大屏幕点阵屏程序、上下位机通信程序等等，这些我都能娴熟的驾驭。我认为，学编程读别人的程序特别重要，每个人都有不同的思维，相同的任务却有许多不同的方法，在每个程序里都能找到些经典的段子，让人回味。从中可以学到许多的方法，并且有些可以干脆的引用。一个精彩的程序员在编程时，并不是从零起先，而应当是先找出类似的例子进行分析，参考，看看有没有值得引用和借鉴的地方，加以修改，为自己所用。实践证明，这样做是对的。从当时不知如何着手到现在顺手就能写个几百行，短短几个月，我进步还是蛮快的。做单片机课设那会，我帮助了班上不少的同学，帮他们调试过硬

9、件，修改过程序，并为他们解答了一系列的怀疑。当同学们投来艳羡的目光时，我很骄傲，这些都是我努力的结果。当然，努力归努力，方法也很重要。在这里，我总结一下，与大家共勉：1、基本功要杂实，要有肯定的数模电基础。学单片机首先要搞清晰它的基本结构和存储单元的安排。2、在学单片机的过程中，最好自己动手做一个单片机系统。先找现成的程序，现成的电路图，做成实物，并以这个例子为开端，带着疑问学习，往往更有目的，更主动。3、有条件的话先个好的开发板，便试验时之用。没开发板，PROTEUS软件仿真也行。4、多读有代表性的程序，读得多了自然就会学到许多的好方法。可买本单片机子程序集看看，也可网上下载程序分析。5、多

10、泡泡单片机相关的论坛，与大家多沟通沟通，单片机完全可以自学的。我觉得以上几点相当重要，因为它对我帮助很大，算是将我领进了单片机的大门，以至于我学起来不那么吃力，没有感觉到像大家说的那样的难。我看过许多的程序，也调试过许多的程序，每一次收获都不小。我的试验室就是KEIL和PROTEUS。这使我做试验很便利。虽是虚拟的，但调试程序还是可以的，省去了许多的时间提高了效率。最近我在学CX51，因为学单片机驾驭C语言是特别重要的，C语言的通用性对学习其它类型的单片机有很大的帮助。今后，我想做嵌入式系统工程师，想学ARM，想搞操作系统。所以我现在必需打好基础，这样才能进步。我学单片机的一些经验。其实我并不

11、是很厉害，我懂的也只是一点皮毛，只是晓得单片机是怎么回事，能编几个小程序罢了。写这些我只是想记录一下我初学单片机的经验。同时对于那些想起先学习单片机的挚友们，还是可以有一些值得借鉴的地方。希望大家都能学好单片机，那些觉得难的学得吃力的同学要对自己有信念，要多做多练，这样才能培育学习爱好。只要坚持就能如愿，同志们，加油！单片机课程设计的心得体会范文3做了两周的课程设计，有许多的心得体会，有关于单片机方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。我们组一共有三个人，但其他两个人是真的神龙见首不见尾，除了在最终答辩的时候他们一起坐在了我旁边，堂而皇之的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道

12、自己在说怎么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的志气，艳羡他们的运气（我见到的许多做了10天的人最终的成果都有不如他们的），但是鄙视他们的做法。所幸的是，我得到了许多同学的帮助。我想没有他们我可能都要放弃了，因为我本人对单片机也并不是很熟识，学的东西似乎它是它，我是我似的，理论联系不了实际。以前的汇编语言没学好，一起先的程序这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的一个男生，每次跟他一起到试验室调试程序（他们组也只有他一个人动手），看他边做边给我讲解。最终在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的，但看他那么兴奋，我也有一种共享到的成就感。后来我们组就用了他写的程序，他自己又抽空做了些拓展。

13、接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不须要多少技术的工作却是特别的劳心劳力。许多次是早上起来带瓶水带些吃的到实训中心，一泡就是一天。我看到有许多人跟我一样，不同的是他们是三三两两，而我大部分时间都是一个人做。在这个时候也有许多人帮助我，或是热心的帮我带饭，或是在我打盹儿的时候帮我做点焊接。大家都激励我，即使最终出不来东西，但是肯定要坚持把它做完。当我想放弃的时候，我也这么对自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你肯定要拿出来一件成品。在要验收前，最终做了一件成品出来，不幸的是它真的是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了，所以最终应当还是我的焊接方面的问题。有一点灰心

14、，想再重做来不及了，单是检查线路却也查不出来什么问题。那么就打算答辩吧。我对着电路图再看课本，发觉以前许多觉得很难记的东西现在记起来简单多了，因为成天都在同它们打交道。51的引脚及其功能，A/D转换器的，驱动器的，全部我用到的我都一再的看书了解，同时请教同学我看书过程当中的怀疑。在这个过程中又发觉了以前焊接当中出的一些问题，能改的就改，不能改的，咳，要是时间再多一些，或者我能早点做好，要是不只是我一个人动手算了吧，不要想那些假如，还是打算我自己的，做好我现在能做的吧。还好，验收还算胜利，得了3分，不是很高，但是我觉得对我来说已经很好，代表了我真实的水平，我觉得我对单片机的一些学问在这个动手的过

15、程中真的是从无到有增长的。同时我也尽量不去想别人得了多少分，没有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是风险代价，其实这也没有什么不一样，这一点我早就了解。最终，我发觉自己对单片机竟然也有了一点爱好，想暑假回家以后自己去买一些东西来做，再补一补汇编语言。有什么问题请教下以前的那些老同学好了他们好厉害，在中学劳动课就胜利的做出过调频收音机，大一暑假的时候参与了学校的电子竞赛培训接着竞赛，不过后来怎么样我就不知道了。汗。看来要多保持联络，这次回家就好好找他们叙叙旧。单片机课程设计的心得体会范文4我们的课程设计有两个主要内容：一个是出租车计费器系统（还包括255计数和50000计数）；另一个

16、就是温度报警系统。实习可以在试验室里做，也可以在寝室里自己做，我大部分时间还是在寝室里做的。出租车计费器的设计是第一周的内容，由于有了老师的设计图和程序，只须要改一下自己所要求的变量就好。单片机的编程用的主要是汇编语言，说实话，我对汇编语言谈不上驾驭，充其量只是了解。学校支配的课程真的太少了，关于语言部分的学习只学了几节课的内容，整本单片机书的内容也是学了三分之一多一点。其次周的内容就是温度报警系统的设计。这个内容没有现成的程序和设计图，须要我们真正亲自去编，最郁闷的莫过于画设计图。根据试验要求上的图画了出来，加载程序以后却不能正常运行，改了好多次都没有胜利。同学们电脑上软件的版本差异也影响了

17、沟通。有些元件的型号不同，但在选用时图形确很相像，致使选错了元件，影响了结果。这两周的实习真的有点郁闷，程序里面的好多内容不懂，自我感觉是单片机我们所学的内容还不足以编出这两个程序，但是只好硬着头皮去看去理解。但在学习过程中也充溢了乐趣，当看懂了程序的一些语句，画出了要求的设计图，那我喜悦那种成就感油然而生。这次实习让我受益匪浅，无论从学问上还是其他的各个方面。上课的时候的学习从来没有见过真正的单片机，只是从理论的角度去理解枯燥乏味。但在实习中见过甚至运用了单片机及其系统，能够理论联系实际的学习，开阔了眼界，提高了单片机学问的理解和水平。在这次课程设计中又让我体会到了合作与团结的力气，当遇到不

18、会或是设计不出来的地方，我们就会在QQ群里探讨或者是同学之间相互帮助。团结就是力气，无论在现在的学习中还是在以后的工作中，团结都是至关重要的，有了团结会有更多的理念、更多的思维、更多的情感。单片机是很重要的一门课程，老师和一些工作的挚友都曾说过，假如学好一门单片机，就凭这个技术这门手艺找一个好工作也不成问题。尽管我们在课堂学到的内容很有限，但在以后的学习中单片机还须要好好的深化探讨和学习，学好了单片机也就多了一项生存的本钱。最终感谢老师对我们的细心指导和帮助，感谢同学们对我的帮助。单片机课程设计的心得体会范文5结束了两周的电视机实训，我们又迎来了单片机课程设计实训，真是让我们受益匪浅啊？学到了

19、许多东西，不管怎么样，先感谢学校给我的这么多机会。真正的学到了东西。为期一周的单片机课程设计让我们受益匪浅。此次课程设计软件与硬件相结合，考察了我们的焊接水平与编程实力。对于我们应用电子技术的学生而言焊接是不成问题，也很顺当；可到了编程时就出现了很大的障碍，先起先的显示时钟还算顺当，下面的报警部分就花费了相当长的时间，还有加上报警时的音乐也是我们到图书馆里查阅资料由汇编转化成C语言得来的。原来还以为编程会很简洁的，等到实际操作起来才知道它的困难性，没有想像中的那么得心应手，理解流程是有思维的前提。单片机是我们上学期开设的课程，所以许多专业学问也都遗忘了。不过经过我们一步步的努力，花费的时间与精

20、力最终没有白费，效果慢慢地出现了。其实本身程序的思维是正确的，只是步骤中有点小错误，所以导致整个程序的结果很乱，在细致修改程序之后，最终一步步地达到效果了。我们将各个部分的程序编好后怎么都连不起来，出不了预期的效果。对于硬件在编程过程中PCB板的接触又是一个头疼的问题，在进行编译的时候，数码显示管上什么都没有，按一下旁边与之相连的元器件时就有显示了，所以也花费了好多时间在PCB板的重新焊接上。对于软件我们在时钟完成后就对其加入了报警系统，可加了之后发觉程序乱了，以前的时钟也不行以限制了。经过反复探讨，发觉接地接错了位置，导致了用来报警的红灯跟绿灯根本不亮，然后就将接地线重新焊接了一下，功夫不负

21、有心人，红灯亮了，协作编好的程序，用纸板拦住了放射管与接收管之间的信号传输，数码显示管出现闪耀的效果，并且没信号的时候绿灯亮，有信号的时候红灯就亮了，这个现象让我们喜不自胜。经过修改时钟程序和报警系统都被运用上了，可更大的难题就是如何让它报警？这困扰了我们，数码显示管上最终有了闪耀的效果，可报警声还没加的上去。老师的要求是除了蜂鸣器上的报警声再加一段音乐。翻阅了图书馆里的书籍，查出来的音乐程序都是用汇编编的，要将此程序放到主程序中就必需将汇编程序改编成C语言程序。这再次困扰了我们，虽然以前也学过汇编跟C之间的互换，可都是简洁的，从没涉及到这么困难的程序过，改编很是有压力，经过探讨，我们将汇编程

22、序舍弃了，到网上下载了一段音乐程序，是C语言编的。要让音乐在我们的红外报警系统中唱出来可不是什么简洁的事情，虽然找到了音乐程序，但要让音乐程序跟我们的主程序融合在一起得花费点心思了。最终在全组人全力以赴，老师的细心指导下，程序基本编写胜利，这是我们共同努力的结果，在享受我们成果之时，不得不感慨单片机的重要性与高难度性，所以为期一周的单片机课程设计没有奢侈，我们从中学到了许多学问。，也让我们对单片机有了更深一步的了解。虽然最终结果是出来了，可这与老师的细心指导是分不开的，她引导我们的思路，原来一窍不通的我们经过老师的点拨基本上通了，所以说老师是功不行抹的。总而言之，单片机课程设计对于我们有很大的

23、帮助，我们从中受益匪浅。单片机课程设计的心得体会范文6两周的单片机课程设计最终顺当完成了，其中包含着欢乐，也有辛酸。我们选的设计题目是“数字温度计”，大家都觉得这个题目是比较简洁的。其实不然，做了之后，发觉设计电路虽然简洁，但我们认为它真正困难的地方是程序设计，但是在我们同心努力下最终完成了。我们刚选该题目时，真的是一头雾水，硬件电路不知如何下手，更何谈解决程序那块，因为我们所学的都是单片机方面的理论学问，应用到实践中去还比较少。但是，我们三人也没偷下懒，快速分工去查阅和收集资料。我们去了图书馆借一些参考书，上网找一些相关资料，并且请教指导老师。透过不断努力，最终把数字温度计的思路和模型定了下

24、来并起先分一个人去焊接硬件电路，剩下的去整理和修改程序。透过一番整理和修改后，在电脑上进行仿真，仿真胜利后打算焊接电路板。在焊接电路板中，我们首先对硬件电路进行布局，然后确认无误后，在电路板上进行焊接，这个过程我们觉得是做得比较快的，以至于后面出现了虚焊的错误。焊接电路板完工，细心检查后，进行通电测试。结果液晶LCD没有显示，透过检查，原先是LCD坏了，在换了块新的后，能显示显示值。但还有个问题是，当报警电路不会报警，在请教老师后，发觉走动蜂鸣器的电压太低了，是因为串接了一个太大的电阻。然后，我们换了一个小电阻，但这时蜂鸣器却一向在叫，停不下来，但是，在我们三人的的细心检查下，原先是在放大电路

25、的一端虚焊了，这说明我们焊接电路的技术还不够好。在重新焊接那端后，数字温度电路最终胜利实现功能，当时我们的心情都是无比兴奋和欢乐的，因为我们两周的辛苦没有白费。在完成单片机课程设计后，我们发觉我们还有很多不足，所学到的学问还远远不够，以至于还有一些功能不能被动完成。但透过学习这一次实践，增加了我们的动手潜力，提高和巩固了单片机方面的学问，特性是软件方面。从中增加了我们的团队合作精神，并让我们相识到把理论应用到实践中去是多么重要。单片机课程设计的心得体会范文7这次这个单片机的课程设计我们完成的不太志向，我们小组两个人都是沟通生，并且不是在物理学院学习，同时选课时没有仔细全面的了解这门课程的支配，

26、导致没有选上和课程配套的试验课，一个学期也就没有做过一次试验，在后来的制作过程中遇到了许多困难，所以这次这个课程设计的作品完全是在没有任何单片机制作阅历甚至是没有做过任何相关电路的基础上起先的。选题的时候其实只上了几个星期的课，对单片机能做什么或者说以我们的水平能让单片机做什么根本没有一个清楚的相识，很担忧自己的选题最终做不出来，所以当时选题时的原则是尽量的简洁可行，因为终归我们没有试验课，一学期下来必定会比物理系的同学在详细的试验方面落后不少，同时平常我们都在南新校区，与老师和同学的沟通都很困难，在后来的详细制作过程中遇到什么困难几乎不行能跑到试验室去向老师请教，同时现在社会上都在大力提倡节

27、能，于是我们准备从这点动身在我们的身边发觉问题，当时我们听四周的同学说起济南的夏天白天相当的燥热，可是晚上退凉很快特殊是深夜的时候温度其实已经不高了，但是同学们一般晚上睡觉都比较早，都会叫风扇始终开着最大档，可是到了深夜后已经没有必要这么强的风速了，这样一夜下来将会奢侈许多电能，同时还简单把同学们吹感冒。于是我们想能不能做一个单片机系统来解决这个问题，基于以上缘由我们确定了这个方案，在最初的安排中我们还打算加入对风扇转向的限制，使之能实现人体追踪功能，不过在后来的详细设计中发觉现在风扇的风扇转向限制基本都是纯机械装置，要用单片机限制比较的困难，而电子限制装置一般都出现在高端的风扇之中且价格比较

28、昂贵，而且机械部分方面我们也无法解决。所以最终确定放弃对转向的限制，等以后对机械方面的只是有所学习之后再做。通过这次的课程设计作品的制作让我对单片机的理论有了更加深化的了解，同时在详细的制作过程中我们发觉现在书本上的学问与实际的应用存在着不小的差距，书本上的学问许多都是志向化后的结论，忽视了许多实际的因素，或者涉及的不全面，可在实际的应用时这些是不能被忽视的，我们不得不考虑这方的问题，这让我们无法依据书上的理论就轻易得到预想中的结果，有时结果甚至很差别很大。通过这次实践使我更深刻的体会到了理论联系实际的重要性，我们在今后的学习工作中会更加的注意实际，避开称为只会纸上谈兵的赵括。课程设计贡献排序：这次课程设计从最初的规划到后来的理论设计到最终的详细制作都是我们两共同完成的，实在无法区分贡献排序。各取50%吧。课程改革建议：我们剧烈建议将这门课程的理论学习和试验部分合并成一门，以避开想我们这种状况的再次发生。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页