大班下学期班级工作总结2022_1.docx

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1、大班下学期班级工作总结2022 惊慌劳碌的一个学期结束了，本学期我们依据大班幼儿的年龄特点，以及本班孩子的实际状况，在开学初制定了具体的班级安排。大班下学期班级工作总结2022如下，快随网我一起来了解下。大班下学期班级工作总结2022惊慌劳碌的一个学期结束了，本学期我们依据大班幼儿的年龄特点，以及本班孩子的实际状况，在开学初制定了具体的班级安排，同时我们班三位老师接着贯彻新纲要精神，贯彻我园“自主探究”的课改模式，实施“十二五”课题“体验式学习与幼儿亲社会行为培育”探讨，注意幼儿亲社会行为及学习品质的培育，提高了自主学习的实力，顺当的完成了大班上期的教化教学任务，班级幼儿在健康、社会、艺术、认

2、知、语言五大领域都取得了较大发展,为了今后更好地开展工作，现将本学期班级工作总结如下：一、班级管理方面：1、班况分析：本班幼儿37名，男生19名，女生18名，老师两名，保育员一名，一名配班老师是新接手班级的年轻老师。大班是孩子幼小连接的的关键期，经过两年的幼儿园生活,幼儿在各个方面都有很大进步，实力有了很大的提高，特殊是表现表达实力有质的提高。幼儿能较好地遵守各项教学活动和幼儿园一日生活各环节的常规要求;具有较强的集体荣誉感，能以小主子的身份参加班级的各项活动，爱学习、有上进心，大家不仅关注所在班级的点滴改变，对幼儿园的各种环境改变他们都特别关注，同伴之间通过集体和个别的教化教学活动，学会了协

3、商与合作，学会了与人交往，和老师培育了融洽的感情，能大胆地表现表达自己的各方面实力。2、保育方面：三位老师亲密协作，加强班级生活管理，有序组织幼儿日常生活和教学活动，做好班级常规保育工作。班级保育员仔细做好班级清洁工作外，每天定时做好清洗消毒两巾一杯以及每周一次的幼儿玩具，针对今年秋季流感传染严峻的实际状况，坚持每周多次紫外线消毒工作。在保育方面我们重点培育进餐、午睡等良好生活习惯;指导玩具、生活用品的整理归类习惯，培育幼儿每天做清洁当值日生的习惯，提高幼儿自我服务实力，养成有序的自选餐点、整理餐具、自己铺床、折叠衣服、被褥等行为习惯等。协作医务室做好幼儿每天出缺勤登记，刚好统计，调整保育重点

4、，在三位老师的细心照看下，幼儿的出勤率、入睡率，净桶率提高了，孩子们的体质增加，身体素养提高，在本学期的体检结果又上一个新台阶。3、财产管理方面：本学期大部分孩子形成良好的秩序感，物品的分类和摆放更有序了，每天孩子都对自己的卫生包干区进行清洁整理，养成对玩具的责任心，养成轻拿轻放和自主取放玩具的习惯，刚好发觉班级玩具、教具、图书的破损状况，让幼儿自主视察和探讨、提出并实施解决问题的方法，养成物品要轻拿轻放，并刚好修补的习惯。班级幼儿的责随意识强了，班级的财物也得到了较好的爱惜，教玩具的破损状况也最大程度地降低了。我们在班级建立班级工作交接本，在物的运用管理上进行登记，管理也变得更加规范。4、班

5、级常规习惯培育方面：在本学期初我们和孩子一起进行“班级规则我制定”活动，对生活常规、学习常规、交平常规进行探讨制定，以图谱的方式布置在班级最惹眼的地方，起到有效的提示作用，我们还通过“我进步了”评比栏，确定他们的点滴进步，通过榜样示范、竞赛和发放不同图形自贴纸的方法，刚好表扬孩子们的各方面进步，将他们的获奖奖品统一粘帖在“我进步了”的表格里，孩子们经过学习和沟通，不仅培育了肯定的上进心，而且也为班级树立了主动向上的班风。为了培育幼儿的自我管理实力，我们加强幼儿时间观念培育，提高大班孩子的做事速度，严格根据作息时辰表，养成有序有规律的学习生活习惯，使得每项活动的开展更有安排性，更有组织性。针对个

6、别孩子动作慢的现象，我们有意识地通过讲解并描述故事让孩子了解时间的珍贵，并且赐予督促，和动作技能上的帮助，逐步提高孩子的做事速度。我们固定看幼儿看图书时间，让幼儿在两点心之后及午餐后开展活动，这样一来幼儿们不用等待就可以学习、沟通，时间得到合理的利用，进而避开了幼儿无所适从，影响班级常规的现象。我们接着加强对幼儿专注性，倾听习惯的培育，班级有部分幼儿在集中活动自控实力较差，不能做到仔细听同伴和老师的发言，常中途插话。针对这一现象，我们在平日的教学活动中就有意识地进行各种倾听活动的训练以及礼仪教化，让幼儿了解倾听别人是一种敬重和礼貌。这样的活动坚持了一段时间，那些倾听习惯差的孩子有了明显的进步，

7、他们起先学会有意识地限制自己的行为，倾听老师的谈话，在同伴发言时也能保持宁静，并能通过举手征得老师同意后发表自己的想法。开展“新闻播报”扩大孩子的见闻面，孩子在参加学习中，有了努力的目标，提高了表达表现实力，培育了信念，孩子充溢了我长大了，我是大哥哥大姐姐的骄傲感、上进心。开展“我是值日生”活动，培育了孩子们酷爱劳动的主动情感，学习分发碗勺，种植活动、做好天气的视察记录、整理班级环境，并向群体汇报饮食以及天气状况，在照看集体中体验成长的欢乐。“清洁工作”已成为我们班每天的常规活动，每天上午一到班级，孩子们都知道要先做清洁工作，然后才能进行区域活动或到户外活动。通过“清洁工作”的活动提高了幼儿的

8、劳动技能，培育了孩子们的责随意识、照看班级的主子翁意识。”开展“我当小老师”活动，让孩子学会共享，学会关切，从自我中心到关切同伴，孩子在同伴的须要中提高自己的交往实力，也增长自己的才能。二、教化教学工作：主题活动、语言活动、音乐活动、体育熬炼、专项是活动。1、开展丰富多彩的主题探究活动。本学期班级老师在深化学习新指南的基础上，依据纲要精神为指导，班级先后开展了漂亮的祖国、卡通俱乐部、我们爱运动、冬天来了的自主探究活动，为孩子们建立一个广袤的平台，让孩子们在原有生活阅历基础上，以说说、看看、做做、玩玩、品尝、沟通、观赏、合作等多种手段中进行自主探究活动，整合孩子的认知阅历，孩子们在活动中不受拘束

9、，大胆尝试，在活动中，小挚友们相互沟通，不仅探究精神有了一个新的提高，而且孩子们在活动过程中也更进一步学会与小伙伴协商与合作。在开展主题探究活动中，离不开相适应的环境，这学期我们变更以往由老师统一布置四周的环境，而是激励、指导孩子们依据活动开展的须要，把自己的作品、收集的资料共同进行环境创设，使得大班的孩子在每个活动的过程中都充分发挥了主动性，熬炼了表现表达实力，因此在本学期的主动探究活动中幼儿得到较大的发展。2、创设形式多样的区域活动。本学期班级在开展区域活动中，制定适合大班现阶段的活动内容，在原有创设日常生活区、感官区、语言区、数学区、美工区、探究区基础上，重点指导益智下棋区。通过集中、分

10、组、个别等不同方式的示范指导，投放幼儿感爱好的操作材料，调动幼儿的学习主动性，使幼儿学做、会做，乐于参加区域活动，提高了幼儿的专注性和思维实力。在平日活动中，老师在本学期中加强分组教学的指导，并设定相应的视察表格，了解每个孩子们的不同发展状况，并依据幼儿每日区域活动的操作内容，进行视察记录，有了这些最干脆的资料，再依据幼儿的个体差异和发展水平进行一对一的个别指导，使每个孩子在活动中真正得到了发展，孩子们在活动中的探究精神也有了肯定的提高。3、组织幼儿参与专项活动，孙文佳老师的美术专项室活动、王建老师的体育专项活动，陈正鑫老师的电脑专项活动，深受孩子的宠爱，满意了大班孩子日益成长的求知欲，全方位

11、地迎合孩子的发展挑战。经过一学期的培育，孩子的学习劲头更足了，实力更强了，三位男性老师的带领，极大地丰富了孩子的社会性情感，为孩子带来阳刚的示范。4、为了更好地发展孩子们各项基本动作，我班设置了幼儿晨间熬炼记录表。本学期幼儿不仅接着开展球类运动，还开发了跳绳项目，幼儿能对新内容进行大胆的尝试，大部分的幼儿驾驭了这一较难的技巧。一个学期生动活泼的体育熬炼，使得孩子们的基本动作在原有基础上有了很大的发展，身体素养有了明显的提高，增长了敢拼会赢的心理素养。5、有争对性地开展个别幼儿教化，帮助发展慢的的孩子跟上学习的步伐。周若楷小挚友性格内向，学习习惯差，规则意识差，交往实力弱，老师没有忽视弱势孩子的

12、发展，主动地引导孩子，让孩子在集风光前绽放自信的微笑。刘珍羽小挚友特殊胆小，受挫感极差，在我们的爱心与激励下，现在他能主动参与集体活动，大胆表达自己的想法，与同伴的交往也友好了很多，形成了肯定的是非观念;陈吴航小挚友在老师的努力以及家园的亲密协作下，能较清楚地表达自己的意思，并且变得大方了，虽然工作中还存在很多不如意，但幼儿都能在自己原有的基础上有较大的改变，家长们都很满足。6、 主动协作园部开展平安教化，依据大班幼儿的年龄特点及实际状况，进行“消防平安”平安逃命演习和幼儿平安学问竞赛活动，让幼儿们在活动中提高自我爱护实力。三、幼儿发展状况1、幼儿的学习习惯及各方面的实力都有了较大提高。在美术

13、区中大量投放了相关的剪、涂、贴、染、揉、橡皮泥等多种多样的艺术活动材料及相关的制作图示，幼儿能自主选择并自如运用多种方法进行艺术表现。丰富多彩的科学小试验、图片资料、记录表等带动他们大胆地进行探究、发觉并培育了幼儿从小对科学的酷爱。数学区的纸上作业、动手操作材料等进一步激发了幼儿的学习主动性，并养成了仔细、严谨的思维实力。在集体中进行值日生播报新闻、资料介绍、共享、讲故事、学说一句话、歌舞表演等活动使幼儿能更加大胆地表现自己，孩子们的自信念增加了。丰富多彩的创建性嬉戏使幼儿的学习更加自主，同伴间的合作、协商意识提高，并培育了的整理整理玩具的良好行为习惯。2、在集体中学会了更加大胆地表现自己，孩

14、子们的自信念有了很大的提高。本学期我们在培育孩子良好的常规方面没有松懈对孩子大胆表现自我方面的培育，我们在集中教学活动中，常以榜样来发挥教化作用，对于动脑筋，主动举手发言的孩子常以小红点、红五星激励，对于不喜爱大胆表现自己的孩子我们首先是分析缘由，找到其症结，了解孩子是因为实力差而不敢大胆表现自己，还是因为缺乏相应的自信念，依据不同的状况我们实行不同的教化方法，在日常活动中我们帮助实力弱的幼儿，让他们在老师的扶持下学会表现自己，对于自信念弱的幼儿，我们就发动同伴们之间相互的激励，让孩子们自如地在集体中表现自己，当然对于每个孩子在这方面的点滴进步，我们都刚好地在全班小挚友面前表扬他们。本学期我们

15、还通过天气预报、膳食报告和两轮的“新闻播报活动”，训练幼儿的语言表达实力和表现实力。经过一学期坚持不懈地教化，孩子们现在不仅学会了大胆表现自己外，而且还勇于举手尝试不非常有把握的事。3、本学期增加了值日生清洁工作的任务，每个小挚友一小块包干区，由他们自己照看、清洁，学会了照看环境，增加了责随意识和服务实力。学习记录“天气视察记录表”，他们能针对不同的天气进行记录，关注并记录每天的温度，充分感受到天气改变中好玩的科学现象。进行值日新闻播报活动，熬炼了孩子的胆识，孩子在相互学习中，提高了语言表达实力，培育了信念，孩子充溢了我长大了，我是大哥哥大姐姐的骄傲感、上进心4、幼儿在自我服务方面进步显著，增

16、长了动手实力。幼儿能自主选择、肥皂、洗手液等正确洗手、会主动饮水，能在老师刚好提示和帮助下学习自己更换汗湿的衣物，大部分幼儿学会了独立穿脱衣、裤、鞋、袜;能自己整理床并整齐地折叠被子、衣裤等;能开心地吃完自己的一份饭菜，并学习依据状况适当添饭，幼儿食欲有较明显提高，同时还培育了幼儿为班级做力所能及的事情，如对蒙氏柜的清洁、值日生、小组长、小班长、图书管理员等工作的开展。能关切自己和同伴的心理改变，能调整自己的心情。能依据季节的改变，预防流感、照看好自己。四、家长工作1、 依据班级工作开展的重点仔细召开家长会，介绍班级工作开展状况、介绍大班孩子年龄特点，提出家庭教化的建议，相互沟通教化理念，为如

17、何科学地教化孩子达成共识，让家长真正感受到幼儿园教化工作的扎实，有效地协作老师促进孩子的发展，同时也让家长更加信任班级的各项工作，为今后取得家长对班级工作的支持和下学期开展的家长助教活动打下良好基础。2、完善家院联系栏，在这个学期中，我们多从家长教化孩子的角度去考虑，刚好依据孩子在家常出现的问题和家长比较麻烦的教化问题找到相应地教化文章，为家长指引迷津，完善 “感谢与共享”、“家教学问”、“阅历沟通”、“敬请关注”等栏。，我们们还将家园协作进行分组，有教化资源共享组，家教阅历沟通组，膳食举荐组，教化材料制作组、家园工作联系组，让家长分工参加家园互动，家长们检验献策、同心同德、增加了家园协作的主

18、动性，提高了对孩子发展的关注度，参加度，家长每天都能有效地了解到班级各项工作开展的进程以及须要幼儿园和家庭共同协作的事项，增加了教化参加性。3、通过晨间接待和傍晚放学时机，与个别家长刚好反馈孩子出现的问题，争取家长的协作教化，刚好改正幼儿的不良习惯。对幼儿的良好表现，赐予刚好的反馈和激励，对提高幼儿的自信念和良好行为习惯的养成起着潜移默化的作用。4、建立班级QQ群，增加飞信沟通平台，刚好发布幼儿活动照片，取得家长的满足和支持，让家园协作畅通、刚好。5、开展家长开放日，组织教学儿歌风儿在哪里，线描画我们爱运动，展示幼儿在园生活的方方面面，获得家长的好评。五、成效1、本学期在三位老师齐心努力下，孩

19、子们能主动、自主参与各项学习探究活动;在健康、认知、艺术、语言、社会性、审美情趣方面较原来有了很大的提高，并能在创建嬉戏、各种艺术活动中大胆地表现自己，有了当大班哥哥姐姐的骄傲感，形成了团结、友爱、努力上进的班级风气。幼儿酷爱集体，班级荣誉感增加，情愿且能够为集体做力所能及的事情，生活自理的自主性明显提高了。主动参与体育活动，使身体素养及基本动作得到良好发展;在活动中的平安意识和自我爱护意识明显增加了;在日常生活中与同伴的协商沟通更多了，乐意与同伴和作嬉戏，能以协商的方式解决嬉戏中遇到的问题。能主动参加自主探究性活动和嬉戏活动，养成良好的学习习惯和学习品质。2、主动组织幼儿打算并参与迎新生联欢

20、会，表演舞蹈“洋娃娃和小熊跳舞”;十月全班幼儿参与“心向祖国歌飞扬”活动，表演军乐鼓“大中国”“小海军”。12月幼儿参与“迎新年亲子运动会”;孩子的才艺和奋进的精神面貌，给大家留下深刻印象3、班级在创建第11届省级精神文明学校活动中，表现突出、获“文明班级称号”。4、黄俊涵小挚友在福建省文化厅、教化厅、广电局、团省委、省文联、省妇联主办的福建省“亲亲红领巾”少儿歌手大奖赛福州分赛区竞赛中，成果优异，荣获十佳奖。5、班级张老师开放教学小蚂蚁奇异旅行，获得好评。六、存在不足明年是孩子在园的最终一个学期，如何做好幼小连接，如何进一步发展孩子的各方面实力，养成良好的学习品质和学习习惯，让班级幼儿的发展

21、更上一层楼，如何促进班级幼儿的均衡发展，提高幼儿的自我解决问题实力，如何促进幼儿倾听实力发展，提高专注力，如何让这些孩子真正成为一个各方面都=发展比较均衡的孩子，这是我们今后的班级工作所要解决的问题。总之，班级三位老师将接着协作，以更饱满的精神迎接新学期的到来，把班级工作开展得更有特色更扎实。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页