初中生违纪检讨书范文1000字.docx
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2、要了一下,没想到您竟然把手机还给我了。我特殊的激烈特殊的感动。我兴奋和激烈不是因为又得到了手机,兴奋和激烈的是您给我一次自我悔过的机会。您放心,我肯定会改掉我上课贪玩不仔细听讲的毛病,努力学习。上课玩手机是不道德的,被您发觉后您竟然给了我改过的机会,这让我感到特别的意外。我肯定会特殊珍惜这个机会,努力改过,以一个全新的我出现在您的课堂上,我也肯定会做好宣扬工作,让我们班的同学不再惹您生气。请您放心,我为您打保证,我以后上课也不开小差了,请宽恕我这一次。我会对您感谢不尽的。作为学生的我一点也不珍惜上学的机会,通过这件事让我彻底明白了师生之间的而友好相处。作为学生,我应当到处为老师的辛苦和劳累着想
3、,而我对您的艰辛却丝毫没有查卷。您的这次慷慨给了我一次心的就会,体会到了您的亲善可亲。很多人都很明白,每一个老师丢希望自己的学生都有一个好成果。但是我们一次次的给了你们悲观。自我进入这个学校,由于外界的一些因素,让我对这个学校产生一些消极的心理。对于所学学问只能忽而不视,始终灭有把它放在心上,从一起先,一种消极的心理在我们大多数同学的心理已经根深蒂固了,由于这些消极心理的作怪,使很多同学对学习失去了自信。再加上中考的失利。我这次玩手机是因为我的消极心理太严峻了。对学习已经产生了厌倦,但是通过这件事,让我明白,作为一个中职生也能有好的前途最终,我为我所做的错事向您表示歉意,希望你能够宽恕我,给我
4、一次改新的机会。祝您:身体健康!得到了手机,兴奋和激烈的是您给我一次自我悔过的机会。您放心,我肯定会改掉我上课贪玩不仔细听讲的毛病,努力学习。上课玩手机是不道德的,被您发觉后您竟然给了我改过的机会,这让我感到特别的意外。我肯定会特殊珍惜这个机会,努力改过,以一个全新的我出现在您的课堂上,我也肯定会做好宣扬工作,让我们班的同学不再惹您生气。检讨人:xxx20xx年x月x日初中生违纪检讨书范文1000字敬重的老师:您好!不遵守纪律这种行为,其结果损害了多方利益,在同学造成极坏的影响。这种行为,是不对的,此举本身就是违反了做学生的原则。我只是顾着本身的利益,和一时的想法,完全不理睬老师您的感受。这也
5、是不对的,人是社会的人,大家不应当只是想着本身,我这么做,害的同学们听不好课,也影响了本身,我这样做害的大家学习成果下降,.而且,不遵守纪律本身就是对老师的不敬重。所以,当您教化我的时候,也是为了让我深刻的相识到这点。老师,我不遵守的行为是一种对老师的工作不敬重的表现。中国是一个诚信礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,诚恳守信,这是一种传统的美德,俗话说"没有规则不成方圆:过去我始终忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应当敬重他,敬重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,干脆造成了不敬重老师,不敬重他人,不敬重他人劳动的恶劣影响,使本身也差一点成了品德差的学生。作为一名当
6、代学生,一名正在接受教化的人来说,这种表现明显不符合社会对我们的要求。再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。师生之间本该相互信任,相互促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设。同时,也对学校形象造成了肯定损害我们学校在同学心目中始终是一个诚信严谨的学校,我们应当去维护这个形象而不是去破坏它!我只有仔细反思,找寻错误后面的深刻根源,认清问题的实质,才能给老师和本身一个交待,从而得以进步。做为一名学生我没有做好本身的本职,本应当守纪律,却辜负了老师平常对我的教化之恩,老师含辛茹苦的把学问教会我们,是想让我们做一个对社会有用的人,其实您和我谈话的缘
7、由是为了帮助我,帮助我相识事情的实质,教化我以后怎么改正,怎么应对。自从接受了老师对我的指责教化,我已经深刻相识到这件事情的严峻性,老师教化我说明老师是特别的关切我,爱惜我,所以我今后要听老师的话,充分领悟理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的学问学好,更要学好如何做人 ,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生,老师犹如父母对我们的爱都是无私的,所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我心理
8、感到特别的愧疚,我太感谢老师对我的这次深刻的教化,它使我在今后的人生道路上找到了方向,对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严峻的。不遵守纪律,其结果损害了多方利益,在同学里面造成极坏的影响。这种行为不仅影响了本身,而且影响了同学,最重要的影响了为我们无私付出的老师,违反了学生的职业道德和用心治学的精神、违反了诚恳守信的原则。考试这样一种极其错误的行为就是典型的个人主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。弘扬中国中华民族的传统美德,这是一个关系到如何成人,如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步,不仅仅是学业上的提高,更重要的是思想、作风方面上的培育和锤炼。我
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