读书交流会——安徒生童话.ppt

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1、 1.在你的心目中，在你的心目中，童话是什么？童话是什么？ 2.怎么理解怎么理解“童话装饰了孩童话装饰了孩子的梦子的梦” ？ 3.你同意你同意“童话童话里都是骗人的里都是骗人的”这这种说法吗？种说法吗？ 童话是文学体裁中的一种，主要童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。往离奇曲折，引人入胜。 童话的意义是不言而喻的。童话的意义是不

2、言而喻的。 飞上枝头做凤凰的灰姑娘，昏死在玻璃棺材飞上枝头做凤凰的灰姑娘，昏死在玻璃棺材中的白雪公主，从大灰狼肚皮中钻出来的小红中的白雪公主，从大灰狼肚皮中钻出来的小红帽帽 这些伴随着儿童成长的故事，在孩子面前这些伴随着儿童成长的故事，在孩子面前“闪现对另一种生活的希望之光，在那种生活里，闪现对另一种生活的希望之光，在那种生活里，有自由的、无畏的力量在跃动着，幻现着更美好有自由的、无畏的力量在跃动着，幻现着更美好的生活的生活”，它们对孩子，它们对孩子“智慧的增长，起十分肯智慧的增长，起十分肯定的影响定的影响”。 当人类的高尚感、神圣感、想象力当人类的高尚感、神圣感、想象力不断被损失、被放弃，当

3、今天的孩子们不断被损失、被放弃，当今天的孩子们或被沉重的书包压迫得透不过气，或被或被沉重的书包压迫得透不过气，或被感官化、快餐化、碎片化的文化消费导感官化、快餐化、碎片化的文化消费导入莫名其妙的精神亢奋状态，或被大人入莫名其妙的精神亢奋状态，或被大人训导这个世界很现实，分数、升学才是训导这个世界很现实，分数、升学才是硬道理；当小悦悦的悲剧在上演的时候，硬道理；当小悦悦的悲剧在上演的时候，当当“我爸是李刚我爸是李刚”的闹剧层出不穷的时的闹剧层出不穷的时候候挽留童话的渴望便一次又一次执挽留童话的渴望便一次又一次执着地涌现在我的心头。着地涌现在我的心头。童话的意义在于让人能童话的意义在于让人能 从丑

4、陋中看到美好从丑陋中看到美好 从邪恶中看到善良从邪恶中看到善良 从虚假中看到真诚从虚假中看到真诚 从黑暗中看到光明从黑暗中看到光明 从绝望中看到希望从绝望中看到希望 童话，有一种说不出的好，让我们感童话，有一种说不出的好，让我们感觉到这个世界还有如许值得向往、追求的觉到这个世界还有如许值得向往、追求的情感和力量情感和力量. 如果，所有的人都相信如果，所有的人都相信“童话里都童话里都是骗人的是骗人的”，那么这个世界实在是太可，那么这个世界实在是太可悲太可怜了。悲太可怜了。 世界本来应该像童话世界那样单纯世界本来应该像童话世界那样单纯美好，可是我们在前行的匆匆脚步中遗美好，可是我们在前行的匆匆脚步

5、中遗失这种单纯和美好，于是我们就抱怨童失这种单纯和美好，于是我们就抱怨童话都是骗人的。话都是骗人的。 是我们搞乱了这个世界，我们却抱是我们搞乱了这个世界，我们却抱怨世界不给我们幸福和美好。怨世界不给我们幸福和美好。 请听我讲一个永远的童话。哪怕被现请听我讲一个永远的童话。哪怕被现实压得喘不过气来，我也始终相信，只要实压得喘不过气来，我也始终相信，只要还有人念着这些美丽的诗句，在忙碌生活还有人念着这些美丽的诗句，在忙碌生活中挣扎的疲惫心灵就会得到永远的慰藉；中挣扎的疲惫心灵就会得到永远的慰藉；只要还有人在讲着这些温暖的故事，冰冷只要还有人在讲着这些温暖的故事，冰冷的现实就会如雨后天空的阴云黯然退

6、去。的现实就会如雨后天空的阴云黯然退去。 不断长大的我们在前行中要怀不断长大的我们在前行中要怀揣美好、真诚、善良，怀揣光明、揣美好、真诚、善良，怀揣光明、希望、梦想，让童话永驻心间！希望、梦想，让童话永驻心间！ 安徒生说：安徒生说：“人生就是一个童话。人生就是一个童话。我的人生也是一个童话。这个童话充我的人生也是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折。满了流浪的艰辛和执着追求的曲折。我的一生居无定所，我的心灵漂泊无我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！灯！” 安徒生是丹麦安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界世纪著名童话作家

7、，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭，文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁岁时只身来到首都哥本哈根。起初幻想当一个舞时只身来到首都哥本哈根。起初幻想当一个舞蹈演员，失败后又幻想成为一个歌剧演员，也蹈演员，失败后又幻想成为一个歌剧演员，也以失败告终。以失败告终。后来经过后来经过8年奋斗，终于在诗剧创作中崭年奋斗，终于在诗剧创作中崭露才华。因此，被皇家

8、艺术剧院送进学校露才华。因此，被皇家艺术剧院送进学校免费就读。历时免费就读。历时5年。年。1828年，升入哥本年，升入哥本哈根大学。毕业后主要靠稿费维持生活。哈根大学。毕业后主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金年获得作家奖金国家每年拨给国家每年拨给他他200元非公职津贴。安徒生终生未成家元非公职津贴。安徒生终生未成家室，室，1875年年8月月4日病逝于朋友日病逝于朋友商人商人麦尔乔家中。麦尔乔家中。 “为了争取未来的一代为了争取未来的一代”，安徒生决，安徒生决定给孩子写童话，出版了定给孩子写童话，出版了讲给孩子们讲给孩子们听的故事听的故事。 从此，便一发而不可收拾，从此，便一发而不可收拾

9、，在以后的近四十年时间，他几乎每年都在以后的近四十年时间，他几乎每年都会向孩子们献出一本童话集作为圣诞节会向孩子们献出一本童话集作为圣诞节的礼物。他用自己几乎是毕生的精力向的礼物。他用自己几乎是毕生的精力向人们奉献了一百六十四篇童话故事。人们奉献了一百六十四篇童话故事。 他的灵魂飞翔二百年，他的文字他的灵魂飞翔二百年，他的文字温暖数代人的心。他曾深深地打动过无温暖数代人的心。他曾深深地打动过无数纯洁欢乐的、善良美丽的乃至忧伤沉数纯洁欢乐的、善良美丽的乃至忧伤沉郁的心灵，因为他不仅让他们认识了童郁的心灵，因为他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经话世界的美好和纯真，还让他们共同经

10、历和体验过了同在童话世界之中的现实历和体验过了同在童话世界之中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪，和理想。尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱他，含泪爱他，直到永远。一直爱他，含泪爱他，直到永远。 安徒生用一生的情感和思想构筑了一安徒生用一生的情感和思想构筑了一个绚烂而令人神往的童话世界。一百多年个绚烂而令人神往的童话世界。一百多年来来海的女儿海的女儿、皇帝的新装皇帝的新装、丑丑小鸭小鸭、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩已成为已成为一道永恒的魅力标志，定格在全世界儿童一道永恒的魅力标志，定格在全世界儿童与成人的心中，丹麦也成为人们

11、心目中的与成人的心中，丹麦也成为人们心目中的童话王国。童话王国。 假如丹麦没有童话，犹如中国没有假如丹麦没有童话，犹如中国没有了万里长城，埃及没有了金字塔，印度没了万里长城，埃及没有了金字塔，印度没有了泰姬陵，寂静的夜空里没有了闪烁的有了泰姬陵，寂静的夜空里没有了闪烁的星星，一切都会黯然。星星，一切都会黯然。 4.请列举安徒生童话请列举安徒生童话的篇目及主人公（每组至的篇目及主人公（每组至少列举少列举10篇）篇） 真挚的感情和丰富的想象真挚的感情和丰富的想象是诗的灵魂，是诗的灵魂，安徒生的童话兼有这两种特点。他希望人安徒生的童话兼有这两种特点。他希望人间成为真善美的天堂，他用无私的爱拥抱间成为

12、真善美的天堂，他用无私的爱拥抱这个世界，他能在没有诗的地方看出诗的这个世界，他能在没有诗的地方看出诗的意境。他的许多童话，如意境。他的许多童话，如卖火柴的小女卖火柴的小女孩孩、海的女儿海的女儿、母亲的故事母亲的故事等，等，实际上都是优秀的散文诗。实际上都是优秀的散文诗。 梦幻是安徒生经常使用的一种表现形式。梦幻是安徒生经常使用的一种表现形式。与一些文学作品中以惊险、怪异见称的梦幻不同，与一些文学作品中以惊险、怪异见称的梦幻不同，安徒生童话中的梦幻充满着温馨和情韵，使人仿安徒生童话中的梦幻充满着温馨和情韵，使人仿佛置身于如诗如画的境地。佛置身于如诗如画的境地。 在为人称道的在为人称道的小意达的花

13、小意达的花中，小意达做中，小意达做了一个美丽的梦，梦中所有的花儿：风信子和番了一个美丽的梦，梦中所有的花儿：风信子和番红花、紫罗兰和荷兰石竹、蓝色的堇莱花、粉红红花、紫罗兰和荷兰石竹、蓝色的堇莱花、粉红的樱草花都在地板上团团地舞起来。的樱草花都在地板上团团地舞起来。“各种花儿各种花儿在地板上围着跳舞，跳得那么可爱。他们形成了在地板上围着跳舞，跳得那么可爱。他们形成了一条整齐的、长长的舞链；他们把绿色的长叶子一条整齐的、长长的舞链；他们把绿色的长叶子连接起来，扭动着腰肢。连接起来，扭动着腰肢。”诗一样的语言与诗一诗一样的语言与诗一样的梦境融为一体，令人无限神往！样的梦境融为一体，令人无限神往！

14、安徒生最倾心塑造的也许就是公主的安徒生最倾心塑造的也许就是公主的形象了：形象了： 小人鱼是海王的公主，小人鱼是海王的公主，“她的皮肤又她的皮肤又光又嫩，像玫瑰花瓣；她的眼睛是蔚蓝色光又嫩，像玫瑰花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。的，像最深的湖水。” 野天鹅野天鹅中的公主艾丽莎让玫瑰花中的公主艾丽莎让玫瑰花自愧不如：自愧不如：“风儿吹过屋外的大玫瑰花组风儿吹过屋外的大玫瑰花组成的篱笆，对这些玫瑰花低声说：成的篱笆，对这些玫瑰花低声说：还有还有谁比你们更美丽呢？谁比你们更美丽呢？可是玫瑰花摇摇头可是玫瑰花摇摇头说：说：还有艾丽莎。还有艾丽莎。” “拇指姑娘拇指姑娘”是花的公主，她在一朵是花的

15、公主，她在一朵郁金香中诞生，郁金香中诞生，“在这朵花的正中央，在在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩又可爱。她还没有大娘，她看起来又白嫩又可爱。她还没有大拇指的一半长拇指的一半长”“拇指姑娘的摇篮是一拇指姑娘的摇篮是一支光得发亮的漂亮胡桃壳，她的垫子是蓝支光得发亮的漂亮胡桃壳，她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣，她的被子是玫瑰的花色紫罗兰的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。瓣。” 这所有的描写带给我们多么富有诗意这所有的描写带给我们多么富有诗意的美好遐想啊！的美好遐想啊！ 安徒生就是以这样的神奇之笔，用安徒生就是以这样的神奇之笔，用诗

16、一样的语言，描绘出诗一般的美好意诗一样的语言，描绘出诗一般的美好意境，从而使他的童话蒙上一层柔和、绮境，从而使他的童话蒙上一层柔和、绮丽、轻盈、典雅的色彩，这也是安徒生丽、轻盈、典雅的色彩，这也是安徒生童话一百多年来一直为人们所憧憬的一童话一百多年来一直为人们所憧憬的一个重要原因。个重要原因。 10.“好文不厌百回读好文不厌百回读”，经典，经典常读常新，再一次阅读安徒生童话，常读常新，再一次阅读安徒生童话，你是否也读出了不同以往的感受？你是否也读出了不同以往的感受？ “如果有人如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，岁了，还没有倾听过安徒生，那么她的童年少了一段温馨；如果有人那么她的童年少了一段温

17、馨；如果有人15岁了，岁了，还没有阅读过安徒生，那么她的少年少了一道还没有阅读过安徒生，那么她的少年少了一道银灿；如果有人银灿；如果有人25岁了还没有品读过安徒生，岁了还没有品读过安徒生，那么她的青年少了一片辉碧；如果有人那么她的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了岁了还没有了解过安徒生，那么她的壮年少了一种还没有了解过安徒生，那么她的壮年少了一种丰饶；如果有人丰饶；如果有人45岁了还没有思考过安徒生，岁了还没有思考过安徒生，那么她的中年少了一点沉郁；如果有人那么她的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，岁了，还没有复习过安徒生，那么她的晚年少了一份还没有复习过安徒生，那么她的晚年少了一份悠远悠远”。 张晓风张晓风