实用的教师思想工作总结3篇.docx
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1、实用的教师思想工作总结3篇 好用的老师思想工作总结3篇一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,回顾这段时间的工作,在取得成果的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,好好写写工作总结,吸取阅历教训,指导将来的工作吧。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢?下面是我收集整理的老师思想工作总结3篇,希望能够帮助到大家。老师思想工作总结 篇1今年,我担当八年级前六个班的思想品德课,在工作中我爱岗敬业,努力奋斗,是勤恳的一年也是收获最大的一年。工作中我始终以仔细、严谨的的看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一年的努力最终有了一个较为满足的结果了,现在做一个简洁的总结来结束本期的教化工作。一、在教学中我仔细钻
2、研业务,仔细备课、打算学案,主动参与课程培训。另外还仔细学习教化学心理学,读了大量的教化专家的理论著作。从中汲取养分、这就使我在短期内有较明显的提高。我始终坚持四项基本原则,坚持党的基本路途,忠诚党的教化事业,加强职业道德修养,不断提高政治思想觉悟,做到既教书又育人,主动响应上级号召,参与各项集体活动,虚心向其他老师学习,以身作则,团结关切他人,助人为乐。 做为一名政治老师,在教学实践中,注意从本学科思想性强的特点动身,结合初中学生的特点,充分发挥政治学科在爱国主义教化中的重要作用,依据学科特点,主动推动素养教化。深信做人比驾驭学问更重要,始终致力于教会同学们如何做人,如何做一个好人,如何做一
3、个有用的人。二、我仔细写工作心得体会,特地对教学中的整体、个别现象进行总结。通过反思了解学生存在的问题。作为任课老师,能仔细制定安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与教研活动,上好公开课,常常听其他老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教,让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。作为教初一政治课的老师,课前做到仔细备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课教学质量,本人除注意探讨教材
4、,把握好基础、重点难点外,还充分采纳多媒体教学,培育学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。在提高学生学问水平的同时,还注意在教学中培育学生良好的思想品德和爱国主义情感,使学生树立科学的人生观和世界观,提高学生相识和分析问题的实力,充分发挥政治课的德育功能作用,做到既教书又育人。三、以一颗平常的心态恳切的对待工作在工作看法上,能够忠于职守,踏踏实实工作,从不计较人个得失,一切听从领导支配,仔细完成上级交给的各项任务,严格遵守学校的各项规章制度,为学校做贡献。总之,在一学期来忙劳碌碌的工作中,本人教学、理论水平和教研实力等方面有了肯定的收获和提高,
5、但是也有不足和困惑,在许多方面本人做的还不够好。因此,在今后的工作中,我将会更讲究工作方法 ,提高效率,加强学习,提高自身的业务素养,把各项工作做得更好,成为一名优秀的人老师思想工作总结 篇2本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,以促进教化工作更上一层楼。这半年的教学历程,是劳碌的半年;是充溢艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期现将有关方面总结如下:1、酷爱并忠诚于人民的.教学事业,教学看法仔细,教风扎实,严格遵守
6、学校的规章制度.2、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。3、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留
7、意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课数学课。4、 在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视学问与技能,学习过程和方法,情感看法与价值观,培育学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。5、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常通过互联网搜集资料,对各种协助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程
8、出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。6、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉
9、的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。总之,教化工作,是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充溢与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去训诲我的学生,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬
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