中班主题优秀教案及教学反思《谁做得对》精选.docx

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1、中班主题优秀教案及教学反思谁做得对1.通过活动让幼儿体验幼儿园的欢乐，与人交往要和谐相处。2.小挚友之间要相互关切、相互帮助，培育幼儿的人际交往实力。教学重点：通过这次活动培育幼儿与人交往的实力。教学打算：课件教学过程：一、 谈话导入 。师：小挚友你喜爱幼儿园吗?教.案来自：屈老师教案网你为什么喜爱幼儿园?生：喜爱。生1:幼儿园里有很多玩具。生2:幼儿园里有滑梯。生3：幼儿园里有很多小挚友，可以做嬉戏。师：说一说你在幼儿园里是怎样与小挚友相处的?生1：我和小挚友一起做嬉戏。生2：我和小挚友一起摆积木。师：当小挚友遇到困难时，你是怎么做的?生1：我会去帮助他。生2：小挚友摔倒了我去扶他。师：小挚

2、友做的真好。让我们去看看这些小挚友谁做的对。(出示课件)二、 依据图片、理解内容 。师：看这个小挚友在干什么?生：玩球。师：你看他玩得兴奋吗?为什么?生：不兴奋，因为他是一个人玩，没有挚友。师：假如是你，你会怎么做?生：我会去找小挚友玩。师：看谁来了?听他们在说什么?(出示图片)师：你看他现在兴奋吗?生：兴奋。师：小挚友在一起真欢乐。让我们也一起来做嬉戏吧!师：请你做一个兴奋的样子。(生做兴奋的样子)让我们看下面的小挚友是怎样做的?(出示图)生：小挚友要去打球。师：后来的小女孩要干什么呢?他们是一起去玩吗?让我们听一听他们是怎么说的?师：你看这俩位小挚友做得对吗?生：不对。师：这样小女孩很不兴

3、奋，会很生气。请你做个生气的样子。师：假如你是这俩个小挚友的其中一个，你会怎么做?生：我会让小女孩和我们一起玩。师：你们做得真棒，小挚友之间要团结。<来.源快思教.案网>让我们去看看这位小挚友怎么了，站着的小男孩是怎样做的?(出示图)生1：小男孩摔倒了。生2：小男孩踩到香蕉皮，摔倒了。生3：小男孩摔倒了，站着的小男孩在笑他。生4：小男孩摔倒了，站着的小男孩在去扶他。师：让我们听一听站着的小男孩在说什么?师：小男孩摔倒了，很疼。可是站着的小男孩还在讪笑他，你说他做得对吗?生：不对。师：让我们快来对摔倒的小男孩说些什么吧!生1：我对他说：小弟弟，你疼不疼，快起来。生2：你没事吧!我帮小

4、男孩揉一揉。师：小挚友真有爱心。小挚友听了很兴奋。他说：感谢你们。让我们一同再来看看这三幅图里的小挚友谁做的对吧?(出示图)生：第一幅图的小挚友做得对。活动延长：师：让我们也向第一幅图里的小挚友一样一起玩吧!请小挚友同我一起回到班级搭积木去吧!激励幼儿在日常活动多与小挚友一起玩，体验幼儿在一起和谐相处、相互帮助的欢乐。教学反思：整个活动的参加度高，活动量大，有个别幼儿反应也不怎么灵敏，有个别对活动热忱度也不高，但在老师的示范和引导下他们也能参加其中，而且从中也到了活动的欢乐!所以，在今后的活动中，我要仔细留意到这点，我要从幼儿心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在实力，让每一个幼儿都能参加活动中来，放手让幼儿在实践中熬炼、成长