中班科学优秀教案及教学反思《瓶宝宝戴帽子》精编.docx
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1、中班科学优秀教案及教学反思瓶宝宝戴帽子1、依据瓶口特征，尝试用拧、按、扣、塞给瓶子盖上盖子。2、了解瓶盖的作用。活动打算：各种不同形态、不同大小的瓶子及瓶盖活动过程：1、导入语：小挚友今日老师给小挚友带来一个新挚友厨师小猴，厨师小猴遇到麻烦了，想请我们小挚友来帮助他。教.案来自：屈老师教案网厨师小猴做饭的时候不当心把瓶盖混在一起了，让我们帮他找到合适的盖子盖上吧。2、出示各种不同形态、不同大小的瓶子及瓶盖师：老师今日给大家带来了一些好玩的东西大家想不想看一下呢?引出瓶子和瓶盖让小挚友相识一下并细致视察这些瓶子和瓶盖的形态、大小的不同。3、师：这些瓶子宝宝找不着它的盖子挚友了请小挚友先细致视察瓶
2、口和瓶盖是什么样的有没有罗纹并比较瓶口的大小帮助他们找到适合他们的盖子。4、老师动手示范盖盖子的几种方法并让幼儿了解按、扣、拧、塞这4种盖盖子的方法并让幼儿分组动手试验尝试瓶子是用什么方法盖上的，并知道不同瓶子有不同的盖法。5、让幼儿了解瓶盖的作用。活动反思：我们从幼儿的自由探究入手，让孩子在摆布的过程中感知各种盖子的特点，从而探究打开瓶盖的不同方法。看到瓶罐，孩子们确定会想方法打开瓶盖，找寻瓶子中的奇妙。所以这节活动的目标应当让孩子们学会打开瓶盖的方法。通过嬉戏的形式既调动了孩子们活动欲望，又丰富了幼儿的阅历。但是我应当更注意在引导孩子们主动探究打开的方法上，而不要完全将答案告知孩子，因为这样无法祈祷孩子主动学习。
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