中班科学公开课教案及教学反思《小小风车转得快》最新.docx

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1、中班科学公开课教案及教学反思小小风车转得快1、培育幼儿从小爱科学和对科学的爱好;通过活动，使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。2、培育幼儿动手操作实力。活动目标：1、知道小风车转动的速度与风的大小有关，激发幼儿对科学的爱好。2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车，培育幼儿动手操作实力。活动打算：1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等。2、风扇、扇子、等。活动过程及方法：1、发觉小风车转动的缘由，做个小风车玩一玩。2、试试怎样让风车转的快。活动过程：(一)看一看出示一个大风车利用班级里面的自然风视察风车的转动(可以在班级开门产生对流风，或是用风扇使风车转动)提问看看风车是什么样子的?。

2、屈，老师.教案.网出处。它是怎么转起来的，引导幼儿说出风使风车转动起来。(二)做一做给幼儿供应制作风车的卡纸、纸杯，麦杆、剪刀和图钉，让幼儿自由选择学习制作风车方法略(三)玩一玩让幼儿动手玩一玩自己亲自制作的小风车，让幼儿感觉与发觉怎么使自己的风车转动起来。(四)比一比谁的风车转的快，引导幼儿采纳多种方式使风车转的更快。(五)想一想想一想风车为什么有的转的快，有的转的慢，引导幼儿说出试验结果。教学反思：一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。