中班语言优质课教案《拍花萝》例文.docx

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1、中班语言优质课教案拍花萝1、观赏拍花箩理解童谣内容，初步感知童谣朗朗上口和诙谐好玩的特点。2、喜爱童谣，乐意开心地跟诵童谣，并依据内容简洁嬉戏。1、电子大书;2、图片;3、表格。一、视察电子书，引出童谣。师：小挚友们，今日衣老师给你们带来一本大书，你们来看看封面上有谁?他们在干什么?师：你们视察的真细致，两个小挚友在玩嬉戏，他们是怎么玩呢?我请小挚友们一起来玩玩看。师：小挚友这个嬉戏有个好听的名字叫做拍花箩，下面我们一起来看看这本大书。二、幼儿看书，老师朗诵童谣，理解童谣内容。1、老师利用圆舞板打节奏朗诵：拍呀，拍呀，拍花箩呀，红草地呀，绿马车呀;你拍几呀?我拍一呀，一只蜗牛上楼梯呀。你拍几呀

2、?我拍二呀，两只蚂蚁抬着大花瓣呀。你拍几呀?我拍三呀，三条鲤鱼滚下山呀。你拍几呀?我拍四呀，四方的招牌没有字呀。你拍几呀?我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。你拍几呀?我拍六呀，六个老头卖烤肉呀。你拍几呀?我拍七呀，七只野狼抱小鸡呀。你拍几呀?我拍八呀，八脚的章鱼坐沙发呀。你拍几呀?我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。你拍几呀?我拍十呀，十只青蛙跳进荷花池呀。扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通一共十只青蛙，错了没有?没错，再来玩。2、出示表格，师：小挚友们，这本大书我们看完了，请问你刚才都听到了书里讲到了哪些小动物?他们在干什么?老师依次完善表格。3、老师再次朗诵，边做动作。师：小挚友，你们听听今日这首童谣跟我们平常学的儿歌有什么不一样的感觉吗?。本.文来源：屈.老.师教案网;(我拍一呀，一只蜗牛上楼梯呀。我拍二呀，两只蚂蚁抬着大花瓣呀。)每句后面都有一个呀字，一呀，梯呀，读音听起来是不是差不多。4、师：这首童谣有一个好听的名字，谁能告知我叫什么呢?出示题目三、师：小挚友们，这首童谣好听吗?让我们一起来玩一玩这个嬉戏吧。师幼一起嬉戏。四、老师做活动小结。师：今日用了老师教的动作来玩这个嬉戏，你们可以自己想想看还可以做那些动作来玩这个嬉戏呢?下课后我们回教室找其他小挚友自己编动作一起来玩一玩，好吗?