大学生活状况调查报告.docx

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1、大学生活状况调查报告 高校是莘莘学子们幻想的地方，更是高校生创建永恒青春的地方，但是不同人有不同的高校生活观进，进而不同人也就成就不同的高校生活，往往胜利的人拥有着很令人激励的高校生活观，他们在高校期间往往过着主动的生活，而不是像现在的高校生一样，他们的高校生活步步都离自己的目标越来越接近自己的目标，这就是他们的生活，不活在毫无意义的生活怪圈中，我们现在对我校高校生活进行调查，目的是进一步驾驭大部分人得生活现状，进而对他们的生活进行指导，也进一步的谛视自己的高校生活，来使自己的生活更加合理更加的有利于自己的进步，为自己的将来奠定基础，因此，了解高校生的生活的问题寻求解决的对策，为高校生活的生活

2、供应一个很好的对比借鉴。一、 对象及工具1 、探讨对象本探讨一问卷调查的方式，以本校在校高校生为探讨对象。2 、调查工具本探讨一不记名问卷的性吃就同学们在生活学习人际交往等方面就同学们关切的问题做了调查。二、 调查时间调查时间：三 、调查内容主要调查了同学们的生活现状，调查的是出了14个问题。四 、调查分析我们对华北水利水电学院电力学院发放了100份调查文件，98%回收，其中大一40份大二60份。1、从整体上看，本专业的学生的生活普遍不太合理，有些甚至有些使人惊异，他们的高校生活没有很好的支配，导致了自己对高校生活不太看好，针对现在的高校生的生活将近40%的同学对自己的生活不太看好，但他们有不

3、想去改正，30%的同学有着不太合理的生活，但这些人中有着较好的毅力，他们也慢慢的相识到自己生活的不合理，他们也慢慢的学着去改正。30%的同学有着不叫不错的生活，他们的生活才比较合理，而且他们也不断的调整自己的生活，进而更适应自己，他们觉着生活充溢阳光。2、据统计显示，几乎97%的同学都找到了自己志同道合的人，有着共同的生活目标，共同的生活习惯，共同的人格魅力等，一起学习生活，共同奋斗。当然，也不乏3%的独行侠，这些人得心里比较内向，不原与人交往与接触，对高校产生反感，。调查中30%的同学表示自己的师生关系良好，10%的同学出现抵触心理，60%的人觉得师生关系更融洽，认为高校老师比较难沟通，有代

4、沟。3、在学习方面，70%的人都比较勤奋的学习，争取奖学金和出国深造的机会等，为自己的志向奋斗，20%人以过科为目的，没有明确的目标或者追求，10%的人不学习，此部分一般期末突击，作弊现象比较严峻，与有94%的高校生在高校阶段经验了一个适应期，对于学校的不公允，50%的人选择了发牢骚，多选择同学之间探讨，22%的人选择了无所谓，20%人据理力争，不敢不公允的事情，努力争取自己的利益。4、在大二学生中，70%认为自己在高校生活中得到了很大的提高，包括生活习惯、为人处世，心理素养以及自控实力等，学到了自己想要学习的学问，并增加了社会实践实力。他们在高校期间目标较为明确，并有着自己的志向，生活充溢;

5、8%的学生觉得自己虚度了高校生活，网吧、恋爱成了他们高校的主要生活。12%的人兼顾爱情与学业，也不乏系中佼佼者;还有10%的人表示不清晰。五、调查结论调查结果可以看出高校生上自习是高校生生活的重要组成部分。从表中可以看出，高校生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。;课余自习;、;上网、玩嬉戏;、;社团活动;三项是高校生课余时间参与的主要活动形式。由于高校学习方式和信息传递方式的变更，加之高校生活更加开放和丰富多彩，使得高校生的课余活动不再是传统的;三点一线;模式，呈现出多元化的取向。值得留意的是，与以往的调查结论相比，;上网、玩嬉戏;、;闲聊、社交;成为高校生课余活动取向的其次位和第三

6、位。高校生也普遍承认用在这两方面的时间不少。这表明，网络在高校生课余生活中越来越重要，高校生也钟情于这种新兴的消遣休闲方式;高校生也已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往实力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。高校生在安排其他时间(占全部的32%)具有个体差异性，这主要是由个体爱好确定的。个体爱好自身具有消遣性和消遣性的特征，对满意高校生课外业余活动和闲暇生活具有特别重要的意义，也是高校生特性和谐发展和自身社会化不行或缺的途径。例如高校生对文学类课外读物的爱好，满意了他们相识社会、相识人生、相识生活，并借以抒发和寄予自己的生活志向和表达自己对生活向往的美妙意愿和情感，

7、这对他们剧烈的探究人生、探究生活须要联系在一起。但是，我们也要留意到，高校生对文学类读物的过多重视，而埋头于对他人生活的解读，忽视了自己的现实生活，这也明显不利于高校生个体素养的提高。从统计数据看，运用电脑时间过少，仍旧是相当一部分高校生的苦恼。尽管各个学校都有微机房和电子阅览室，但由于南昌航空高校教学资源免费开放力度不足和学生经济支付实力的限制，相当一部分高校生特殊是经济困难家庭的同学，再加上南昌航空高校大一学生寝室没有联网，因此大一学生得不到充裕的上机操作和实践、练习机会。这与信息化社会对当代高校生信息素养有着较高要求的现实存在较大落差，希望教化主管部门与学校能高度重视这种现象，快速实行有

8、效措施变更这种现状。社团是由高校生自己发起、管理、策划、运行的组织。它的精彩之处就是它更接近我们，更懂得我们的须要;虽然也有些不尽人意之处，但它终归是我们自己做的，我们更能理解它的意义。社团活动能够熬炼同学们处理事情的实力，提高同学们的素养，为尽快实现培育高素养创新型人才的目标做出重要贡献。加入社团已经成为高校生融入象牙塔的选择，是培育交际实力的场所，这就是越来越多高校生青睐社团的缘由。六、调查建议学校当然是学习的地方，这要求各高校必需为学生创建良好的学习环境，好的;学风;和宁静的环境是一所高校必需达到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满意高校生学习的须要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好

9、的;学风;形成既有学生的缘由，也有学校的缘由，这要求学校要从思想上引导和激励高校生努力学习。开展校内文化活动进行校内文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不行低估的影响。它不仅仅是充溢学生的课余时间，各种活动的开展对培育学生健康的心理，健全的人格和良好的特性有特别重要的作用。校内文化活动可以从以下几个方面绽开：、以;社团;为;基地;绽开：各;社团;开展与之有关的各项活动，他的优点是选择性好，因为他的自主性强。、以院(系)为单位开展各种学问竞赛与消遣活动。它的优点是大众化，没个人只要感爱好就可以参与。、以班级或是寝室为单位绽开。这类活动具有敏捷性，时间与地点的限制条件少。这类活动可以

10、促进同学间增进了解、发展友情。高校生趋向于认为课余时间应由个人去支配，无须学校去管。高校生希望课余活动可以自由支配，所以对于高校生课余时间支配各高校只能实行引导的方式，号召老师在课堂上，在学校的各种传播媒介实行启发诱导方式，潜移默化地培育学生主动健从主客观双方详细状况来看，高校生课余时间中存在着学校、社会客观条件的制约性与学生主观需求的多样性的冲突。高校生希望;学校开展丰富多彩的业余文化活动，健全各种管理制度来加以引导;，而且高校生也热切要求能利用课余时间走出学校，走向社会，参与社会上的实践活动，从而了解社会，培育自己的实力，为日后能有效地胜任各项工作打下基础。高校生这些主观需求是当今社会、经济生活的现实状况所确定的，是合理的、必定的，所以学校对此应予以重视。即使学校现阶段的客观条件还存在肯定的制约性，但我们必需作出行动，作出切合实际、行之有效的选择，在实践中不断积累阅历，改善并创建条件，逐步满意学生的多重需求。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页