大班安全优秀教案及教学反思《会动的楼梯》例文.docx

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1、大班安全优秀教案及教学反思会动的楼梯1、相识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。2、知道如何平安乘坐电梯。二、活动打算1、请家长利用节假日带幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的家庭可以拍摄照片。2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置成展板。3、老师绘制一张电梯按键图。三、活动过程1、请幼儿参观电梯图片展，说一说电梯的好处和用途。(1) 请幼儿参观电梯图片展，说一说图片中的电梯是什么样子的?教.案来自：屈老师教案网自己见过、乘坐过的电梯是什么样的?在哪里见过?乘坐过?(2) 请幼儿阅读幼儿用书第3册第3页，将电梯的图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请幼儿进行比较三

2、种电梯各有什么不同。(3) 请幼儿沟通自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处(4)老师帮助幼儿简洁了解有特别作用的电梯，比如：运货的电梯，建筑工地上的电梯。2、请幼儿沟通、探讨如何平安乘坐电梯。(1)老师出示电梯按钮图，请幼儿模拟乘电梯坐封闭电梯，老师和幼儿一起探讨开关门键、警铃键等的运用方法，知道开关门是应尽快地出入电梯，警铃不能随意按。(2)请幼儿说一说乘坐自动扶梯应当留意什么，知道要在承认带领下乘坐，在低昂提上不能乱跑，要靠右边站四、活动延长：请幼儿自己设计一种电梯活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。班级幼儿在走楼梯的过程中常常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。

3、因此在走楼梯的活动中出现了平安隐患。如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。通过各种手段帮助幼儿学习正确方法，建立肯定的平安意识是本次活动的价值。由于幼儿的心理特点喜爱争先、不乐意等待，所以在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。而往往因为争抢发生担心全的因素很大。如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动须要突破的难点。图片对比能直观的让幼儿发觉走楼梯的正确规范的方法，在选择与辨识中建立正确的认知。实践活动能让幼儿将意识转化为行为。在练习中学习与巩固正确的方法。儿歌方法语言精练，便于幼儿驾驭要领，能便利幼儿边实践的过程中反思自己的动作与要领之间的区分，从而干脆的订正。谈论活动是阅历的拓展，利用幼儿举一反三。小班的孩子连单独走楼梯还有困难，更不用说一个跟着一个走有序的走楼梯了。因此特意支配了走楼梯的内容，在走的过程中还是有幼儿不会跟着走，有的走到楼梯左边，有的走到前面来。但通过练习，感觉孩子们进步不少。活动中老师强调肯定要跟住老师，老师在哪里，你也必需在哪里，不行以远离老师。