2022大班安全教案范文9篇.docx

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1、2022大班安全教案范文9篇大班平安教案 篇1设计背景今日张子元小挚友带来一个手机模型，小挚友自发的玩起了打电话嬉戏因此抓住幼儿幼儿这一爱好，让幼儿在嬉戏中知道还有特别的电话号这些特别的电话号对我们生活有特别的帮助。活动目标活动目标：知道并记住110、120、119这几个特别的用途电话号码。能区分它们在生活中的用途，学习正确的拨打和清晰的表述。重点难点教学重点：记住110、120、119这几个特别电话的用途。教学难点：能正确地拨打和和清晰地描述。活动打算1、数字号码卡110、120、119、警车、消防车、救援车头饰各一个，电话机一部。活动过程一、我家的电话号1、幼儿回忆自己家的电话号或是家长，

2、写下来介绍自己2、了解电话号码有多少位。3、已有的阅历复习打电话步骤二、特别号码用途1、出示多媒体画面；引导幼儿看画面兔弟弟和妈妈在家玩不当心把火炉遇到了，忽然家里着火了，引导幼儿着火时应刚好拨打119电话求助，并且要清晰的说清地址。（1）这是谁的家？在什么地方？（引导幼儿看门牌号，说清晰地址）（2）兔弟弟家发生什么事？（着火）用什么方法才能把火扑灭（救火）该找谁来帮忙（消防叔叔）怎样才能尽快找到消防员？（引导幼儿发生火灾十大19求助）（3）老师出示数字卡119请幼儿读出数字（4）幼儿模拟大119求助电话（讲清地址描述什么地方）小结：我们假如遇到着火时拨打119电话，向消防员叔叔求救，这样才能

3、尽快把火扑灭，我们才没危急，但我们没事不能随意拨打这个号码，只有发生火灾时才能拨打。2、出示多媒体二兔妈妈又生病了，引导幼儿了解并记住急救中心电话120，并能清晰说出病人状况及家庭住址（步骤同上）小结：由于小兔刚好拨打120妈妈很快就好。3、画面三一家人高兴奋兴回家，刚一进门发觉家里被盗了，引导幼儿遇到偷盗是可以拨打110，找警察叔叔帮忙（步骤同上）小结：遇到困难、危急时我们就打110电话警察叔叔会帮助我们。出示相应数字卡，说出须要什么车，巩固所学学问。三、模拟嬉戏分组进行情景模拟，幼儿依据状况出什么车？什么人员？怎么说？小结：在生活中常发生意外，遇到状况时我们要对当时状况拨打不同电话只要说清

4、在哪发生什么事，便马上得到帮助，但平常不能随意打这些电话。四、活动延长1、制作特别号码薄，加深对号码印象2、在区域创设情景，让幼儿加深对特别号码运用。大班平安教案 篇2活动目标1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。3、加强幼儿的平安意识。4、提高幼儿思维的灵敏性。5、引导幼儿初步驾驭日常生活中的乘车平安隐患。活动打算食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要留意什么?二、观看图片，知道乘车中的平安常识。1、看看图片上的小挚友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结平安常识

5、。三、探讨如何爱护车厢环境。我们应当怎样爱护车厢内的整齐?四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的相识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的独创、构造、发展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。大班平安教案 篇3活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿

6、乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自我爱护的意识及应对平安事务的实力。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：真实案例：卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼。图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。活动过程：一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。）老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是

7、回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈刚好来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。讲解并描述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一起先，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医

8、生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小挚友肯定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿探讨1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后探讨：小挚友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小挚友吃饭喝水时，肯定要宁静，

9、不能说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，望见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后探讨：小挚友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：（）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（）过期的食物。（）腐烂变质的食物。（）假冒、劣质的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗干净。买食物肯定要有质量平安标记，保制期内的

10、食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。三、嬉戏推断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小挚友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小挚友尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。4、小

11、挚友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。大班平安教案 篇4活动设想：在日常生活中，我们常见一些担心全因素存在。如：低处外露的插座、插头；滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不留意就会发生危急。 随着幼儿良好习惯的形成和自理实力的提高，他们更须要了解和驾驭一些自我爱护的常识和方法。为此，我们有针对性地开展了教化活动爱护自己。活动目标：1、知道并能说诞生活中存在的危急因素。2、相识几种常见的标记，知道它们代表的意义，能主动做出反应。3、培育幼儿的规则意识，学会爱护自己。4、促进幼儿身体的协调性和敏捷性。5、培育幼儿反应的

12、灵敏性和对动作的限制实力。活动打算：幼儿生活中嬉戏时的原有阅历，平安标记多种活动过程：（一）真实情景讲解并描述-生活中存在的危急因素（1）问题：1、奔跑时碰撞简单发生什么危急？2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长简单在嬉戏中出现什么危急？3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样？4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危急？5、上下楼梯打闹会发生什么危急？6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危急？7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危急8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危急？（幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法）（2）小结：小挚友现在正处于长身体的时候，应当留意爱护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿态，要

13、坚持体育熬炼，多晒太阳，嬉戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。（二）相识各种平安标记、符号，知道它们所代表的意义，并能做出主动反应。老师出示平安标记，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标记，这些标记什么意思，你见过这些标记会怎么做？（1）禁止标记（在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标记）引导幼儿说出除交通标记中有禁止标记，生活中还看到哪些（禁止吸烟、禁止烟火等）（2）警告标记（在黄三角形内，用黑色图形等）（3）指示标记（在蓝色图形内，用白色表示某些事务，是指示人们应当怎样行进的标记）引导幼儿说出除交通标记中有禁止标记，生活中还看到哪些（左拐、右拐等）运用直观法和激励法，引导幼儿主

14、动讲解并描述。教学反思1、注意活动内容的生活性，与水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动相识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在相识的基础上更全面的相识了解，培育了幼儿的动手实力及酷爱家乡的情感。2、注意活动形式的操作性，包括讲解并描述动手、视察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简洁的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的爱好和探究欲望。大班平安教案 篇5活动目标：1.了解火中逃命自救的基本方法。2.初步了解消防的小常识。3.培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4.加强幼儿的平

15、安意识。5.培育幼儿反应的灵敏性和对动作的限制实力。活动打算：1.阅历打算：老师事先带领幼儿参观消防队，观看消防学问展。2.物质打算：消防灭火视频。活动过程：1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。师：刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？2.引导幼儿结合已有的阅历，探讨在家、在园遇到火灾脱离危急的方法。（1）提问：假如遇到火灾应当怎么办？假如火很大，有许多浓烟，应当怎么做？（2）小结：假如遇到火灾，应当快速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，假如货很大，有许多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。3.引导幼儿沟通：预防火灾的方法。小结：小挚友不玩火、不相宜燃

16、放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。4.开展消防演习活动，引导幼儿采纳正确的方法有序的逃命。活动延长：1.组织幼儿视察幼儿园消防通道、平安出口等，并定期开展消防演习活动。2.嬉戏活动：开展角色嬉戏火警逃命，让幼儿经一部驾驭自己的方法。大班平安教案 篇6活动目标：1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。2、懂得迷路之后不要胆怯，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：故事内容图片，ppt活动过程：一、激趣导入。1、师：今日赵老师的好挚友鼠先生遇到了一个大问题，想请小挚友帮帮忙。2、师

17、：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）二、分段讲解并描述。（一）幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应当怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。（二）观看故事后半部分。1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答）3、老师与幼儿角色扮演。三、阅历迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小挚友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，老师适当赐予提示、指导）2、小结：迷

18、路后可以运用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进行沟通。四、活动延长。1、今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们兴奋的拥抱在一起，那我们也很快乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？大班平安教案 篇7活动目标：1、 尝试了解各种不同的交通标记图，正确表达它们各自的作用。2、 体验嬉戏的欢乐，乐于遵守交通规则。3、 有初步的自我爱护意识。4、 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、 加强幼儿的平安意识。活动打算：1、 幼儿收集有关交通标记图的信息图片。2、

19、 交通标记（停车标记、信号灯、左右转弯标记）。3、 自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）、方向盘若干。4、 十字路口场景布置。5、 课件（十字路口交通录象、交警叔叔指挥介绍手势。）活动难点：解读交通标记图。活动重点：让幼儿明白如何正确穿越十字路口。活动过程：1、 前些日子，老师请小挚友在公路上细致找寻各类交通标记图，并画了下来，感谢你们。今日，我们开展一个交通标记图的沟通会，请小挚友把各自找到的标记图展示出来，并要用自己的语言完整讲解并描述，让我们听明白这个标记图所表达的含义。2、 幼儿自由沟通，展示标记图，表达详细含义。3、 老师引导孩子设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标记

20、图的作用。如某幼儿出示禁止鸣喇叭这个标记图后，老师引发幼儿思索：（1） 这个路段旁可能有什么须要保持宁静的建筑设施？（2） 假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？（3） 预设的答案：可能幼儿园的小挚友正在睡午觉；可能医院里有病人须要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；（4）小结：当我们看到这个标记，在走过这个地方时，肯定不能鸣喇叭，要保持宁静。4、 播放录象，请交警叔叔介绍交通手势、交通规则。详细了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告知我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人敬重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）5、 请幼儿学做民警叔叔指挥交通，幼儿依据红

21、绿灯练习手势。6、 在十字路口，设有明显的交通标记图，叫什么名称？（信号灯，也叫红绿灯） 7、 嬉戏：过公路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。老师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作打算状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10-1的齐声念读为协助手段，进行合理操作）。A、幼儿徒步行走在人行道上。B、幼儿学做开汽车状，穿梭于公路上，面对交通标记，正确识别， 仔细开车，最终把车停靠在停车场，结束活动。大班平安教案 篇8在平日的教化实践中，对幼儿的平安教化往往停留在表面，或让幼儿被动的

22、接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列平安教化活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图讲解并描述“谁对谁不对”，社会活动“好玩的标记”等。让幼儿主动获得肯定的平安学问和求助方法，树立了平安意识。通过这一活动的开展，我发觉每天喝水时，小挚友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标记小挚友也会自觉规则。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的探讨、老师的引导提问不充分等都干脆影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应依据班级的各项状况制定相关的

23、活动领域，课程的各个环节，多进行思索，以便开展更多优秀的教学活动。大班平安教案 篇9活动目标：1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。活动打算：1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动过程：1、活动导入：讲故事。师：夏天到了，奇奇可兴奋了。他最喜爱夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。2、活动绽开：观看教学挂图。(1)出示挂图，请幼儿按依次视察图片，老师提问。提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点

24、?*然后发生了什么事?*妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?(2)幼儿视察并逐幅图讲解并描述。(3)老师引导幼儿完整讲解并描述：奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”3、活动探讨：夏天怎样消暑?(1)师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?(2)请幼儿分组探讨。4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。