中职机械专业教学工作总结(精选7篇)_教育教学工作总结中职.docx
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1、中职机械专业教学工作总结(精选7篇)_教育教学工作总结中职第1篇:中职学校机械专业班主任工作总结.doc 2010-2011秋期班主任工作总结 10数控4 班:黎国彪 本学期的工作已经结束了,在本学期的班级管理工作中,本着“以人为本”的思想对学生进行了宽松式教育。总体来说还算正常,和上学期相比较有着明显的差异:大部分学生都非常懂事,所以本学期的工作基本不费力;班风呈继续保持积极、活跃及较强的学习氛围;学生专业技能得到很大的提高。现将一期来的工作做以下总结: 一、耐心细致、严格要求是做好中职班主任工作的基本原则。 由于学生刚进入中职阶段,如果按普通学生那样去要求他们,肯定会使班级工作受到影响。所
2、以,要做好中职教班工作就要做耐心细致的工作,绝不意味着放松对他们的管理。在管理与教育上我利用早自习及课余时间对学生进行爱国主义教育,教育他们热爱劳动,讲文明讲礼貌,教育他们向雷锋学习,帮助他们培养热爱劳动的观念。积极配合学校政教处的工作,利用各种形式对学生进行纪律教育和日常行为规范的教育。使其不断提高认识,端正思想。树立学生中好的典型,一旦发现好人好事便即时给予奖励,以个别的典型事例教育全班、带动全班。让班级快速形成一种良好风气。同时,又制订出相应的惩罚措施。对那些明知故犯、屡教不改的人给予严惩。 二、学会正确关爱,营造温馨班级 1、对后进生耐心教育,但不能迁就。在班级管理中,我努力将自己 “
3、 与人为善 ” 的爱心和班集体 “ 普遍的友爱 ” 倾注 1 给班上的行为习惯差的学生,尤其是本学期又经历了一次大的合班,在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛给他们以更多的关注,更多的投入,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。在吸收这些后进生 参与班级管理时,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。 2、严爱优等生。优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患, 对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人” ,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是
4、学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。 3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。 三、加强学生品质、素质教育。 面对学生即将进入社会,踏上工作岗们的需要,让学生树立正确的人生观,学会处事,学会做事,学会做人,加强学生
5、全方面的培养。 班主任工作需要不断创新和学习,尤其是像我们年轻人。班 主任工作是做人的灵魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是伟大的。 这学期班主任工作结束了,但做学生的思想工作的任务还没有终止,不断熟悉班主任工作,吸取经验和教训,把班主任的教育教学工作做得更好。 第2篇:中职学校机械专业班主任工作总结.doc 2012年下期班主任工作总结 南川隆化职中严涛 本学期的工作已经结束了,在本学期的班级管理工作中,本着“以人为本”的思想对学生进行了宽松式教育。总体来说还算正常,没有重大问题发生,班风保持积极、活跃,学生能够认真学习专业技能。现将一期来的工作做以下总结: 一、耐心细致、严格要求是做好中职
6、班主任工作的基本原 则。 由于学生刚进入中职阶段,如果按普高学生那样去要求他们,肯定会使班级工作受到影响。所以,要做好中职教班工作就要做耐心细致的工作,绝不意味着放松对他们的管理。在管理与教育上我利用课余时间对学生进行爱国主义教育,教育他们热爱劳动,讲文明讲礼貌,教育他们向雷锋学习,帮助他们培养热爱劳动的观念。 积极配合学校学生处的工作,利用各种形式对学生进行纪律教育和日常行为规范的教育。使其不断提高认识,端正思想,树立学生中好的典型。一旦发现好人好事便即时给予奖励,以个别的典型事例教育全班、带动全班,让班级快速形成一种良好风气。同时,又制订出相应的惩罚措施,对那些明知故犯、屡教不改的人给予严
7、惩。 二、学会正确关爱,营造温馨班级 对后进生耐心教育,但不能迁就。在班级管理中,我努力将自己 “ 与人为善 ” 的爱心和班集体 “ 普遍的友爱 ” 倾注给班上的行为习惯差的学生,在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛给他们以更多的关注,更多的投入,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。在吸收这些后进生参与班级管理时,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。 严爱优等生。优等生,谁都爱他们,也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人” ,做一个正直的
8、人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。 博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心 理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。 三、加强学生品质、素质教育。 面对学生即将进入社会,踏上工作岗们的需要,让学生树立正确的人生观,学会
9、处事,学会做事,学会做人,加强学生全方面的培养。 班主任工作需要不断创新和学习,尤其是像我们年轻人。班主任工作是做人的灵魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是伟大的。 这学期班主任工作结束了,但做学生的思想工作的任务还没有终止,还要不断熟悉班主任工作,吸取经验和教训,把班主任的教育教学工作做得更好。 第3篇:中职学校机械类专业机械基础课程教学研究 中职学校机械类专业机械基础课程教学研究 摘 要:机械基础课程是中职学校一门非常重要的机械类专业基础课程。随着新课改的不断推进,原有的教学模式无法满足现阶段中职教育的需求,因此教师一定要结合学生的实际情况在原有的教学基础上不断地进行改进和完善,进一步提高
10、机械基础课程的教学质量。文章作者分析了现阶段机械基础教学存在的一些问题,并针对性地提出了一些措施,希望可以提高机械基础教学的效果和质量。 关键词:中职学校;机械基础课程;教学研究 一、我国中职机械基础课程教学的现状 1.学生自身的基础较差 进入中职学习的学生大多数都是一些中考成绩不理想的学生,这些学生普遍来说自身的基础比较差,学习的习惯也比较差,因此他们也很容易出现自卑的心理,学习积极性不高,对机械基础课程的学习没有兴趣。 2.教材五花八门 现阶段很多中职学校使用的教材都是各学校自行订的,教材五花八门,版本不一,有些是太简单了,知识点没讲清,有些则是本科教材的压缩,因此理论知识难度很大,使得理
11、论和实践不能很好地进行结合。所以选用合适的教材很重要,教材的选用与内容的组织直接影响教学的质量。 3.教学方法较为单一,学生对机械基础课程没有兴趣 很多中职教师由于受到应试教育的影响颇深,导致其教学观念跟不上现阶段的要求,这部分教师在进行教学的过程中,只是一味地使用传统的“填鸭式”教学方法进行教学,而这种方式使学生完全处于一个被动接受知识的状态,教学方式的单一和内容的枯燥,导致学生对机械基础课程缺少学习兴趣,大大地降低了学生学习的积极性。 4.教学过程中师生缺少互动,课堂参与率低 教师在进行机械基础课程教学的时候,由于机械基础课程的知识面广、课程内容多,课时又是有限的,因此,教师为赶进度不停地
12、进行理论知识的讲述,跟学生之间缺少互动和交流,很多学生不能集中注意力,不能全身心参与到课堂的学习中。 二、改进和创新机械基础课程的教学方法,提高其教学效率 1.凸显教学重点 机械基础课程主要包括常用结构、液压传动、机械传动以及常用结构四大部分,这其中常用结构以及机械传动又分为很多种类,这就会使学生在学习的过程中觉得这部分内容很繁杂,容易出现畏难情绪。想要学生掌握传送知识整体,教师在教学时就要将常见的往复式四冲程内燃机作为重点内容来进行讲解,让学生在进行一种机构的学习时就可以联想到另外几种机构,并进一步去引导学生对各种机构的相同点和不同点进行分析。 2.使用多媒体以及网络和传统教学相结合的手段进
13、行教学 随着我国近年来教学的不断改革,中职课程系统也有了进一步的调整。当今世界网络技术和计算机技术水平越来越发达,应用的范围也越来越广泛,对于中职机械基础教学来说,将多媒体、网络与传统的教学进行结合的教学方式可以进一步地提高机械基础课程的教学质量。例如,教师可以将机械的图片、文字以及声音结合起来以PPT 的形式来进行课堂教学,这样的方式更加生动、活泼、形象,可以提高学生的学习兴趣,也便于学生进行知识点的理解。此外,教师也可以采用相关的动画、微课小视频等来进行机械基础课程的教学,这样可以将学习的内容更为直观、清晰、形象地展示给学生,并帮助学生在有效的时间内抓住重点进行学习,提高学生对机械基础课程
14、的理解能力和学习积极性。 3.采用理论实践一体化的教学方式 教师可以采用理论和实践一体化的教学方式来进行机械基础课程的教学,让学生在课堂上就可以见到机器和机构。这样可以让学生在学习的过程中对课程内容有一个直观的印象,然后教师再进行课堂知识的讲解,学生对课堂知识进行分析以及实际操作,从而达到学习机械基础课程的最佳效果。目前,广东省肇庆市工业贸易学校已经具有多个理论与实际相结合的教学教室,很多机械类的专业课程都可以在这些教室里进行教学,如在平面连杆机构的教学过程中,我们在理实一体化教室里配备了牛头刨床横向进给机构、惯性筛以及剪板机等机构和机器,在课堂上让学生自行分析其所属机构,这就使学生对双摇杆机
15、构、曲柄机构以及曲柄摇杆机构有了一个正确的认识。教师在教学的过程中讲的理论知识少了,但学生却学习和掌握到了更多的知识。 4.采用教学模型 在机械基础课程中,所有的知识都和现代机械工业有着密不可分的联系,都是建立在生产和实践的基础之上。所以在进行教学时,教师一定要将理论与实践结合起来,以增强学生的感性认识。教师在进行机械基础教学过程中可以采用电化教学、实物直观演示教学以及现场参观教学的方法,让传动系统运动起来,让学生在实际的操作中对系统的运动特?c和工作原理进行领悟和理解。 三、加大实习教学,将理论与实际联系起来,提高学生的实践动手能力 1.加强各课程内容之间的联系,提高学生的应用能力 “机械基
16、础”是机械类课程中一门重要的基础课程,它与“金属材料与热处理”“工程力学”“机械制造工艺基础”以及“机械制图”等都有着密切的联系,教师在进行机械基础的教学时要与这些课程的内容进行结合,例如,在轴的教学中,我们应该结合这几门学科中的基础知识再以车床主轴箱为例进行轴的讲解,车床主轴箱这个例子涉及前面我们提到的好几个学科的知识点,即轴和齿轮等零件的尺寸确定、零件的结构图、热处理方式的选择以及加工工艺、末轮转速计算等。将各科之间的内容进行有效的结合,可以重新将原本孤立的知识整合起来形成一个系统的知识体系,从而在很大程度上提高学生分析问题和解决问题的能力。 2.多进行实习教学,提高学生理论与实际结合的能
17、力 中职教学更注重的是对学生实践能力的培养,但是学生在初中时接受的大多是理论知识,因此在升入中职后实践动手的能力就会比较弱。因此,在教学时教师一定要让学生在听与练相结合的教学形式中进行学习。教师先让学生根据自己提出的问题去仔细地观察演示操作,观察完后再进行实际的操作,在学生进行实际操作期间教师要不断地进行巡回指导。在这个过程中还要根据每个学生不同的领悟程度来进行个别辅导和集体辅导相结合的方式,对于那些动手能力和领悟能力差的学生一定要耐心地进行指导,让尖子生和学困生可以共同进步。 总之,笔者认为一个中职机械基础课程的教师一定要具备丰富的专业知识,并能够在以往传统的教学方式上进行突破和创新,将教学
18、重点凸显出来,能使用多媒体以及网络和传统教学相结合的手段进行教学,采用理论实践一体化的教学方式,提高学生学习机械基础知识的兴趣。教师要利用先进的教学方式,针对不同领悟能力和操作能力的学生进行分层教学法,耐心指导每一个学生进行实际的操作练习,让学生能够在实际操作的过程中对机械基础的理论知识进行更好的理解,让学生能够树立起良好的专业意识,同时教师一定要注意对学生专业技能和职业道德的培养,进一步提高学生的专业技能,为学生后续课程的学习打下基础,让学生全方面地进行发展,为自己以后的就业打下基础。 参考文献: 1刘海庆.浅析机械设计基础课程中提高教学效果的措施J.科技信息,2010(14). 2卢隆有.
19、谈中职机械基础教学中教学方法的应用J.成功(教育),2010(3). 3胡金星.中职学校机械基础教学探讨J.科技创新导报,2009(8). 4翟永清.中职机械设计基础教学方法初探EB/J.软件(电子版),2013(6). (作者单位:广东省肇庆市工业贸易学校) 第4篇:中职机械专业教师企业挂职锻炼总结 企业挂职锻炼总结 姓 名:所在部门:挂职岗位:机加工挂职单位:郑州市中原豫纺机械厂 企业挂职锻炼总结 根据郑州市关于教师参加专业实践锻炼的实施办法的文件和学校的动员,7月7日,我和机电部机焊教研组其他专业课老师一道,到郑州市中原豫纺机械厂车间生产一线,与普通工人、技术人员,一起生产。这次挂职锻炼
20、为期三十天,主要挂职岗位是机械加工车间的机加工岗位。现将锻炼实践情况总结如下: 一、积极参与车间生产实践,提高自身动手实践水平 中专学校注重培养学生的职业能力和素养,特别重视培养学生的实际操作能力。作为一名专业课教师,自己首先必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生,所以我决心踏踏实实在生产一线参与生产。不放过动手操作,积累经验,切实提高自己操作能力和知识应用能力的一切机会。我参与了车间的机加工设备的安装调试、加工设备故障检修等工作,不仅提高了自己的动手能力,更对自己以前所教理论课程中的理性知识有了更进一层的概况和总结,使理论教学的针对性、应用性和实践性大大攀升,提高了指导学生解决实践问题的能力
21、。 二、熟悉车间工艺流程,把握机械加工行业现状与发展趋势 在中原豫纺机械厂的机加工车间实践生产期间,我再认识了机加工车间生产工作流程,了解了与自己所教专业相近企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向,有利于我在今后的教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺,从而丰富教学内容,提高教学质量。在课程教学中,把行业现状和特点如实地展现给学生,让学生尽早与社会接轨,不至于让学生走出校门,与行业实际脱离太远,从而产生种种不适应。 三、经过生产实践,改进自己的思想观念,提高自身学习技能积极性 实践是检验真理的唯一标准,一切定理、总结、结论都必须在实践中认证和改进。一味守在课堂上,只注重精通
22、理论知识,容易造成理论与实际脱节,使得教学失去经济效益。“知行合一”是硬道理,尤其对于一个中专教师来说。自已下车间与普通生产工人交流后才知道自己动手能力往往不如一线操作工人,并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服,彻底改变了自己的思想观念,激发自身学习专业技能积极性。 通过一个月的生产实践,我提升了自己的实践操作能力,更新了头脑中的理论认识,为后面的教学活动准备了大量鲜活的、丰富的感性知识和理性的理念。 第5篇:中职汽车专业教学总结 个人教学工作总结 一学期即将过去了,开心忙碌同时也是收获多多。本学期我接任了交通专业的汽车底盘课,我在认真钻研教材的基础上,及时向有经验的教师请教,更新教学理念,
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