大班美术公开课教案及教学反思《我的房间》优质.docx

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1、大班美术公开课教案及教学反思我的房间纲要艺术领域中指出;引导幼儿对四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。在生活中幼儿自己的房间是他们最熟识不过了，他们在家中可以自由的装扮和设计自己的房间，每个房间都透露出幼儿自己的想法和特性特征，知道什么喜好与其他的小伙伴有什么不一样。通过自己绘画自己的房间，知道原来我的房间颜色可以这么美丽，从而绽开想象的翅膀。因此我设计了本次活动。目标预设1、认知目标：知道自己房间的布局，并宠爱自己的房间。2、技能目标：能用颜色对比设计出独具风格的房间。重点难点重点为：知道自己房间的布局，并宠爱自己的房间。难点为：能用

2、颜色对比设计出独具风格的房间。设计理念我的房间这个课题围绕了主题不一样的我，通过描述自己的房间，呈现自己的特性特征，再将自己的想法放到作品中。大班幼儿的思维比较活跃，能独立思索和完成自己的作品。他们有着自己独特的特性，通过作品来表达自己对于自己房间的宠爱之情。设计思路活动前，我让家长将幼儿自己的房间拍下来印成照片带来，以最真实的方式呈现，让幼儿更能融入到整个活动中去。再让幼儿介绍自己的房间，既发展了幼儿的口语表达实力，又呈现了他们真实的想法。通过这些想法最终运用到自己的作品中。从而完成整个教学内容。教学过程一、图片导入，激发爱好老师出示老师自己房间的图片，激发幼儿爱好。老师：看!这是什么?(出

3、示图片)猜猜看这是谁的房间，房间里有什么?文章.出自屈.老.师教.案网.是怎么摆放的?还有哪些颜色?整理的整齐吗?你喜爱这样的设计吗?那你们的房间是什么样的?二、自由介绍，表达想法。1. 请幼儿介绍自己的房间。(事先我让家长将幼儿自己的房间拍下来印成照片带来)我将幼儿带来的照片在投影仪上放大，让其他幼儿更能直观的看到。2. 幼儿在介绍时，老师可以重点指导讲解并描述房间的摆设、颜色等等。3.幼儿进行探讨，相互共享自己的房间。老师：每个小挚友的房间都不一样，你可以找一个好挚友，说一说自己的房间是什么样的?4. 比较幼儿之间房间老师：他房间的颜色有哪些?你喜爱吗?5. 老师：今日，你们也成为小小设计

4、师把你们自己的房间绘画出来吧。留意房间的布局和颜色的搭配哦。三、幼儿操作，老师指导。播放轻音乐，幼儿进行操作。老师重点在幼儿的布局和颜色上进行指导。四、展示作品、体验欢乐。1.请个别幼儿介绍一下自己的作品。从整个作品的布局、颜色搭配上来讲。2. 老师：这么美丽的作品，我们把它展示在我们的主题版面上吧。活动延长家园共育：回家也帮爸爸妈妈设计一下他们的房间，体验与爸爸妈妈共同创作的欢乐。活动反思：孩子们通过观赏一些奇妙、形态各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形态、色调、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的阅历上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的主动，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、创建美的爱好，使之体验自由和创建的欢乐的教化理念，也在活动中培育幼儿与人交往、合作的实力。