小班数学优秀教案及教学反思《小老鼠的水果店》优质.docx

《小班数学优秀教案及教学反思《小老鼠的水果店》优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学优秀教案及教学反思《小老鼠的水果店》优质.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班数学优秀教案及教学反思小老鼠的水果店1.在嬉戏中接着感知分类，学习按大小依次将水果排序。2.能用自己的语言讲解并描述物体排列的依次。活动打算:1.PPT课件。2.每位幼儿人手一份操作材料。3.水果若干。活动过程:一、创设情境,激发爱好。1.师:这是谁啊?(小老鼠)小老鼠开了一家水果店，我们一起去看看吧。2.观看课件,老师带领幼儿参观水果店。二、学习按大小依次将水果进行排序。1.看看说说,引导幼儿视察并比较大小。(1)提问:这是什么水果?数一数有几个苹果呢?(2)这些苹果有什么不一样呢?文.章出自屈a老师教.案网哪一个最大?哪一个最小?2.学习将3个苹果按从小到大的依次排序。(1)请幼儿先比

2、较出大小,再根据从小到大的依次练习排序。(2)幼儿和老师一起说排序的规则:小的-大的-最大的。3.练习将3个苹果按从大到小的依次排序。(1)按从大到小地排序。(2)请小挚友尝试从大到小排苹果。(3)幼儿和老师一起说排序的规则:大的-小的-最小的。三、操作巩固,加深按大小依次将水果进行排序方式的理解。1.师:水果店里还有很多水果没有摆放整齐,小老鼠想请小挚友帮忙,这些水果可以按从小到大或从大到小的样子来排队,你们情愿帮忙吗?2.幼儿操作活动,进一步驾驭有规律的排序方法,老师适当指导。3.评价幼儿的操作材料,激励幼儿说说自己的操作结果。4.请把你的水果放在四、欢乐水果宴。师:小老鼠特别感谢小挚友的帮助,它给我们打算了很多香甜的水果,我们一起来品尝一下吧。教学反思：数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应当是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教化活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。