小学数学六年级上册《分数乘分数》优秀试讲稿范文.docx

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1、小学数学六年级上册分数乘分数优秀试讲稿范文小学数学六年级上册分数乘分数优秀试讲稿范文敬重的各位评委老师：大家好！我是xxxx，今日我试讲的题目是分数乘分数。下面起先我的试讲：一、导入新课师：上课，同学们好！请坐。师：同学们，李伯伯知道大家都是乐于助人的好孩子，他现在遇到了一个问题，我们大家能不能帮助他解决呢?师：看到大家都信誓旦旦地说能，那我们看看他遇到了什么问题，请看大屏幕，请同学们细致视察，看看你能视察出什么样的数学信息?师：这位第4排第4列的同学你来跟大家说一下你视察到了什么数学信息?师：你的眼睛很光明，视察很清楚呢！是的，李伯伯家有一块1/2公顷的土地，种土豆的面积占这块地的1/5种玉

2、米的面积占1/5师：那现在李伯伯想要知道种土豆的面积是多少公顷，种玉米的面试是多少，该用什么样的方法来计算呢?师：你们可真是小机智鬼啊！是的，我们可以用乘法来解决，但是这个题目中的数字都是分数，跟之前我们接触的数字不太一样，所以今日我们就一起探究一下分数乘分数。二、探究新知师：我们先看第一个问题，请同学们先独立思索，再跟你的同桌相互探讨一下，种土豆的面积是多少公顷，这事实上是求的什么，该怎么列式呢?现在起先吧。师：我看同学们都已经有答案了，那我们就请其次排的这位同学来展示一下你的答案吧！师：你表达的很清楚！这位同学说，种土豆的面积事实上是求松顷的！是多少。师：那这个该怎么列式子呢?师：老师听到

3、有同学说了，可以用1/2*1/5计算。师：现在，我们已经列出式子了，那像这样的式子原委该怎么计算呢?该运用什么样的计算方法呢?这里老师给大家一个提示，可以拿一张纸表示一公顷，折一折，试一试，现在请同学们四人为一小组进行操作沟通吧，等会老师找同学来回答。师：老师看到大家都坐直身子了，那同学们有结论了吗?那我们请探讨最激烈的第一小组派个代表来为我们大家展示一下你们是如何计算的吧。师：你说得井井有条，可真像一个小老师啊！是的，把一张纸当做1公顷的话，那1/2公顷就是这张纸的一半，1/2公顷的1/5就是把公顷平均分成5份，取其中的1份，那这张1公顷的纸就被分成（2X5）份，取其中的一份，所以1/2*1

4、/5。师:我们通过一张纸折一折就把这个难题给解决了，你们可真是动手动脑爱思索的好孩子啊！那最终的结果是多少呢?对，是1/10公顷，所以我们知道种土豆的面积是1/2*1/5=1/10公顷。师：那现在老师想知道种玉米的面积是多少该怎么计算呢?你们会计算了吗?师：大家都信誓旦旦地告知老师能啊，那现在请同学们独立思索并完成计算。师：第4排第4列的这位同学你手举得最快你来跟大家说说你是怎么计算的?师；这位同学说，1/2公顷的3/5就是1/2*3/5=3/10（公顷），你不但思索很快计算实力也不错呢！师：是的，要求种玉米的面积是多少实际就是求1/2的3/5是多少，所以可以用式子就计算，算出结果就是3/10

5、公顷。师：那现在请同学们细致视察这两个式子，思索一下分数乘分数该怎么计算呢?跟你的小组成员沟通一下吧。师：我看大家都已经停下沟通了，那现在就请第5小组你们派个代表来说一下你们探讨的结果吧。师：你说的很有道理，要是声音能够再大一点就更清晰了！他说是把分子跟分子相乘，分母跟分母相乘。师：是的，分数乘分数其实就是把分子相乘的积做分子，用分母相乘的积做分母，还有一点要留意的是假如最终的结果可以化简肯定要化成最简分数。三、巩固练习师：那现在你们会计算分数乘分数了吗?都信念满满的说会了，那接下来就请接受老师的考验吧！请看大屏幕，独立思索并完成大屏幕上的闯关嬉戏，看看谁先闯关胜利?师：第一关，1/3*5/7

6、=?师：对了，是5/21.请看其次关，2/3*1/4?师：老师听到有同学说是2/12，这样对吗?是的，能约分的要约成最简分数，所以应当是1/6那接下来是最终一关了，2/5*2/4?师：老师听到是1/5你们可真厉害，那看来今日的闯关嬉戏难不倒大家啊，老师给你们点个大大的赞！四、课堂小结师：时间都这里也快差不多了，那你今日都有哪些收获呢?哪位同学情愿来跟我们大家共享一下?师：这位同学说他知道了分数乘分数是用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。师：是的，那还有同学有不同的收获吗?师：第三排第五列的这位同学你来说，他说能约分的肯定要约成最简分数。师：听了你们的共享，老师感受到了你们满满的收获！五、 布置作业师：开心的一节课就快要结束了，我们的学习不止于课堂，请同学们下课之后完成练习册中的题目，学有余力的同学可以做一做大屏幕中的选做题。同学们，下课！结束语：敬重的各位评委老师，我的试讲到此结束，请问可以擦掉我的黑板了吗?本文字数1834字，同学们可以依据面试时进步行增减。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )