幼儿园大班数学教案《有趣的格子》范例.docx

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1、幼儿园大班数学教案有趣的格子1.初步了解生活中很多物体呈格子状，感知格子的特征。2.体验玩格子的乐趣。3.促进数学空间实力和快速反应实力的发展。活动打算：1.课件、多媒体设备。2.人手一张正反有8格和9格的格子图谱，人手6个棋子。3.布置找寻四周象格子形态的物体之任务。活动过程：一、情境导题，了解日常生活中的很多物体呈格子形态。1. 看课件，猜一猜礼物（格子）。师：今日天线宝宝给我们带来一件礼物，看看是什么呢？（放课件，至出现格子）2. 找寻和回忆生活中的格子师：你们平常有没有见过什么东西也是一格一格像格子形态的？（启发回忆在家里、幼儿园、公路上、野外等地方）3.续看课件，了解生活四周有很多东

2、西呈格子状。二、感知8个格子的特征，和8个格子玩嬉戏。1. 那这个格子究竟是什么样的呢？看看相同的小格有几个，横线有几条，竖线有几条呢？引导幼儿从上往下数横线，从左往右数竖线，并小结：原来8个格子由3条横线和5条竖线组成。2.看课件中的一个棋子，说出位子。（在第几条横线、第几条竖线上）3.我们已经可以快快地在格子上找到棋子的位置了，棋子要叫出许多挚友跟你们玩追棋子的嬉戏，请小挚友拿出棋子摆在你的格子上，看谁放得又快又好！4.和8个格子玩追逐嬉戏，感知方位及空间，棋子由1个、2个、4个、6个递增。三、感知9个格子的特征，和9个格子玩追逐嬉戏。1.师：8个格子，6个棋子，一点儿都难不住你们，想不想

3、挑战更难一点的格子？画面出示九格，问有几格，它是什么样，由几条横线、几条竖线组成的？小结：九个格子是由4条横线、4条竖线组成的。师：格子想跟你做嬉戏，他跳到哪儿？你就追到哪儿？谁的棋子放对了，就捉到了。2.请幼儿翻到 9格的格子图，玩追逐嬉戏，棋子由1个、2个、4个、6个递增方法同上，速度加快。3.玩格子转转转、棋子跳跳跳的嬉戏。规则：幼儿的格子不能转，等画面中的格子停下来后，重新移动棋子。四、玩棋子捉迷藏的嬉戏。1.出示魔棒，介绍嬉戏规则：现在格子上全部的棋子都躲藏起来了，老师说出棋子躲藏的位置，请幼儿用魔棒在对应的格子上点出来，假如点对了，会显示出笑脸，点错了，会出现警报。2.幼儿玩棋子捉迷藏的嬉戏，反复进行几次。五、导入延长活动：在12个格子上玩跳一跳的嬉戏。1.画面出示12个格子 ，老师同时出示大KV板，介绍规则：请6个小挚友来当棋子，电脑上淘气的棋子跳一跳，上来的6个小挚友快快地找到自己的位置，在这12个格子上站好。2.邀请6个小挚友合作嬉戏一次。3.提出嬉戏要求：要想玩好这个嬉戏，须要我们大家细致视察，共同合作，你帮我、我帮你。下课以后我们到操场上一块儿玩好吗？