幼儿园小班公开课语言教案《方脸公公和圆脸婆婆》例文.docx

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1、幼儿园小班公开课语言教案方脸公公和圆脸婆婆1、理解故事的主要内容和情节，感受故事的幽默，知道物体有方有圆，各有用处。2、乐意视察，大胆表述对四周物体形态的相识，知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。3、情愿主动参加探讨故事情节并清楚地表述自己的想法，从而理解两故事人物分与合的心理改变。4、体会一家人在一起和谐、快乐地生活才是欢乐。1、方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。PPT展示。2、方脸公公和圆脸婆婆故事图片，熟知部分家具。PPT展示。1激发幼儿观赏故事的爱好_-谈话导入(1)老师今日要给小挚友们讲个好玩的故事，在此之前先看看几张图片吧！(2)启发幼儿视察老公公和老婆婆的主要外貌特征-老公公挺

2、瘦，长着长脸盘，老婆婆挺胖，长着圆脸盘。出示图片，激励幼儿给他们取个名字(方脸公公和圆脸婆婆)老师介绍人物。2、引导幼儿辨别方和圆，出示PPT图画，请幼儿视察图画，激发幼儿的爱好(1)通过提问的方式引导幼儿回忆什么是圆和方，在我们四周还有哪些东西有圆也有方？举例子。(2)出示PPT图片，请小挚友帮忙找一找，看看哪些东西是方的，哪些东西是圆的。3、启发幼儿探讨是分好还是不分好。(1)那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?老公公站在院子里一看到褂子是方的，袖子是圆的!(2)这可怎么办呢?他们老两口分了一上午，越分越分不清。小挚友们觉得能不能把全部的方的和圆的都分来呢？为什么？（让幼儿懂得了圆有圆的用处，方有方的用处，就像方脸老公公的圆眼睛和圆脸老婆婆的方牙齿一样，缺了哪一样，就发挥不出它的作用。）4、一家人在一起才快乐。(1)老公公和老婆婆分开了吗?(没有)为什么呢?(引导幼儿讲出一家人在一起才快乐)(2)一家人在一起，不吵架，相互理解，相互包涵，开快乐心才最重要！（小挚友们在与别人交往的时候也要懂得相互帮助，包涵谦让，这样才能每天快乐欢乐，知道吗）反思：相识几何图形一般都比较单调、抽象，但假如通过趣味性的故事来学习几何图形的话，既能让幼儿区分开圆形和方形，又能在找寻四周环境中的物体形态时了解到了其他的图形，让幼儿形成肯定的图形概念。同时，将处事道理融合在故事之中，让幼儿从中得到感悟。