如何写好应用文呢.docx

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1、如何写好应用文呢 怎样写好应用文呢第一讲：方案一、方案的概念和作用1、方案：是指党政机关、社会团体、企事业单位等，以及个人，对一守时期内的大局作业或某项活动，作出料想性布置或组织的一种书面文体。2、方案的作用：是遵循党的路途方针政策的重要途径。是决议方案部分施行科学管理的重要手法。是树立正常作业次序，进步作业效率的重要条件。是领导指挥作业，查看进程的重要依据。扼要地说，方案的作用有两个方面：一是举动的先导；二是作业的重要依据。二、方案的品种（略）三、方案的根本内容：1、有方针使命。2、有实现方针、完成使命的方法方法。3、有实现方针、完成使命的时刻、过程。四、方案的特色：1、意图明确性。2、预见

2、性明显。3、可行性杰出。4、针对性激烈。五、方案写作的结构与写法方案的结构：标题+正文+文尾1、标题：即方案称号。标题的构成：拟定方案的单位称号+方案期限+方案内容+文种如：生产管理部2022年第一季度作业方案2、正文的构成（不含主送单位的）：前语+主体+结语每个自然段首行（缩进）空2格，或用序号摆放层次。3、文尾的构成：落款+拟定方案的日期（+报送单位和个人）。六、拟定方案的过程及留意事项1、过程：预备资料剖析、归纳起草初稿征求定见（或在恰当的范围内进行评论）修正完善印发履行。2、留意事项：一要有科学性。二要从实践动身。三要留有余地，要考虑时空的变更。四文字要短小精悍，结构要条理清晰。其次讲

3、：总结一、总结的概念1、总结：是单位或个人对前一时期的作业进行全面的、体系的回忆和查看，用一分为二的方法作出剖析与点评，归纳出经验与经验，并把它条理化、体系化，引出规则性的东西，然后写成的书面资料。2、总结所要处理和答复的中心问题是：现已做了什么作业（作业）。怎样做的。做到什么程度。3、编撰总结的留意事项。总结是对某项作业施行成果的一种总判定、总定论。它不是简略的作业回忆和零散资料的堆砌，而是对社会实践活动的科学剖析与归纳，是将零散的、浅薄的、外表的、理性的资料会集后，进行细致的剖析与研讨，再上升到全面的、体系的、实质的、理性知道的高度，其实质便是要找出规则性的东西，触类旁通，对往后的作业有所

4、启示和学习。由此可见，一篇总结的好坏和社会典型含义的巨细，其底子意图在于它能否正确地反映和提示客观规则，然后辅导将来或推动大局的作业。4、总结的作用：是正确知道客观事物的手法。是陈述作业、沟通信息的重要方法。是堆集经验、进步作业效率的重要方法。进步理论修养和政策水平的重要途径。二、总结的品种（略）三、总结的写作总结的结构：一般由：标题、前语、正文、落款组成。1、标题。一般来讲总结的标题较灵敏。大致有以下几种：公函式标题：单位称号+时限+事由+文种。也能够由：事由+文种组成，或时限+文种组成。如：XX公司XXXX年度运营作业总结。言辞式标题：一般是干脆标明总结的根本观念，明显地体现总结的宗旨。常

5、常是具体地体现一个开宗明义的判别性语句，或是道理。如：经济要绽开，科教要先行；搞好调查研讨，为正确决议方案供应依据。新闻式标题：它是依据内容，切实有力地归纳总结的内容和特色，而制造的标题。经常以正副标题的方式体现：如：两个文明同步建立 生产运营共奏凯歌XX公司XXXX年度生产运营作业总结2、前语。也称导语，即总结的最初部分。常见的.有以下几种：概述式：归纳介绍根本状况，扼要告知作业的布景、地址、时刻、条件等。定论式：最初就明确提出定论，使人了解经验、经验的中心地点，然后再引出正文。提示式：最初对作业的首要内容作提示性、归纳性的介绍。比照式：先提出问题，提出总结的要点，以引起人们的留意。3、正文

6、。正文首要应当包含以下内容：根本状况。即写这一阶段绽开（做）了哪些作业，实行了哪些方法、方法、过程，有哪些作用；获得了什么（整体的）成果，遇到问题是怎样处理的，主客观缘由是什么等。首要经验、领悟。它要求从剖析客观事实着手，开掘事物的实质，找出规则性的知道（或许东西），特殊是要阐明为什么要这样做的缘由和道理。问题和经验。往后想象，尽力方向。4、落款。署上单位（个人）称号（全称），并标明总结的时刻。四、正文的体现方式，即具体的写作方法。1、标题式。按资料逻辑联系，把正文分红若干大段，环绕主题别离引出小标题体现不同的旁边面。小标题即理性资料上升到理性知道后归纳出来的观念。2、阶段式。即准时刻次序或事

7、物绽开的自然次序组织内容，着重各部分之间的纵向联系。3、总分式（也是用得较多的）。先开宗明义，阐明总的辅导思想和根本估量，接着将各种资料，分门别类，然后再总结若干项首要作业。4、贯穿式。全文紧紧环绕宗旨，前后贯穿，趁热打铁。是准时刻或事物的绽开次序组织层次。它要求宗旨单一，选材会集，结构紧凑。专题总结经常用此格局。5、条文式。将总结的内容按主次轻重逐条摆放。即用数字标明分段次序，将状况、方法、成果、经验、问题等结合在一起，分条交叉，加以叙说。写时能够经验领悟为序，分条列项，夹叙夹议，介绍状况和成果；也能够用作业项目列条，引出经验经验。五、总结的编撰要求。1、调查研讨，充足占有资料。2、一分为二

8、，坚持脚踏实地。照实介绍状况、成果。3、要留意剖析提示其规则性。4、结构谨慎，层次分明，连接不脱节。不能前后冲突或重复。5、言语精确生动，简明朴实。第三讲：陈说一、陈说的含义与适用范围1、陈说的含义：是向上级陈述作业，反映状况的一种公函。2、它适用于向上级机关及其领导人陈述作业、反映状况、提出定见或主见，答复上级的问询等。二、陈说的特色1、陈述性。2、陈说性。3、沟通性。三、陈说的类型（略）四、陈说的写作1、结构：标题+主送机关+正文+落款和成文日期标题一般有两种：一是完整式：发文机关+事由+陈说。如：XX公司关于深化改革状况的陈说。二是省掉式（省去发文机关）。如：关于深化改革状况的陈说。主送

9、机关：陈说呈报主送的上级机关（一般是一个）。如联合行文，则多头呈报主送：XX车间和党支部关于深化改革状况的陈说。则要一起报上级行政和党组织。正文：是陈说的主体。不同的陈说，内容构成也有所不同。如，作业陈说的正文：包含陈说缘由+作业的根本状况+获得的经验、经验。缘由（的写法）：一般是阐明为什么写陈说的理由、缘由，是着重陈说的意图、含义。如，答复性陈说正文的缘由写法：一般先告知写陈说的依据，阐明写陈说的缘由。根本状况（的写法）：一要告知做了什么，二要写怎样做的，三要写做到什么程度，四要写获得什么成效，五要写存在什么问题。总结经验经验是作业陈说的重心地点，所以要把作业实践上升为理性知道，从怎样做之中探寻规则，总结出能辅导作业的经验经验。而对内容单一、宗旨会集的陈说，也可采纳以时刻推移为序的纵式结构来写。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页