心理健康教育在高中思想政治课教学中的渗透研究-张乙惠.pdf

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1、分类号U D C密级编号牟中唯j鬣夫等硕士学位论文二竺墨堡塞塾宣蕉童主墨垫堕鲎堡塾堂中的渗透研究学位申请人姓名： 堡垒惠申请学位学生类别： 全旦刿塑申请学位学科专业： 鲎壁垄登(璺型指导教师姓名： 壹惠芏熊MASTERS THE则硕士学位论文IUll I II III I III I Ul II IIIY25561 33心理健康教育在高中思想政治课教学中的渗透研究论文作者：张乙惠指导教师：唐克军学科专业：学科教学(思政)研究方向：思想政治教育华中师范大学马克思主义学院201 4年5月 硕士学位论文MASTERS THESISInfiltration 0f pSyChologiCal healt

2、heducation in high school ideologicalhighschool0n lnl l- l l - Ianll pOlitical COUrse teaching researchA ThesisSubmitted in Partial Fulfillment ofthe RequirementFor the Masters Degree in Subject teaching(political)ByZhangyihuiPostgraduate ProgramSchool of MarxismCentral China Normal UniversitySuperv

3、isor：T锄业ejunAcademic Title：Professor SignatureApprovedMay2014 硕士学位论文MASTERS THESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名： 帮乙压 日期：伽f牛年-月)弓日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的

4、规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：纱。茜日期I加f年年岁月马日导师签名：日期：加I牛年月乃日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布

5、，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回童途塞握童卮进卮!旦堂生；旦二生；旦三生筮查!作者签名：象2惠日期2d嘭采岁月1多日孙鞔殿氧日期冽矽年j月哆日硕士学位论文MASTERS THESIS摘要随着各种心理问题的出现，使得心理健康教育显得十分必要。高中阶段是学生身心发展的加速期和过渡期，在这一时期，由于学生身心发展的不平衡易于引发心理矛盾。因此，有必要对这一阶段的学生实施心理健康教育。高中思想政治课因其学科的特殊性，决定了高中思想政治课堂教学是实践落实心理健康教育的重要途径之一。在本文中，基于高中思想政治课的学科特点，分析了在高中政治课教学过程中实施心理健康教育的必要性。同时在调查的基础上，分

6、析了目前高中政治课教学之中实施心理健康教育存在的问题。针对问题，分析其原因，提出教师可以把有关心理健康教育方面的知识，融入到具体的教学环节之中。具体包括以下四个环节：第一、寓心理健康教育于高中思想政治课的课堂教学目标之中；第二、充分挖掘高中政治课课本中有关心理健康教育方面的资源；第三、采用恰当的教学方法寓心理健康教育于高中思想政治课教学之中；第四、采用多元化的评价方式促使学生健康成长。通过以上途径来实现心理健康教育在思想政治课教学中的渗透，最终在提高学生心理健康的基础上，增强高中思想政治课教学的实效性。关键词：心理健康教育；高中思想政治课；渗透 硕士学位论文MASTERS THESISAbst

7、ractThe expositions of various psychological problems imposed new demands for theschool psyche health educationHigh school time is the celebrating and transmittingperiod，wherein the imbalance of psychological development could easily result inmental conflictsTherefore，itS essential for high school m

8、ental health educationTheuniqueness of hi曲school philosophical and political class deciding its dominant role inthe practice of mental educationThis article based on the characteristics of high school philosophical and politicalclass，analyzed the essentiality and feasibility of mental health educati

9、on in philosophicaland political classSimultaneously,on the basis of mental health poll，I analyzed theproblems of mental health education in high sch001Facing this issue，the authorprovided that teachers could penetrate the knowledge of mental health into the procedureof teachingThere are four proced

10、ures：first，the teacher shall include the mental healtheducation in philosophical and political class syllabus designing；second，try to explorethe sources relating to mental health in high school text books；thjrd，apply appropriateteaching methods to filtrate mental health education in high school phil

11、osophical andpolitical teaching；f0U apply multiplied assessing means to promote studentS overalldevelopmentThrough penetrating mental health in the process of hi曲schoolphilosophical and political teaching to increase its the amusementKey words：psychological health education；hi曲school philosophical a

12、nd politicalclass；penetrationII硕士学位论文MASTERS THESIS目 录jfi 要IAbstract-II导 论1(一)问题的提出及其研究意义11问题的提出“l2研究意义一2(二)相关研究现状评述21国内研究现状“22国外研究现状一4(三)研究的主要内容及方法51研究的主要内容一52研究方法一5一、心理健康教育在高中思想政治课教学中渗透的必要性”6(一)是提高中学生心理素质的需要6(-)是实现心理健康教育连贯性的需要7(三)是提高高中思想政治课实效性的需要7二、心理健康教育在高中思想政治课教学中的实施情况及存在的问题9(一)高中思想政治课教师对心理健康教育知

13、识的掌握有待提高9(二)教师与学生对自己在心理健康教育中的定位不明确lO(三)心理健康教育在高中政治课教学中的实际效果不明显11三、心理健康教育在高中思想政治课教学中的渗透策略15(一)寓心理健康教育于高中思想政治课的课堂教学目标之中15(二)充分挖掘高中思想政治课教材中有关心理健康教育方面的素材171高中思想政治课教材中人格品质塑造的内容172高中思想政治课教材中社会与生活适应方面的内容19(三)采用恰当的教学方法寓心理健康教育于高中思想政治课教学过程之中211通过设定案例帮助学生树立正确的消费观212通过创设情景增强学生自我意识与健康情绪的培养223通过小组合作学习的方法使学生在参与中锻炼

14、交往能力234结合具体的教学内容缓解学生学习压力24 硕士学位论文MASTERS THESIS(四)采用多元化的评价方式促使学生健康成长241关注学生在教学过程中的成长252关注学生情感态度与价值观的变化253注重质性评价与量化评价相结合25参考文献附录28至筻谢30 硕士学位论文MASTERS THESIS导论(一)问题的提出及其研究意义1问题的提出近年来，随着社会竞争日趋激烈，各种心理问题也逐渐突显出来。在学校教育过程中抑郁、自卑、人际交往障碍、自杀等现象的频繁出现，使得越来越多的人关注学生心理健康问题。为解决学生的心理健康问题，国家出台多项相关政策。1994年，在中共中央关于进一步加强和

15、改进学校德育工作的若干意见中指出：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质、健全人格。”自此心理健康教育在我国开始全面展开。2002年教育部制定了中小学心理健康教育指导纲要，指出：“心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。”圆中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)，指出：“中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。”素质教育的目标，不仅在于培养学生的学习能力，更注重学生的全面发展，使学生成为具有健全人格的个体。在中学各门课程中

16、实施心理健康教育，有助于拓宽心理健康教育渠道，提高学生的心理素质。2001年，基础教育改革刚要(试行)中，把培养学生良好的心理素质纳入新课程的培养目标。2004年，国家颁布的普通高中思想政治课程标准(实验)指出：“高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务。”2010年国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)，指出：“全面提高普通高中学生综合素质。建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。”心理健康教育和高中政治课有着共同的目标，即促进学生更好的成长

17、。在教学过程中只有把两者结合起来、相互配合，在促进学生全面发展的。中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见北京：人民出版社，1994国中小学心理健康教育指导纲要北京：人民教育出版社。2005中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)中小学心理健康教育，2013年第1期普通高中思想政治课程标准(实验)北京：人民教育出版社，2005国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)北京：新华社，2010(7)1硕士学位论文MASTERS THESIS同时，更加有效地完成高中政治课的教学任务。心理健康教育与高中思想政治课在某种程度上具有一致性，两者互相结合，有助于促进学生人格的全面

18、发展。2研究意义心理问题的普遍性与复杂性决定了心理健康教育仅靠专门渠道难以满足社会大众的需求，对于那些突出的心理问题可以通过专业的咨询治疗来解决，但是心理健康教育的另一个重要目标在于预防心理问题的出现。专业的心理咨询机构没有办法解决那些尚未形成但在未来可能会对学生有潜在影响的心理问题，因此有人提出可以在中学开设的各门课程中渗透心理健康教育的内容。实践证明，学科渗透可以扩大心理健康教育的领域。把心理健康教育贯彻落实于具体的学科教学之中，是提高中学心理健康教育的一个重要辅助渠道。高中思想政治课与心理健康教育存在不少互补之处，在对学生心理健康教育时有其特有的优势。通过在高中政治课教学之中实施心理健康

19、教育，既可以拓宽中学心理健康教育渠道，又可以提高中学心理健康教育的成效。基于此本文试图通过调查研究，了解目前高中政治课教学中心理健康教育的实施情况，结合思想政治课的特色，提出有关的渗透途径与具体操作办法，为高中政治课的教学提供一定的理论借鉴。同时本文的研究，如果可以在现实中进行实际操作的话，将有可能在提高学生心理素质的同时，增强思想政治课的趣味性。(二)相关研究现状评述1国内研究现状我国心理健康健康教育起步比较晚。1990年后，国家提倡应该在每个学校设有专门的咨询机构，配备专门的教师，开设相关的课程。与此同时，理论界关于这方面的研究也开始增多。在关于心理健康教育实施策略方面，很多人主张通过专门渠道与非专门渠道相结合的策略，充分渗透，多渠道全方位推进。专业渠道是通过学校的心理健康教育课程与专业咨询机构来完成的。非专门化途径是指在中学开设的各学科教学之中和各项活动中融入有关心理健康教育的内容。有关心理健康在各学科中的研究主要分为理论研究、实证研究以及两者之间关系的研究。在已有的研究中，不少人结合本学科的特点，对心理健康教育在各门课程中的渗透加以研究。其中有关心理健康教育渗透于语文、生物、体育等课程中的文章较多，而有关心理健康教育在高中政治课2