2022初中写景的作文锦集七篇.docx

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1、2022初中写景的作文锦集七篇初中写景的作文 篇1正月初五，我和好挚友陈俊杰在妈妈们的带领下，去山水秀丽，风景美丽柯岩。进入景区大门，一股凉风扑面而来，真令人倍感安逸。顺着林荫大道，我们首先来到“莲花听音”处，只见一朵巨大的石雕莲花盛开。莲花呈圆形，一朵朵花瓣都雕刻得惟妙惟肖。莲花的正前方，一堵雕刻着书法、显得古色古香的半圆形的围壁，把半个莲花包围起来。我站在莲花中间，用劲地拍着手掌，对面的回音壁便发出“啪啪”的回响，真奇妙！据说这回音壁是依据北京天坛仿造的呢。绕过“莲花听音”，我来到“天工大佛”如来像前观望。它是古人采石时留下的一块高大的巨石，它直立在池中，石匠们精雕细刻，利用石头的一部分，

2、筑成这尊佛像。如来佛安详地坐在水中的石洞里，有十八米左右高，它两腿盘拢，坐在莲花上，显得非常虔诚。听妈妈说，它的两耳间可以直通一个人。佛像也是鸟儿们安家的好地方。这会儿，又有几只鸽子飞进如来佛的耳朵里，一会儿，又从另一只耳朵里飞出几只鸽子来。经过天工大佛，我也不忘看看一旁直入云霄的云骨，也称天下第一石。它上大下小，上端像一朵蘑菇顶，遮挡着风雨，古代石匠利用神工鬼斧，将其斜劈，劈成现在这块云骨，但令人意想不到的是，这块头重脚轻的石头，不仅经受历史的考验，更经受多数风风雨雨的考验，竟至今还屹立在这里。看，它是多么得高，它拔地而起，危峰兀立，直入云霄，真像云之骨。游柯岩，怎么能不游鉴湖呢？游鉴湖，走

3、纤道，乘龙船是一种漂亮的体验。鉴湖的水很绿，绿得叫人两腿直发软，因为墨绿的颜色给我一个警告：这水很深，请当心。走过古纤道，我的腿还始终在发软，仿佛跟着湖水一摇一摆地在晃动。走到古纤道的桥上，我远眺湖面，映在湖中的夕阳很美，水与岩形成剧烈的对比，让我仿佛进入仙境。这次巡游，比我往日的更为丰富多彩，我会将它牢记在心。初中写景的作文 篇2一、创设情境引入：同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是漂亮的花园，漂亮无处不在。那么，请大家思索一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就须要我们养成一种专心视察生活点滴的习惯，有一双擅长视察世界的眼睛和一颗擅长发觉美的心灵，然后用

4、生花的妙笔来描绘。今日我们就回忆一下写景作文的写法。板书：写景二、合作探究1、 有助于表现万事万物本身的美与特点。有助于感情的抒发。“一切景语皆情语”2、 点明写景作用（生沟通探讨，师明确）：回忆写景要求：1、学生质疑：四年级时已经练习了描写校内景物的作文，升入五年级为什么还要重复景物描写这一个文题呢？2、解疑：告知学生随着我们年龄的增长，学问的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是写景作文对同学们提出的新的要求。3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由探讨）按肯定依次 ：空间与时间由远及近，

5、由整体到部分，随着景物的改变而转移视角4、汇报探讨结果；依据探讨板书：抓特点，抓具有代表性的景物弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）5、自由探讨沟通：这按肯定依次指哪些依次，又要抓住哪些特点？6、分析：同学们你一言我一语就把这肯定的依次搞清晰了，那么按肯定依次描写有什么好处呢？板书：清晰7、过渡回忆：除了按肯定的依次来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？板书： 颜色 形态气味 声音大小 8、探讨：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动板书： 形象 详细过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今日，老师给同学们带来

6、了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的。三、品尝鉴赏（听范文、受启示、解疑团）1、听范文雨中登泰山中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。2、探讨范文：你认为哪处写得好？为什么好？3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、详细，可采纳什么方法？比方板书： 拟人夸张4、理清作者景物描写的依次和视察视角的转变5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完备的表现出来？（生沟通探讨，师明确）：板书：多视察多积累四、牛刀小试（观赏校内风光，感受美）过渡：我们的校内也很漂亮，假如有人参观我们学校（或者描绘一下你的家），你会怎样介绍呢？同学们

7、请思索一下。1、观赏校内美景（播放校内风景画面），看看哪些有代表性。2、自由描绘校内美景，留意景物描写的依次。要求：结合画面，运用恰当的比方、拟人等修辞手法加以描绘。3、探讨、分析、点评。五、总结：1、谈收获。2、最终老师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发觉美、创建美，用我们自己的笔来描绘我们美妙的家园。总板书：多视察按肯定依次 清晰写景形态 颜色 比方 生动抓特点 气味 声音 拟人 形象大小 夸张 详细多积累六、布置作文写一篇关于名胜古迹美景的文章要求：结构清楚，字迹工整；能按肯定依次来写，并且能抓住景物的特点；不少于550字。初中写景的作文 篇3滴答、滴答嘘别出声，听，外面谁在唱歌?哦，原来是

8、雨妹妹来了。今日早晨，天灰蒙蒙的。不一会雨妹妹从天上飞落下来。看那路边的小花，伸出张张笑脸似乎在说：“多下点，再多下点!”小树点着小脑袋似乎在说：“真好!解渴!”小草上落满了雨珠，用手轻轻一碰，雨珠象滑滑梯一样嗖的滑落下来。小鸟不在歌颂，蝴蝶不在飘舞，小蜜蜂也停工了，只有小鱼在不停的吹着泡泡。这都是谁在捣鬼?原来是淘气的雨妹妹。它落在台阶上给台阶洗澡，落在池塘里溅出朵朵水花，落在小草上给小草冲凉，落在大地上给大地做美容。调皮的小雨滴快速落在公路上，敲响一面面小鼓，公路上的人们撑着的雨伞不就像一朵朵五彩缤纷的小花?一辆辆奔跑的汽车不就象是一艘艘小船?水淋淋的公路不就像是一条条瀑布?雨越下越大，它

9、给大自然的万物带来了朝气，使人心情安逸。我爱你小雨，我喜爱小雨带来的一幅幅美的画卷。滴答、滴答，小雨尽情的下吧!初中写景的作文 篇4不行，我先玩！凭什么？我先抢到的！哎！同学们又在抢“跳车轮”了！今日是体育课，做完体操后，就可以自由活动了。一解散，同学们就像疯子一样跑到操场上唯一的游乐园上了。所谓的游乐园就是跳车轮，就是一个车轮形态的东西往上跳过去，跳过去就算成功了！没跳过去就是成功的反义词失败！我们都自己排好队，这不！该我了，于是我就硬着头皮跳。哎！惨！谁让我不在课余时间多加练习呢！于是我就跳，我就用全身的劲来跳，我一用力，把第一个跳过去了，再一用力，把其次个跳过去了，再?就这样我把一、二、

10、三、四，“四大天王”都一一战胜了，到了“如来佛”的时候，我怎么也跳不过去了。别人都取笑我，我一生气再加上一时的冲动，竟然把“如来佛”打了个嘴啃泥！后来我越来越有信念了！每一次该我跳的时候，我都很轻松的跳了过去。“游乐场”在操场里。假如说校内里的那一处景物最好，那就非操场莫属了！操场很广袤，基本能让1000多人同时玩耍！而且操场也是我们做操的场所。每其次节课下课后首先做眼保健操，做完后，就可以去操场上做操，做完后再玩10分钟就上课了。所以做操特别重要，既可以劳动筋骨，又可以让学生们学习放松一下！假如有一个人不去喇叭上就会广播。哪个班的老师就会很丢脸。我觉得操场之一处景物真好！初中写景的作文 篇5

11、春夏秋冬，已经偷偷的转了一圈，在这四季的更迭中，无论是在万紫千红，百花飘香的春天，还是在绿荫满地、风拂垂柳的夏天，亦或是在大雁南飞、叶黄花瘦的秋天，还是在白雪皑皑、大雪纷飞的冬天，我都收获了一份属于自己的感动。当春天的风缓缓吹来时，迷茫的我一边与多年不见的老挚友含蓄问暖，谈天说地，胡乱的畅想着各自的将来，一边在网上随意的阅读着各种不同的网页。偶然，真的只是偶然，键盘轻轻一敲，鼠标随即一点，好心情的数百篇美文映入眼帘，无论是关于生命思索的，岁月积淀的，还是对于人生真谛领悟的，人性善恶谛视的，欢乐特性张扬的、悲伤情怀释放的，还有各种心情的抒发，都在这里都得到了认可，那一瞬间，我被好心情这样的胸襟感

12、动了。观赏着好心情里的一篇篇美文，心情也随之轮回跌宕。曾对网络产生怀疑的我，慢慢的喜爱上了网络里的欢声笑语，在这淡淡的文字中承载了多数个知己，也定格了许很多多奇妙的瞬间，或许是因为我的多愁善感，经常会看着文章在心里莫名的生出很多感动。推开尘封的窗子，外面是个艳阳天，蔚蓝的天空，一阵风拂面而来，茵茵的绿草，斑驳的树影，夏日的蝉鸣，吟唱出了我对好心情的希望。我希望让自己的心情也在这里留下痕迹，也情愿将自己的欢乐和感受在好心情里与熟识的、生疏的挚友们一同共享，虽然曾经以为，网络是虚假的，前一秒是挚友，下一秒就是路人，但是就在这一前一后的几秒中，挚友与路人的交替中，这种相识的缘分就会成为我们人生中精彩

13、的一个瞬间。因为没有任何奢求，当我的网名第一次出现在这里的时候，我感动了，不为别的，只为自己找到了一个展示自我、抒发感情、以文会友的平台。慢慢的痴迷上了好心情，打开电脑的第一件事就是打开好心情的.主页，与这里的美文一一邂逅。在这个收获的季节里，随着撷取的增多，突然发觉自己的感悟变多了，思绪也变得像六弦琴，叮叮咚咚的将脑海里的画面一一出现，林林总总的心情就像那淅沥的雨丝，点点滴滴，渐渐的汇成各类作品。盘点自己的收获，原本只想摘取一片树叶，而你给了我整片森林，原本只想收获一缕清风，而你给了我整个春天，原本只想接触一片雪花，而你引领我走进一个银白的世界。在这个银白色的世界里，肆无忌惮的放手前行，间或

14、停下来，回首走过的路，有过追求，有过失落，有过平坦，有过挫折，有过鲜花，也有过荆棘全部的苦痛与快乐，全部的哀痛与喜悦，都在好心情美文网上留下了印迹。闲着的时候，打开这一页，翻阅自己的心灵，或许这种回忆会在心中留下深深地印痕，心里也总会涌动着一种久违的感动。有时候感动并不是一种很单纯的落泪，也不是一种肤浅的伤怀，它是夏日里的一缕凉快的风，是冬日里的一轮暖阳，是醇香四溢的热茶，是沁人心脾的甘泉。走过了莺歌燕舞、蝉鸣阵阵的春夏，走过了丹桂飘香、白雪皑皑的秋冬；走过了懵懵懂懂的幼年，走过了莽莽撞撞的少年，在四季的轮回中，在人生旅途中，好心情就像一道绚丽的风景线，在那里可以展示自己的风采，将自己最靓丽、

15、活力的那一面展示出来，这是因为这道亮丽的风景线，我的生活变得充溢起来，也是因为它我知道了网络里也会有温馨与甜蜜，也会有值得心动的漂亮。初中写景的作文 篇6星期五，一年一度的圣诞节又来临了!我们学校举办了很多好玩的活动。那一天，我的表演也很顺当!一大早，古筝室里喧闹非凡，大家都在为待会的古筝表演做打算。同学们有的整理衣服，有的抓紧练习，有的则重换胶布走到座位后，我快速绑好指甲，起先练习。然后，我们换上表演服，化了一个淡淡的妆，就走入表演场地了!表演馆内围满了家长，他们每个人的脸上都写满了期盼。我们宁静地坐在了椅子上，可心里像大海上的波浪一样，汹涌澎湃!“起先”老师一声令下，我们起先演奏了。那场景

16、真是壮丽啊!全部的同学都在重复着：勾、托、抹、八度、四点、小搓这几个动作。有的同学面带微笑，好像很有信念;有的同学则冷汗连出，接连弹错音符。我也在仔细地弹奏，我肯定要弹得好听、不出错，好好表演!我暗暗下着决心。我旁边的那位同学，弹得是的。只见她的手自然地拨动着弦。有时眼睛会闭上，享受着那曼妙的曲段，即使如此，也不会弹错任何一个音符。很多四周的同学不会弹，还转过头看看呢!伴随着熟识的乐曲，我的脑海中好像出现了一副夕阳西下，河水缓缓地流着。河水澄澈见底，水里的小鱼欢快地游戏，它们满心高兴，一边玩一边游着远去，留下了水面上一条条涟漪。这美丽的场景经过她的手指变成一个个跳动的音符而呈现出来。大家一起演

17、奏得美丽极了，家长们在四周不断拍手，这赐予我们很大的信念。随着像流水一样的琶音结束，整首曲子也就弹完啦!馆内一片静默，大家似乎回味这着浏阳河的美丽。直到我们站起：“感谢!”大家的掌声又一次雷鸣般地响起，还有家长在大叫：“好!好!”呢!这次古筝表演让我永生难忘，也让我懂得了“台上三分钟，台下十年功”的道理!初中写景的作文 篇7济南有七十二名泉，有“泉城”的美称。为什么单单是济南为泉城呢？我想，是济南的泉有泉韵吧。我经常骄傲地说：“济南泉水有泉韵。”“韵”在字典中有“情趣、雅致”的意思。那么，“泉韵”就是泉水中的情趣与雅致。泉水有许多，世界上也不单单只有济南有泉，但我敢说，世界上的全部泉水都是地下

18、水憧憬喷涌，可没有几座城市的泉水会涌得那么有意境、有雅致。济南的泉有时非常豪放，有时又非常文静。它豪放在波涛汹涌，它文静在碧波荡漾。它豪放在生龙活虎，它文静在安静淡泊。难怪老舍会写济南的趵突泉。因为老舍也感受到了泉水的泉韵，泉韵中的文化。泉韵也是神奇的。你是否曾记得月光照射下的泉水，在茫茫的夜色中，听到了“咕嘟咕嘟”的泉水声。此时，泉水是神奇的，泉韵也好像成为了富有神奇感的黑色调。让全部人在这宁静的泉水旁也感觉到了孤独中的一丝激烈。泉韵更是幽雅的。在泉水旁人们听着美丽的琴声，喝着用泉水泡成的热茶，品泉、赏泉融为为一体。这是不是一个志向的境界？这不是一个梦，你完全可以在趵突泉边发觉这带有紫色调的

19、泉韵。望着地下水位高达三十点零一米的趵突泉，你是否感受颇多呢？泉韵是一种抽象的概念，可是它又是一个实实在在存在的东西。它不是外在产生的，而是在心中油然而生的一种比赏泉更高的境界，只有具备天时、地利、人和才可以达到。我可以傲慢地说，全部这些济南完全具备。我为济南的泉韵而骄傲。山东高校其次附属中学初二：孙子阳点评：泉已成为了济南的一张名片，作者以生动的笔墨，描述泉的特征，让人心生憧憬之情。作者笔下的济南泉是有神韵的，有时非常豪放，有时又非常文静。它豪放在波涛汹涌，它文静在碧波荡漾。它豪放在生龙活虎，它文静在安静淡泊。语言是文章的基本元素，假如说文章的主题是灵魂、材料是血肉、结构是骨骼、语言就是细胞，本文语言富有美感，它清爽美丽、新意盎然，从形式到内容上给人带来审美愉悦。这样的文字，读起来给人身临其境的感受。