初中班主任工作经验交流会发言稿3篇.docx

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1、初中班主任工作经验交流会发言稿3篇 发言稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。下面是我我为您打算的初中班主任工作阅历沟通会发言稿，希望能对您有所帮助。初中班主任工作阅历沟通会发言稿篇1大家好！我的发言谈不上什么阅历介绍，就是谈一谈我班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家指责指正。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。1、要有一颗爱心。“没有爱就没有教化”在平常的教化过程中，我要求自己以一颗仁爱之心同等地对待每

2、一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服，早上上学路上是不是留意平安了。学生感受到老师对他的关切和爱惜，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。除了关切学生的生活，还要关切学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上赐予他们激励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的孩子等等。我经常用语言开导、激励、教化他们，不断与他们谈心，这样既驾驭了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取

3、得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。刚好地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。2、对学生进行思想品德教化。我对学生说，我最关切你们的是三个方面，一是每个学生都要留意平安，不留意平安其他的都是空谈。二是品德端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不行能成为对社会有用的人。我利用班会课以及其他机会对学生进行道德规范的教化，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提

4、高他们明辨是非的实力。三是学习要仔细，我让学生说说自己的父母是如何关切自己成长的，告知他们，父母挣钱不简单，把你们培育长大更不简单，父母在培育你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成果来回报父母。3、完善班级管理。班主任必需擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，带领学生大扫除，和学生一起上早操，做眼保操，手语操，布置教室，出黑板报，各种集体活动等。每周班会，平常不定期的班干会，学生会。加上每天发生的偶发事务，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又精彩地做好班主任工作呢？作为班主任必需具有肯定的组

5、织管理学生的实力，要留意培育班级的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织实力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，马上找到当事人。大扫除后刚好总结，表扬先进，指出不足。这个学期我都要求学生不允许在班上乱扔垃圾，各自保持好自己桌椅下这块地方的干净，并支配好了卫生长刚好发觉扔垃圾的现象进行记录和督促。每天一次对学生桌子抽屉的垃圾进行抽查和清理。现在班里的卫生特别干净，连抽屉里都是干干净净的。我信任只要不产生垃圾，就不须要去清理垃圾。班干部，对良

6、好班风的形成起着重要作用。4、擅长挖掘学生身上的闪光点人都喜爱被表扬。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于老师的形象，能不能通过其他方式教化学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。我想，所谓“蹲下来看学生”，也许就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。5、要有一颗平常心，要会自得其乐。做一名班主任不

7、简单，但无论如何我们要欢乐的工作，欢乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极心情，要学会自得其乐。以良好的心情感染学生，使自己的教化教学收到较好的效果。总之，班主任工作是一项困难的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就胜利了一半。我们每天都生活在劳碌中，在劳碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最终我祝福大家身体健康，工作开心！初中班主任工作阅历沟通会发言稿篇2各位敬重的领导，各位敬爱的同仁：大家好：很兴奋能在这里与大家沟通。其实我也不没有什么，我们班从七年级时的后几名，到现在的名列前茅。这与领导的关怀密不行分的，是与各位老师的辛苦努力亲密相关的。这并不是

8、我的成果，是大家的成果。领导布置让我发言，我真的很惭愧。至于要说到班级管理，我细致想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所见略同：一、要让学生学会感恩，学会做人。这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培育品德，八年级培育习惯，九年级培育成果。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的其次身份”、“诚信是做人的基础和前提”。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。最终让学生明白了做人的道理。二、用爱心去暖和学生老师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会缘由、家庭

9、背景及平常表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是详细的，例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，放学前提示学生留意平安等，放假时支配的事项具体而又仔细。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。三、要严爱相济，因材施教付出爱心与严格要求是不冲突的。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教化离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有指责我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联

10、系有很大关系吧。四、用垂范去引导学生“德高为范，博学为师”。 老师必需具备美妙的师德。教化学上有一名言，榜样的力气是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任假如以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力气。五、用主题班会去激励学生主题班会针对性强，感染力大，教化面广，是德育的重要渠道。仔细地开展主题班会活动，可以更有效地实现教化目标。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的其次身份”、“诚信是做人的基础和前提”。八年

11、级开了“敬重自己”的主题班会。九年级开了“如何提高成果”和“百日冲刺”两个班会。开班会肯定要充分打算，开出效果，开出激情，让学生真正受到教化和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不行少。平常，我常常深化教室、学生公寓及操场等，发觉问题，刚好处理，把问题歼灭在萌芽状态。日常生活中常常与学生进行思想沟通，听取学生的不同看法、看法，为班级的正确决策供应真实牢靠的依据。作为班主任，在七年级的暑假里，我曾经亲自到学生家中去家访，与家进步行沟通沟通，驾驭学生在家的状况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教化就能收到事半功倍的效

12、果。七、拿起表扬的武器，刚好激励学生，让他们信念满满哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。依据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞许，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我们班的誓词的最终一句就是，信任自己，我行，肯定行。表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的看法。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的激励。经过如此反复多次的表扬和激励，学生的学习主

13、动性提高了许多，主动性也增加了，对学习的爱好也深厚了，对自己的要求也严格了。八、把握住教化的每个细微环节教化是细微环节的教化，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时留意学生的改变，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。或许孤独，他渴望暖和；遇到挫折，他须要激励；犯了错误，他希望包涵；面对失败，他期望胜利。我都从微小之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力气。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，信任学生将来的辉煌，就在我们的无限酷爱之中。一分耕耘，一份收获，我敢说我们九年级八班是一个充溢了真诚

14、、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期第一次月考的倒数，到现在的名列前茅，就是最好的证明。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和” 。九八班取得如此好的成果，离不开校领导和年级的正确领导，也离不开团结、实干的这个班级的老师们。在此，我代表九八班的学生和家长们感谢你们。回顾过去，我无怨无悔，展望将来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。只要我们同心同德，信任我们的教学成果会更好，我们的班级管理更有效，试验中学的明天会更加辉煌！初中班主任工作阅历沟通会发言稿篇3大家好！说真的，今日我站在这里，心里无比的忐忑，其实最主要的，还是缺少底气。人们常说“艺高

15、人胆大”，而我深知自己没有语文老师的文采，缺少数学老师的严谨，又比不上年轻老师的睿智。在这么多管理班级的行家里手面前班门弄斧，恳请大家多多包涵，不吝赐教。尽管做了二十多年的班主任，我却没有高深的专业理论学问，只是在平常的工作中多了一些爱心而已。有句话说得好：一个人走得快，一群人走得远。我们班之所以能够得到大家的认可，各位任课老师功不行没。志杰主任的专心，粉红老师的耐性，瑞娟老师的细心，书宽老师的热心，周莉老师的赤心，书静老师的贴心，这些都让我这个班主任深深的感动。下面我结合几个详细的案例来谈一下我平常的做法。一、用人格魅力感化学生我们都知道，作为一名老师尤其是班主任，人格魅力很能起到“此时无声

16、胜有声”的作用。只有以发自内心的真实感去接近学生， 学生才会在情感上和老师产生共鸣。我们班有一特性格接近自闭的女生，不管在教室还是宿舍，从不与任何人沟通，看不到她的喜怒哀乐，脸上除了茫然以外没有任何表情。即使这样，我一点都没有放弃她，我尝试着好多次接近她，她总是小刺猬一样缩成一团，对我避而远之。每次进教室我都会坚持和她单方沟通，我知道她虽然没有开口，但她确定在听。我对她的不嫌弃不放弃也感化了班内全部的学生，直到有一天她英勇地走上讲台，说是读书共享，其实是在读一篇作文。尽管她读得声音很小，读得不带感情，读得断断续续，可是全部的孩子报以她前所未有的热情的掌声。那一刻，我明白了平常老师的一言一行都在

17、感化着学生。后来就这件事我还写了一篇教化叙事和善有你们，记录下这个令人感动和欣喜的时刻。二、满腔热忱感染学生从教二十三年，经过了簇新期和倦怠期，我感觉现在自己处于对教化情怀的稳定期。每天尽可能地早点儿到校，先查看卫生，先天有什么事情刚好在上课前处理完。学生也适应了我的习惯，能够按时完成各项任务。我常常和学生开玩笑说“我都一把年纪了，你们啥时候望见过我渐渐腾腾地走过路呀”，学生一阵哄笑：“是呀，老班大步走，咱得紧跟后。”班里有个女生叫楚楚，原来始终是那种扭扭捏捏的干啥事儿都是犹迟疑豫地，说话也是半吐半吞，属于常立志而非立长志的那一类，叫人看在眼里，急在心里。我把她叫到办公室，和她聊了许多，给她举

18、了许多例子，让她明白年轻不是用来多愁善感的，年轻是用来拼搏的。从那以后，我发觉她阳光了开朗了，走路不再扭捏了，渐渐地变成了一个热忱洋溢的女孩子，不仅楚楚有了这样的蜕变，我发觉班里好多孩子也有了可喜的改变。我用教化叙事六十六颗星记录了这群热忱可爱的孩子。三、轻言细语感动学生。“感人者，莫过于情”。现在的孩子大都是吃软不吃硬，你跟他来硬的，人家来一副“我天生就这样，你爱咋地咋地”的面孔甩给你，不但起不了任何作用，还惹得自己一肚子气。相反，你跟他来软的，轻言细语去感动他，却能收到意想不到的惊喜。几周前我班一个男孩小豪挨了打，经过询问调查，原来是他早上买饭时不当心把豆浆撒到了外班一个学生身上，小豪还没

19、反应过来，外班的男生骂了他一句，他也就还了一句，没想到那天正好是外班那个学生的生日，他认为自己很倒霉，咽不下这口气，就领了几个人来助威，打了小豪几下。小豪还不打算告知老师，撂下狠话要打回去呢。幸亏我刚好知道了这件事，我没有劈头劈脑对小豪一阵吼，而是先站在小豪的立场上，和他一起义愤填膺，同仇敌忾。当我感觉小豪的怒气慢慢平复下去的时候，又和他一起站在对方的立场上进行换位思索，轻声细语，分析问题。我还举出自己的例子让他明白“吃亏是福”的道理。后来，这件事在愉悦的气氛下双方和解了。为此，我还写了一篇叙事，名字就叫往事如烟过，一笑泯恩仇。四、不言放弃感奋学生。接手这个班级时，看到一塌糊涂的成果单，真是叫

20、人发懵。可是我明白，假如我不能打起精神，学生更会没有动力。于是在开学的第一天，在黑板上我就写下了“新学期，新起点，老班与你们一起捋起袖子加油干”的豪言壮语，并且还给学生读了我写给他们的一篇文章用我的努力换你们的信任。我们的确也是这样做的，一帮给力的班干部每天把班里的事务支配得井井有条，九个向上的小组长能够充分发挥正能量，五个负责的寝室长在专心地为大家服好务。我们都知道，对于九年级的学生来说，培优补差是重中之重。于是在支配座位时，我特地设置了前六名学生的专座，在同一列从第一名到第六名，他们不属于任何组，并且他们的座位是流淌的，下次考试被挤出前六名就要从专列中挪出去。这样既给了优生动力又给了他们压

21、力，我这么做还有一个想法就是，他们在组外，就能给其他的同学供应当组长的机会，无形中能渐渐拔出更多的优生。而对于油盐不进的学困生，我帮他们制定的任务是第一不违犯纪律，其次学喜爱的科目。每周在家长群里我都会表扬本周学习最踏实的学生，刚好地向家长报喜，以争取家长更大的支持。就这样我们彼此激励相互扶持，几个月走来，顺当地渡过了磨合期，并在三次月考中都取得了不错的成果。在教化叙事我的课堂我的爱里，我为不言放弃的自己和孩子们点赞。五、适时示弱感召学生。我认为，示弱是一门教化艺术，也是一种教化才智。老师能够放下架子，走下台子，俯下身子，去除师道尊严的权威，让学生尽情地去“逞强”，正好能够让他们消退戒备，放开

22、心扉。有时候，甚至对学生亲切地点头，赞许地微笑或者滑稽地皱眉，都能营造一种氛围。我常常会和其他学生一样，大声地喊学生的外号“大白，大壮，老干部，二帅等等”，学生兴奋得不得了。前一阵我发觉有学生喜爱偷偷地在下面叠纸飞机，好几次被我抓了现行。我在想，何不利用叠纸飞机这件事进行一次隐形教化呢？于是，一天在我的英语课上，刚打过上课铃，我就有意板着脸大声地宣布：“今日这节课我们不上了！”学生们个个面面相觑，不知道自己哪里做错了，怎么得罪老班了？看他们一个个惊慌的样子，我忍不住笑了：“咋啦?不讲英语不行吗?这一节课我要拜师学艺呢？小时候我就笨得学不会叠纸飞机，今日我要看看，谁能把我这个笨徒弟教会。”我话音

23、未落，教室里就炸开了锅“老师，我教你，我教你！”接下来的大半节课，我们都在仔细地叠着纸飞机，直到每人手里都有了自己满足的作品有的同学甚至有好几个。这时候我大喊“时间到！同学们，现在，到了我们放飞幻想的时候了。每个人把自己的幻想都仔细地写在你的纸飞机上，然后，用力地抛向空中。”教室里再一次炸了锅一样，尖叫声一片。待到都抛过瘾了，我让他们捡起地上全部的纸飞机，放到我打算好的袋子里。我告知他们：“我要始终保藏着，直到你们幻想实现的那一天！我们都要记住这个激烈人心的时刻。让我们为了自己的幻想而努力拼搏。”我没有提及他们在教室里偷偷叠纸飞机这件事，可是从今以后，教室里再没有人叠纸飞机了。我给学生读了教化

24、叙事我教老班叠飞机，学生一个个笑得前仰后合。除了这些，我平常比较注意对学生习惯的养成教化。例如不迟到的习惯，按时打扫卫生的习惯，课间操后刚好进行总结的习惯，违反纪律主动上台检讨的习惯等等。事事到处显真情，点点滴滴渗透爱。做为班主任，尽管我们是最累的，可在与学生的斗智斗勇中，我们也是最华蜜的。让我们携起手来，打造华蜜班级，做华蜜老班！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页