2022网络培训心得体会_1.docx

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1、2022网络培训心得体会网络培训心得体会1今年暑假期间我参与了网络研修学习，作为老师的我，在暑假期间虽然占用了一点休息时间，但通过学习、培训，觉得自己的教学水平提一个档次。网络学问培训，这对我57岁的人来说，是一个比较新的课题，通过学习使我受益匪浅。通过几周的培训学习，我听取了各位专家学者的教化新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与很多年轻老师们进行了充分的沟通，收获很大，同时也相识到了自己教学中的不足。这次培训来的很刚好，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教化理念和先进的教学模式触动着每位老师的心灵。作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一

2、个老师都流露出主动、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。一、一丝不苟，仔细对待教学工作(1)爱岗敬业。要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。(2)敬重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把学生当作同等的人看待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。(3)要有剧烈的责任心。作为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基

3、本的，这种责任心主要体现在对全体学生负责。老师教书育人应是面 对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。(4)以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。二、反思教学工作，不断进取在教学中不断斟酌着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，接着向优秀的老师学习，来更好地适应现在的数学教学。三、自觉采纳新的教学模式。作为老

4、师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的朝气与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。充分体现素养教化的根本目标。四、立足课堂，在实践中提升自身价

5、值课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高数学教学质量，在教学工作的有生之年，贡献我的力气。自从参与网络远程研修以来，我在教化教学理论学问方面，经验了迷茫懵懂、渐呈清楚到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。感谢远程研修平台!首先，远程研修开拓了一条一般老师与全国知名教化专家，紧密接触的通道。我可以

6、随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教化观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。其次，远程研修为学员搭建了广袤的沟通平台。以前专家传经送宝，或老师学习沟通要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满意到各地学习的剧烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，变更了时空之间的连线，我可以非常便捷地在网上学习、沟通，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不行言，乐在其中！“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能

7、不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了学生时代，充溢了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名老师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多静默无闻的教化工作者，实践探究的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出才智和辛苦的教化专家和同行们，让我从你们精彩评论和

8、提交的一份份的班级作业和班级沟通中，体会到了作为一名教化工作者具有的无限人生，无限的风景！网络培训心得体会220xx年x月xx日，我们六年级全体语文老师到xxxx学校进行统编小学六年级语文教材培训，分别倾听了xx、xx等专家的讲座。培训虽然只有短短的一天时间，但培训内容丰富，好用性强。有对统编教材的编排特点的介绍，也有关于用好统编教材的详细指导，令我们对统编教材有了比较清楚的相识，可谓是受益匪浅。一、统编教材的一些主要特点通过网络培训，我发觉统编教材具有以下几个特点：1、清楚明白的双线结构这是统编小学语文教材与人教版教材最大的不同。统编小学语文教材在每个单元的首页，都清楚明白地注明本单元的人文

9、主题和语文要素，如六年级上册八个单元的人文主题分别是：触摸自然、革命岁月、有目的地阅读、围绕中心愿思写、爱护环境、艺术之类、走进鲁迅;八个单元与人文主题相对应的语文要素分别是：阅读时能从所读的内容想开去;了解文章是怎样点面结合写场面的;依据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法;读小说，关注情节、环境，感受人物形象;体会文章是怎样围绕中心愿思来写的;抓住关键句，把握文章的主要观点;借助语言文字绽开想象，体会艺术之美;借助相关的资料，理解课文主要内容。这样的编排，清楚明白，有利于老师精确把握各个单元教学的主要内容和学生的实力训练要点，提高教学的实效性。2、贴近学生生活的编排内容部编版教材摒弃了人教版

10、教材中一些学生感到艰涩难懂的课文，细心选择了贴近学生生活的课文内容和学问板块，既贴地气，又具有时代气息，更加有助于学生与文本产生共鸣。比如六年级上册第五单元的课文夏天里的成长盼等。3、重视传统文化的渗透部编版教材，不管哪一个年级，都增加了大量有关传统文化的篇章，如六年级上册，不仅有古诗词方面的内容，而且有京剧、书法绘画等内容，让学生通过学习，更好地了解、学习和传承中华优秀传统文化，提高学生的语文素养。4、注意阅读和写作实力的提高部编版教材的另一大特色，就是每一册书的八个单元，都分别支配有一个独立的阅读策略单元和习作单元，如六年级上册语文的第三单元，就支配了“有目的地阅读”这个阅读策略单元，通过

11、形式多样的选文和提示，让学生驾驭有目的阅读的科学方法。而在第五单元，则支配了主题为“围绕中心愿思写”的习作单元，让学生在细心选择的课文学习中，深化浅出地驾驭“围绕中心愿思写”的写作技巧，有效地提高学生的阅读和写作实力。此外，注意学生阅读和写作实力的提高，还体现在各个单元的“语文园地”和“欢乐读书吧”的内容编排上。部编版“语文园地”与人教版教材最大的不同，就是设计了“词句段运用”这个单元，通过引导学生体会特定语段遣词造句的奇妙，潜移默化地提高学生的书面表达实力。而“欢乐读书吧”对相关名著的介绍和举荐，又有效地培育了学生海量阅读的意识。二、对运用统编教材的一些看法1、要有效进行新旧教材的合理连接，

12、提高教学的有效性部编版教材，对于20xx年9月份入读五、六年级的学生，可以说是最茫然、最无所适从的。这是因为，他们之前从来没有接触过统编教材，对教材的特点、学问体系一窍不通;更重要的是，由于教材的改变，四年级前的统编教材中的课文他们没机会再学，造成了一部分学问链条的断片;而五、六年级入选的某些课文，他们在这之前早已学过，但现在却又要重学一遍。因此，要让他们一下子进入统编教材的学习状态，绝不是一件易事。所以，作为五、六年级的语文老师，肯定要本着对学生负责的看法，不但要将本年级的教材特点和学问体系弄懂吃透，而且要勤于钻研，将之前一至四年级的教材进行奇妙整合，把握各个年级段教材内容之间的联系，建立起

13、整个小学语文统编教材学问体系的有机链接。只有这样，才能既使五、六年级的学生的学问链条得到科学的链接，又能减轻学生的学习负担。2、要建立“生活语文”的理念，培育学生的核心素养和关键实力部编版教材的“口语交际”和写作，更注意语文学问与学生生活的有效联系，具有较大的好用性。六年级上册教材同样也不例外。如，其次单元的口语交际“演讲”，第六单元的口语交际“看法不同怎么办”和习作“学写倡议书”，以及第七单元的习作“我的拿手好戏”等。生活到处有语文。因此，我们在教学的过程中，要坚固树立生活语文的理念，打破课内外的界限，将语文教学由课内拓展到课外，把口语交际和习作的课堂延长到学生五彩斑斓的生活之中，让学生不断

14、实践，反复历练，培育学生日常口语交际的实力和习作实力。3、要引导学生大量阅读，培育学生长远的语文实力纵观统编教材的编排内容，我们不难看出，教材入选的内容丰富多彩，涉及面广，信息量大，学问难度高，学生假如没有相应的阅读量和阅读实力的话，要学好语文并用好语文是不简单的。而在20xx届“北大培文杯”创意写作大赛的启动仪式上，部编版语文教材的总主编、北京高校语文教化探讨所所长温儒敏教授就甩下这样一句“骇人听闻”的话：“将来语文高考要实现15%的孩子连试卷都做不完!”这绝不是危言耸听。得语文者得天下。在语文越来越得到重视的状况下，谁的语文素养高，谁就能在竞争激烈的高考独木桥中“脱颖而出”。怎样才能培育学

15、生较高的语文素养?一方面，老师要在课堂上传授给学生必要的语文学问和培育学生关键的语文实力;另一方面，老师要引导学生大量阅读，拓展学生的学问面，提高学生的阅读速度和理解实力，进而提高学生的语文素养。新教材，新理念，新收获。希望全部的语文老师都能在统编教材这片沃土上不断钻研，不断改进，共同开启语文课程的新天地!把握新教材开启新征程犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来。今日我最终领到了期盼许久的部编版小学语文六年级上册的教材啦!我捧在手里，贪欲地嗅着它的墨香，轻轻地摩挲着它的扉页，当心翼翼地翻看着，用心致志地倾听着xx、xx等专家详尽的讲读、高瞻远瞩的建议以及x主随意味深长的总结，如沐春风，心中的怀疑迷惘

16、悄然消散了，脸上露出了微笑，心中腾涌着一浪又一浪时代教化教学的使命感把握新教材，开启新征程!一天的网络培训，真是收获颇丰啊!一、全面相识了新教材的整体编排，把握了新教材的特点，心中有了谱儿，手头有了准儿了。二、深刻领悟了新教材的重点、难点，明确了要教什么尤其是明确了单元导读的要素与每一课课后习题、口语交际、语文园地、习作之间相辅相成的亲密联系，把握好备课的度。三、虚心听取并仔细揣摩专家的教学建议，明确了怎么教。如教第一单元时，应紧紧扣住单元阅读方法的要点“发挥想象，从读的内容想开去”，引导学生品析重点词句，进而想象。描述出可能出现的情景、心境，为单元习作做过渡，这样激发习作爱好，留心四周事物，

17、借鉴课文写作方法发挥想象，详细生动描述重点部分，养成写作习惯遵循写作规则，有着步步为营，水到渠成的教学效果，单元习作变形记就会有许多佳作诞生了。四、深刻意识到课后拓展、课外阅读、积累背诵祖国经典文学的重要性和紧迫性。因为新教材编排了课外书屋增加了古诗词的数量，这就要求我们激励引导学生博览群书，背诵古典诗文。让学生在茫茫的书海中，感受到天的高远、自然的奇妙、宇宙的奇妙、祖国历史的悠久、文化的绚丽，人物的高风亮节，为人处事的道理、才智学生在书的世界里流连，在书的世界中沉醉,在书的世界中静听自己成长的拔节声不仅远离了庸俗、卑琐、浮躁、虚伪、愚昧，走近了高雅、乐观、安静、和善、聪慧，而且把祖国传统文化

18、中最经典、最精华的作品甚至世界的名著牢牢记在心灵深处,溶化到血液里,构成学生一生发展的文化根基及心灵素养，这是我们民族的福祉,也是我们老师的傲慢!经典名著、诗、词、曲、对联、歇后语、谚语、成语都是我们中华民族才智的结晶，是经岁月筛选而沉淀下来的文化精华，有着深刻的思想内涵和无穷的艺术魅力，滋养了一代又一代的中华儿女，它们的价值历久而弥新。我们不仅激励学生背诵积累，而且我们老师要挤时间背诵，因为积累了这些经典的文化就是融百家为己有。课堂上，就能旁征博引、驾驭教材、举重若轻、游刃有余，创设出“山穷水尽疑无路”的情景，打开“柳暗花明又一村”的境界，让学生如沐清风，怡然自得。新教材是中国语文教学的历史

19、性反思和总结，又是对新一代人才的挑战和圆中国梦的战略应答。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，新教材就像和煦的春风，吹遍了教学的园地。站在教学第一线的我们处于时代的坐标，更应高瞻远瞩，穿越昨天与明天的思索，不懈钻研、探究、开拓，与时俱进，精益求精，争取把新教材，新思路，新教法牢牢把握好，因为语文教改的激流将会百舸争流，教学的园地将会百花竞艳，蓝图肯定描绘得绚丽多彩!敬爱的同行们：新教材，新思维，新起点的号角已吹响了，我们牢记使命，开启新征程吧!网络培训心得体会3时间如流水，我们在这个网络平台学习已经有一段时间了，作为一名新老师我很快乐也很荣幸能参加此次的小学语文新课标课程的远程学习。在这段短时

20、间的远程研修培训中，让感慨颇多，收益匪浅。网络学习的质量很大程度上依靠于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持仔细倾听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看了平台上上传有关的文本，点击阅读了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些已成为了我的习惯，充溢了我的生活。通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己犹如井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对教化事业更加真实的爱恋和对老师这一职业有了更深层的理解。本次的培训，收获许多，体会深刻，现简洁做如下总结：一、转变旧思想，提升新观念。通过培训，使我明

21、确了现代教化的本质，明确了课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需要不断的提高自己，充溢自己，增加自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教化思想，从中不断变更自己教学观念。二、营造以学生为主体的课堂。在课改的课堂教学中，我不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，改进自己教学方法。以学生为主体，充分让学生进行自主探究合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的连接，引导学生进行积累，养成积累习惯，激发爱好，唤醒情感体验。尤其在阅读教学中，学习好的阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读实力。三、注意反思。擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，

22、不断改进自己的教化方式。不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教化事业充溢朝气和活力。四、终身学习。今后还要不断学习，增加学问储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自己充电，时时的关注新事物的发展，要想方法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性，通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，切实提高自己教化教学实力，最终，感谢广州老师接着教化网络给我们供应了一个这么好的学大家好！我是滦南县第三试验小学小学语文一班的学员王会玲，现任教于滦南县第三试

23、验小学。在网络培训的日子里，我的大部分时间都归于电脑前，我每天流连其中。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参加在线研讨，下面和大家沟通下我的心得体会：首先，我很享受网络培训带给我的华蜜。在日复一日的细琐工作中，还有机会坐下来倾听他人的训诲，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚沟通学习心得，共同共享教学资源，进而重新谛视自己从事的教学行为，这就是工作的华蜜。其次多沟通才能常进步。肖伯纳说，“倘如你有一种思想，我也有一种思想，而挚友之间相互沟通思想，那么，我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为沟通有了两种思想，

24、我们特别有可能在沟通的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获;我给别人评论，回复或者参加班级研讨和在线研讨，每一次沟通都是学习和进步，沟通让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”。人应当是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的探讨课题，不断进行实践和反思。通过学习让我知道：一个真正的语文老师能很好地把握教材，能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去

25、点燃学生才智的火花，能以充溢激情的声音去引领学生踏上酷爱母语的欢乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文学问，更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素养，培育学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。总之在研修中学问得到提升，思想得到升华，头脑得到充溢的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。感谢这次心灵沟通的沙龙远程研修！网络培训心得体会4一、师德感悟通过网络学习培训使我更深一层的了解了现代社会老师须要的师德素养。以下是我对师德的感受：1、课堂教学中我们要学会沟通，进行引导教化，使其相识到自身做法的危害性和严峻性，充分发挥好

26、老师的职业道德作用。充分理解“学高为师，德高为范”。2、老师与学生相处时，我们要公允对待每一位学生。我们须要的是擅长发觉他们的闪光点，利用多种方式正确引导去发掘每一位孩子的特长，挖掘他们的潜力，使每一个学生得到最好的发展。因为三百六十行，行行出状元！3、宽容对待学生缺点，慎用惩戒拒绝体罚。面对学生的缺点，我们要学会宽容的对待，利用引导、谈心、教化等方式加以订正，采纳柔软的方式水滴石穿般的去改正他们的缺点，使他们得到更完备的发展。二、班主任培训感悟1、我们要科学地看待学生的心理问题。在学生出现问题时，作为班主任的我们不要急于给问题定性质，要细心了解状况，站在学生的角度看问题。2、我们要坚持对学生

27、进行心理辅导。我们班主任要对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生刚好地进行仔细、耐性的沟通和辅导，对症下药。通过以挚友式的谈心，有针对性的梳理、引导，帮助分析利害关系，减轻学生的心理压力和负担，达到解除他们心理障碍的目的。三、实际案列我们班有一位男生，从入学初就有同学来告知我，这位男生喜爱给别人起外号或者乱说话，说女孩子某某某与某某男生是一对等。一起先我并不太在意，找到该位男生进行谈话与教化，讲了一些解决措施。之后没有学生再和我反映这个事情，我以为这件事已经解决了。谁知过了一个月，之前被他喊的女生家长打电话过来说，某某某在家哭。原来是这个男生私下里并没有停止自己的不良话语，而有些话语已经对该女

28、生造成了人生困扰。忽然我感觉事情较为严峻了。其次天我再次的找到这位男生并希望该男生说明下这么做的缘由。他说进入新的班级他有点不适应，这个班没有他熟识的人，没有了挚友，感觉孤独。其他同学都能很快找到挚友而他不知道怎么做。所以希望通过这些方式引起大家的留意，让他有存在感！他不知道自己的这种行为会给别人造成损害，他感到很愧疚。经得他的同意我把这件事当着全班的面说明，他也主动对那些被他说的人致歉并取得了她们的宽恕。该男生也当着全班的面说以后不会这么做了。此时我也说总结了句：“同学们，我们是一个集体，是共同奋斗三年备战中考的战友。我们要学会与人相处，学会如何相处。在我们进入这个集体的这一刻，我们就是一个

29、大家庭，我们每个人都是这个家的家庭成员，希望其他同学也主动与他相处，让我们大家快欢乐乐度过这拼搏、奋斗与欢乐的三年时间！”过段时间经过对其他同学的询问以及自我视察，发觉该男生果真变更，最终他还主动来找我说我有了好多好挚友，感谢老师！这件事之后我总结了下：1、遇到事情后，要先找学生了解状况。2、与学生坦诚沟通有助于解决问题。3、要学会做人，先要学会敬重他人，学会换位思索。中学生在人际交往上具有这一种心理特征，他们一方面渴望得到别人的理解，但是又很少去理解别人，在与同学和老师的相处中往往以自我感受为中心，所以作为班主任平常我就要指导学生学会理解他人，学会换位思索，这样很多冲突就会化解于无形。以上是

30、我在本次培训中我的感受与收获以及对实际工作指导的感悟，我知道这次培训只是我老师生涯的起先，我还非常的稚嫩，我还须要不断的学习和实践，去充溢与完善，使自己不愧于人名老师的光荣称号。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！网络培训心得体会5接到培训的通知，我满心高兴，回到学校立刻打开电脑，然后把属于我的学号和密码输进去以后，屏幕上立刻弹出了我的名字学习起先啦！我以前所未有的学习激情投入到了这次国培综合实践网络培训中，起先如饥似渴的求知。在这里，我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念，我起先感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优秀老师的教化案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的一点点努力是那么的微

31、乎其微。在惊慌劳碌的工作之余，我就打开“国培安排”的综合实践学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的沟通让我很受益，班级沙龙里面还时时常有人不吝赐教为你解答怀疑。于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充溢，我会接着努力的。作为一个工作在农村初中的英语老师，我深深的感到自己在工作中存在许多的不足之处，通过这次培训，我学到了许多在工作中总结不出来的阅历和理论，如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为英语老师的我更要关注的是隐藏在英语课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些

32、伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节英语课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“英语大餐”！此外，我还相识到：一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注英语：抓住英语的本质进行教学，注意英语思维方法的渗透，让学生在视察、操作

33、、推理、验证的过程中有机会经验英语化的学习过程，使学生真正体验到英语，乐学、爱学英语。此外，我相识到：一节好的英语课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注英语方法，体现英语课的灵魂，使英语课上出“英语味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新老师一样，不能因为自己新而宽恕自己教化教学上的不足，因为对学生来说小学教化也只有一次。而这就须要我

34、付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思。信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，促使我在教化生涯的轨道上大步前进！网络培训心得体会6在线网络培训是我新接触的行业学问。参与教学工作以来，始终认为科研是一项特别高深莫测的领域，虽然也曾数次尝试涉入其中，但我总觉得自己是为了完成任务而做了些浅层次的工作。因为总是有太多东西自己了解得很少，可以说是一知半解，更别说是触类旁通、信手拈来了。但通过这次在线网络培训学习，本人觉得受益良多，专家们的细心讲解、资源共享和经典案例都在我脑海里

35、留下了深刻的印象。收获中有激励、领悟、信息，也有反思。之前许多模糊的东西豁然变得清楚明白，以下总结几点自己本次发展在线网络培训体会。通过本次在线网络培训，我了解了应当怎样确定自己探讨的课题，其实课题的确定事实上是一件水到渠成的事情。只要自己平常多读多看多思索多分析，并且在教学中做到专心、细心，并不难找到有意义有价值的探讨课题，因为科研课题其实就来源于我们的实际教学工作。当然，课题的来源可以有许多：我们可以从教学实践中找到灵感确定课题;可以从理论文献中搜寻信息出并总结课题;从数次申报阅历反思中确定课题;从教化改革和发展出现的理论及政策中思索课题。另外，以下几点是在做科研课题时必需要遵循的：1、必

36、需具有肯定的创新性;2、必需具有肯定的价值;3、必需具有肯定的可操作性;4、必需具有肯定的逻辑性;5、必需具有肯定的完整性。我认为通过本次网络在线培训，我最大的收获就是最终明确了探讨课题的基本框架，在制定探讨安排的时候，一般我们须要从以下几面去充溢完善：一、课题名称。二、负责人及成员分工。三探讨的目的、意义。四、国内外探讨的现状。五、详细的探讨内容。六、探讨的方法和手段。七、实施阶段。八、保障条件。九、经费支出。十、成果形成。有了这样清晰的结构，我们在打算课题的时候就会更有条理且有肯定的可操作性。此外，此次培训学习也令我更加清晰了进行一项课题探讨的主要步骤，在实际的探讨中，严格根据以下几个环节

37、去做会使自己的探讨更具有科学性和逻辑性。一、确定探讨课题。二、查阅文献，初步调查了解。三、制定探讨工作安排。四、立项。五、搜集并整理资料。六、实施安排。七、撰写探讨报告。通过这次珍贵而精彩的在线培训学习，我充分相识到科研的真正价值与魅力，相识到老师开展科研绝不是空话，它必需牢牢地植根于教学实践之中，从教化中出现的问题入手，运用肯定的理论指导实践，以达到提高教化教学的水平的目的。感谢学校给我这样一个在线网络培训的机会。今后，我肯定会朝着更高的目标努力，不断充溢自己，争取获得更大的进步。网络培训心得体会77月30日至8月3日，我特别荣幸地参与了杨凌示范区教化局组织的园长、骨干老师高级研修班培训学习

38、。远赴长春，来到了东北师范高校，当我走进学校大门时，心情是澎湃的，也深知这次学习的来之不易和身负的责任。在短短的五天学习中，既倾听了专家的精彩报告，也参观了长春市两所幼儿园的园所环境。每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领会到专家与名师那份独特的魅力、广博的学问积累和深厚的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行挚友探讨了教学中的怀疑。而作为此次学习的我们这些幼儿园的老师，更应当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学胜利的彼岸。此次学习使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充。如：王凌皓教授的“外国教化家的教化思想及方式”、姚伟教授的“世界学前教化发

39、展趋势”、王萍老师的“幼儿园区域活动的设计与指导”、等这几个专题，为老师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的观念。同时体会到了幼儿园老师专业标准的重要性。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。有一种精神叫钻研、有一种精彩叫专业，授课老师们用自己的专业实力向我们具体阐述了幼儿老师应具备怎样的最基本专业实力。老师们用清楚地教化观点和经验向我们阐述了老师成长的必要性

40、和成长策略，给我们的成长树立了信念，又指明白前进的方向。网络培训心得体会8老师网络培训是老师接着教化的一种有效快捷的培训方式，这种培训有着一般培训所没有的优势，它可以打破人力，物力，时间，空间的限制，使沟通更加便利，普及面更加广泛。20_年1月4日，在县老师进修学校小教部的细心组织下，我县一年级班主任不畏寒冷按时来到进修附小五楼会议室，全员参与了由省教化学院人教版小学数学编写组组织的网络培训。这次为期一天的培训内容很充溢，主要包括四方面的内容：上午主要是对一年级下册数学教材解读和老师教学用书配套光盘的运用状况的培训;下午是解读20_版数学新课标以及专家精彩的互动答疑活动。虽然天气寒冷，又正值寒

41、假假期，但是我们都以饱满的热忱仔细倾听每一个环节中教化专家的深刻解读，他们在视频中耐性细致到位的讲解，答疑，为我们一线老师解决了教化教学中的很多困惑，并为下个学期更好的完成教化教学工作指明白方向，打好了基础，足够了能量。一天的学习惊慌而充溢，虽然培训结束了，但终身学习的志愿不能变更。我还要在今后工作中理论联系实际，学以致用，努力提高自身素养，在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生对学问的须要。此外还要做反思型老师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果

42、的过程，提高自己的专业水平。反思是老师二次成长的关键，教学反思能促进老师专业成长。正如叶澜教授所说：写一辈子教案只能做个教书匠，写三年教学反思可以成为名师。任何一个老师，那怕是一个高超的老师，在其执教的过程中也不行能做到尽善尽美。所以，我认为“只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习胜利，生命才会胜利。” 在阅历中学习，在行动中探讨，在反思中成长。 老师成长=阅历十反思一点不假。通过这次老师网络培训，使我更进一步了解和驾驭了一年级下册新教材的特点和教学关盘的运用以及20_版数学新课标的内容，对自己今后的教学工作指明白方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感觉到自己知道得太少，学习应当成为一个人的一

43、生目标。人应当是活到老学到老。越是这样就越有 一种紧迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。由衷感谢网络培训带给我们的精神大餐!网络培训心得体会9为使全体语文老师能全面理解、深化领悟和精确把握部编新教材基本理念和基本要求，实现部编教材全员培训的目标，20xx年3月2日砚泉学校全体语文老师在校长的带领下主动学习部编教材网络培训活动。倾听了熊宁宁老师和王红艳老师，以及贾宁老师们的具体讲解，我们对一年级人教版新教材有了的相识有了进一步提高，明确了怎么才能更好地把握好教材，如何有效地去实施教法，教学生学法，并有效渗透核心素养的培育。下面谈谈我的几点培训体会。此次培训专家老师主要从识字、写字部分，阅读部

44、分和口语交际三方面进行了具体的分析讲解，让我耳目一新。从内容上看:新编教材更加注意中华优秀传统文化的传播;从梯度上看：按部就班，由浅入深，由易到难;从选文上看：养分和趣味并重;从弹性上看：注意开放性和弹性。识字、写字部分，提倡学生多认、少写。教材题材多样，文质美丽。提倡识字方式的多样性，例如姓氏歌利用汉字规律识字;猜字谜利用猜字的形式来识字;小青蛙利用儿歌加强学生的识字实力。因此，我们在教学中要注意教材中的词语和儿歌，为学生巩固拼音、复习本课和前面学过的字母和音节供应语境，体现了拼音学习的工具价值，同时引导学生积累语言，形成初步的语感。在写字方面通过指导写字的规范性，驾驭书写规则，分清字形结构

45、，正确书写各种笔画等培育学生良好的书写习惯。阅读部分，改编后的教材更加注意学生学习实力的培育，更加注意生活语文理念的树立，将语文教学由课内拓展到课外。培育学生独立自主的阅读实力，打破课内课外的界限，树立大语文观，生活到处有语文，关注自然，关注生活，关注社会，让阅读走进生活，潜移默化地渗透社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化，良好的思想道德风尚等教化内容，发挥语文学科在育人方面的独特优势。对于这些改变和要求，我在今后的教学中会更加留意突出老师在教学中注意对学生课外阅读的培育。激发师生共同开发课外阅读资源的爱好，体验主动阅读，共享阅读的欢乐，增加阅读量。“授人鱼，不如授人渔”我们只有让学生驾驭

46、更多学习实力与方法，让他们更加宠爱阅读，他们才有更有动力去学习，驾驭更多的学问。口语交际方面，教材注意培育学生的交际习惯和交际意识，考虑学生的起点，着力改进学生的日常交际中可能出现的问题。教材通过请你帮帮忙、打电话、一起做嬉戏、听故事、讲故事等主题绽开沟通，在一年级上学期口语交际要求的基础上，提出新的、高的、贴合学生身心发展规律的要求，因此我们将会更加注意提高学生的口语交际实力，细化口语交际的学段目标，明确每次活动的交际目标。感谢这次培训给我们的启示和帮助，虽然部编本教材不是通过一两天的培训就可以理解运用，它须要老师们在课堂上不断的探究实践。但我信任，只要细心组织好每一堂课，就肯定能够提高学生

47、的语文素养，促进学生的全面发展。网络培训心得体会10在新冠肺炎疫情形势下，我通过网络这个平台和许很多多老师一起听课，一起探讨沟通。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，在教学理论学习上没有下足功夫，不留意搞教研，因而自己的教学水平进步很小，不能成为专业型和科研型的老师，通过网络这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，因此我要借助这个大好的机会，提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，我们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛，而要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。这次的网络教化培训大大变更了我们的学习环境和意识，它把老师培训从以

48、往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网络，为我们创建了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是老师,老师的发展是学校和学生发展的基础,老师的进步是学校和学生进步的前提。这次教化培训，使我对新课程教学又有了新的相识。我体会到新课程教学应当是：“学生是学习的主体，他们应当在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的，老师要从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。通过学习，我感到自己的确长了不少见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课喧闹一场却让学生无所获；老师的语言肯定要有亲