14年德育工作计划.docx

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1、14年德育工作计划 14年德育工作安排1314学年度第一学期德育工作安排一、指导思想坚持“以人为本”思想为指导，以“五个习惯”教化为核心，以“承儒雅之风，做四德少年”为主线，以主题德育活动为载体，狠抓养成教化，切实加强学生思想道德品质和日常行为习惯的培育，针对我校实际状况，以创新的思路和扎实的工作，努力探究德育工作的新途径、新方法，不断增加工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的模式，进一步提升我校德育工作的品质和特色，并力求每次活动都能让学生乐于参与、主动参与、获得体验、受到教化，使德育工作真正落实到学生的学习和生活中。二常规工作，重实效，重过程1、成立学校德育工作领导小组，校长

2、为组长，副校长、德育主任为副组长，大队辅导员、各班主任、全体任课老师为组员的德育工作队伍，建立全员育人、全过程育人、全方位育人的新的德育工作格局。2、抓好班主任培训工作，努力提高班主任的综合素养。本学期将接着仔细组织好每月一次的班主任培训工作，完善班主任培训机制，努力建立班主任培训新体系，通过组织开展优秀班主任沟通、专家引领等多种形式，督促、引导班主任学习各类相关专业学问及工作书籍，并主动向教体局网站投稿，为班主任老师们搭建一个相互学习、沟通、借鉴的平台，为学校的德育管理和班主任工作带来新的动力和活力。3、以“承儒雅之风，做四德少年”为主题，开展主题活动月，另外每个级部也确定不同的主题，分别为

3、书香少年讲美德讲感恩、讲友爱、讲责任、讲文明、讲诚信、讲勤奋.每个月的主题分别为“做儒雅的浮山学子，做爱心的浮山学子，做诚恳守信的浮山学子，做感恩的浮山学子”，通过主题活动月，帮助学生养成良好的习惯和优良的品质，形成良好的班风、学风，校风。其中，9月份主题为“做儒雅的浮山学子”，通过国旗下讲话、板报和礼仪之星的评比等渠道帮助学生学习小学生日常为规范小学生守则和青岛浮山路小学学生礼仪手册，让学生从开学伊始，就养成良好的行为习惯；10月份主题为“做爱心的浮山学子”，结合国庆节、建队日、重阳节等重大节日，开展爱国、爱校、爱家的爱心教化；11月份主题为“做诚恳守信的浮山学子”，通过学校和班级道德讲堂，

4、开展主题活动，教化引导学生从身边的小事做起，个诚恳守信的人；12月份主题为“做最美的浮山学子”，结合“最美学生”的评比，让学生感受美，发觉美，进而学做最美，引导学生向善、向美。另外，本学期组织老师主动参与青岛市主题班会公开课的推选及德育信息日常上报工作。三、重点工作：学好用好礼仪手册以“礼仪之星”“校内之星”“最美学生”的评比和彩虹评价为渠道调动学生主动性，老师、学生人人参加，每天考核，周周评价。班主任以班级为单位，每周对学生的争卡用卡状况进行总结，每月进行一次班级“礼仪之星”的评比，学期末以彩虹评价卡为参考，进行校内之星的评比。另外，各班接着以各种渠道，如中队会、手抄报、板报等渠道加大对活动

5、的宣扬。四、亮点工作：接着完善青岛浮山路小学学生评价体系青岛浮山路小学学生评价体系投入运用以来，收到了良好的效果，但也有些班级在运用过程中，存在换卡不刚好，个别任课老师没有参加等问题。针对这些状况，期初，将组织老师进行统一学习，学期中期组织老师将在运用过程中的看法进行反馈，便于我们进一步完善和改进，最终使评价方案成为对学生行之有效能够主动调动学生各方面主动性的手段。扩展阅读：201*-14年学校德育工作安排白芬子中学201*-201*学年度学校德育工作安排201*-2-20学校德育工作安排一、指导思想：深化学习贯彻党的十八大精神，坚持以科学发展观为指导，实行中共中心国务院关于加强和改进未成年人

6、思想道德建设的若干看法精神，坚持育人为本、德育为先，立足常规、规范管理，追求实效、形成特色，促进德育工作实际效果的显现，主动营造“大德育”的氛围，推动学校德育工作再上新台阶。二、工作要点及思路：（一）在学生中以养成教化为核心，着重培育学生的良好的生活习惯和学习习惯，让学生懂礼仪、遵公德、晓情理。同时进行勤俭节约教化和环境爱护教化，让学生从小知节俭、反奢侈，珍惜和爱护生存环境。一要接着开展规范月活动，从学生守则、校规校纪的遵守为切入点切实加强学生学习和生活的习惯养成；二要大力推行“学科德育”，让教化回来本质，实现学问、实力培育与价值观培育的有机统一，要进行学生礼仪和社会公德教化，进行学习方法教化

7、，进一步推动学生的养成教化，使其形成品质终生受益。三要开展丰富多彩的实践活动，努力抓住重要节日、重大活动等有利契机，进行主题教化。今年要围绕“学雷锋，做有道德的人”德育读书主题教化主线，接着开展以养成教化、博爱教化、红军精神教化为重点的活动评价体系，确定主题，开展有意义的活动，促进学生的习惯养成和良好道德品质形成，并通过红军革命精神教化，提高学生的意志力、耐力，培育学生坚毅的性格。开展博爱教化。学校在进行爱自己、爱父母等传统教化的同时，开展爱同学、爱挚友、爱人人的博爱教化，增加每个人的互爱意识，提倡见义勇为、拾金不昧、助人为乐的博爱教化。加强红军精神教化。进行红军精神教化讲座，了解红军不怕苦不

8、怕死的革命精神，增加学生吃苦耐劳的意识，提高学生意志力，促进学生形成坚毅的性格。（二）加强老师职业道德教化。加强老师职业道德修养，提倡“无私奉献、教书育人、胸宽博爱、争创一流”的白中师魂，坚决杜绝老师体罚和变相体罚、推销资料、有偿家教、上班打手机及酒后上班等现象的发生。在老师中开展为人师表，无私奉献主题教化。学生的道德的养成受老师道德品质的影响，爱心、责任、奉献、自律意识是师德建设的核心。要以组织学习山东省对违规从事一般中小学办学行为责任追究方法为主线，多管齐下，帮助每位老师建立“立德树人”的职业志向与操守，加强实力熬炼和岗位培育，增进相互间的沟通学习，主动为学校管理建言献策，增加学校管理正能

9、量，造就一支讲团结、能奉献、有水平的优秀老师队伍。（三）加强校干队伍建设。校干的思想水平确定着老师队伍的整体思想水平，要注意三方面的思想教化：一是大局意识，一切工作着眼于大局，集体利益高于个人利益，小集体利益要听从大集体利益，杜绝个人利益为重，小集体利益为先的狭隘思想；二是责随意识，校长要担当起学校和学校发展的责任，校干要全面担当起自己担负的责任，不要上推下卸，不负责任；三是树立正气，做人要根据做人的标准，做事要按做事的标准，杜绝无中生有，要公允公正对待每一名老师和学生，见到不良行为敢说敢做，提倡校长、校干说实话、真话，不讲假话、空话。三、详细工作和措施：（一）加强组织领导。学校成立校长任组长

10、，校委会人员为成的德育领导小组，下设办公室，由分管德育的张福升校长任办公室主任，详细负责师德建设和学生德育工作。下设团委和主题教化办公室，分工负责青年老师和学生的德育工作。主题活动详细由团委和政教处详细组织，在阶段主题活动中，班班落实“五个一”，既每班依据学校支配看法，拟定一份详细活动安排，召开一次主题班会，出好一期主题黑板报，每个学生办一期主题手抄报，月末每班写出一份活动总结。学校每月量化评估，设立“养成教化综合考核优胜流淌红旗”，评估结果纳入班级量化考评，作为期末评比优秀班级的重要依据之一。学校阶段总结，刚好发觉先进典型，推广先进阅历，以点带面，龙头辐射。学校的宏观指导，班级微观运作，保证

11、阶段有主题，班班有落实。（二）仔细落实科学发展观，把社会主义核心价值体系融入德育工作中。1加强志向信念和社会主义荣辱观教化。引导学生树立远大目标，确立人生志向，端正学习看法。加强对学生进行艰苦奋斗的教化，培育学生吃苦耐劳的品德。把社会主义荣辱观引入课堂，针对学生的特点，结合学科教化内容，把党的十八大精神、科学发展观、社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系贯穿于学校德育教化教学全过程，体现在教化教学和日常管理的各个环节，真正做到进课堂、进头脑。2.加强基本道德教化。要着力培育学生良好的道德品质和文明行为，大力普及基本道德规范，引导学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，使他们懂

12、得为人做事的基本道理，引导学生树立正确的是非观念。将基本道德规范、文明公约细化为校纪校规、班纪班规，贯穿于教学工作、日常生活、公共活动等各个方面，规范学生仪容仪表，强化学生文明行为。3.开展弘扬和培育民族精神教化活动。充分利用民族传统节日、重要节日和重要事务、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教化。4.组织开展各种德育实践活动。通过组织学生参与社会实践、参加社会调查和各种主题活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、相识得到升华、觉悟得到提高。组织参与“学雷锋，做有道德的人”青少年爱国主义读书教化活动征文竞赛、网上学问竞赛等活动，帮助广阔青少年增

13、加民族自尊心和自信念，更加坚决走中国特色社会主义道路的志向信念，更加酷爱党、酷爱社会主义祖国，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。（三）规范常规管理，努力优化校风校纪。1.扎实抓好养成教化。坚持加强对学生良好的学习习惯、行为习惯、运动习惯的培育，建立并规范学校行政、老师常规值勤校内巡查工作机制，强化对校内环境卫生、学生文明礼仪和学生大型集会纪律的监控和检查，充分发挥学生干部的自我管理作用。落实学生行为规范日常管理，每学期的第一个月确定为学生“行为规范养成训练月”，要制定详细工作方案，集中训练、强化管理，仔细落实学生行为规范管理细则，培育学生良好行为习惯。从“明礼”这一基础抓起，扎实开

14、展学生礼仪教化活动，主动参与安丘市级文明礼仪教化示范校的创建活动。2.切实抓好活动开展。围绕法定节日和重大纪念日，结合主题班会和团队活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教化活动，形成“学校特色”、“学校精品”，用特色活动育人，用精品活动育人。通过课外文体活动，以及组织艺术节、科技节、体育节等形式，培育学生广泛的爱好爱好，丰富学生的校内业余生活。抓住有效契机，利用学校开学（毕业）典礼、升旗仪式、课间操等学生大型集会时间，设计形式各样的教化情景，强化活动育人效果。3.加强德育管理。依照安丘市学校德育工作督导评估细则（试行），落实学校的常规德育工作。定期通报德育工作完成状况，加大常规工作督办力

15、度，增加德育管理工作执行力。以学校网站、方舟校刊和“安丘教化信息网”等平台刚好传递学校德育工作动态，确保管理渠道的畅通。适时申办德育工作现场会，通过工作通报、阅历沟通、专题研讨和现场观摩等形式，搭建相互学习、沟通展示的平台，确保重点工作的推动和开展。接着落实学校德育工作年报制度，强化学校德育工作责任，注意德育工作过程的有效管理，刚好总结胜利阅历，发觉存在问题。4.强化班主任队伍建设。把实行教化部新颁布的中小学班主任工作规定作为当前德育工作中的一件大事，切实抓紧、抓好、抓出成效。要对本校的班主任工作进行一次仔细的总结，克服盲目性，增加自觉性，坚持发展传统，改进完善不足。要制定切实可行的方法加强班

16、主任工作，坚持“德才兼备、以德为先”的原则，从思想道德素养和业务水平较高，身心健康、乐于奉献的优秀老师中选聘班主任。要加强对班主任的实践指导，指导班主任建立班级日常管理规范、开展有特色的班级文化活动和社会实践活动，指导班主任做好学生综合素养评价工作，指导班主任召开家长会及家校联系工作，进一步提升班主任的业务水平。5.加强老师职业道德建设。全面实行教化部新修订的中小学老师职业道德规范，根据兴安街道中小学师德考核方法进行任期考核，结果按规定公示、上报、存档。组织系列师德教化活动，年内组织一次老师演讲竞赛，评比表彰100名师德标兵和10名最差老师。要始终留意对老师的师德意识进行调控指导，组织师德学习

17、、师德问卷、师德座谈、师德评价等，对违反老师职业道德的人员肃穆处理，决不姑息。（四）建立和完善师生评价机制，调动师生的内在主动性一要建立公允合理的老师师德评价体系。学校将依据市局师德师风积累方法广泛征求教职工看法，进一步修订完善学校师德考核方案。规范考核流程，确保结果真是客观。在今后的评优树先活动中，要把师德考核作为重要依据，严格杜绝工作业绩不高，凭拉票当选优秀的行为发生。将老师的师德纳入老师专业成长规划，不断激发其教学工作的内在主动性。二要建立和完善学生学业成果及综合素养评价制度。逐步完善老师主评、学生自评、同学互评、家长助评、社会参评的多元评价体系，创新评价方法，管理和运用家校共育手册，为

18、学生建立综合、动态的成长记录档案，依据教化局基教科供应的学生素养发展报告册或报告单，逐步完善学生综合素养评价制度。评价要本着目标多元化、方式敏捷、注意过程的原则，实行学业成果与成长记录相结合的综合评价方式，要把学生的日常行为表现和学习习惯表现等记入成长档案，不断激发学生学习的内在动力。（五）不断丰富内涵拓展外延，努力构建和谐教化。1.全面推动校内文化建设。校内文化作为学校的灵魂，是影响学校生活的一种精神与物质的统一力气，也是一所学校区分于其他学校最本质的东西。学校将依据市教化局关于进一步加强学校校内文化建设的通知的文件精神，仔细规划，找准切入点，在特色建设上下功夫，主动开展校内文化建设，推动形

19、成厚重的校内文化积淀和清爽的校内文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校内人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。主动协作中心校适时召开校内文化建设阅历沟通会，推出一批校内文化建设示范学校，宣扬、总结和通报各校开展校内文化建设的工作状况和阅历。2.进一步加强心理健康教化。根据教化部关于加强中小学心理健康教化的若干看法和中小学心理健康教化指导纲要的有关精神，进一步加强制度建设、队伍建设，提高工作的创新性、科学性、针对性和实效性。组织开展和参与心理健康教化优秀成果评比活动，总结沟通工作阅历，表彰先进。逐步建立学生心理健康辅导预防、预警、干预机制

20、，加强对学生沉迷网络的心理疏导及预防，全面开展学生心理辅导。进一步规范学校心理询问工作，完善工作制度，扩大工作范围，增加服务实力。3.扎实抓好平安、法制教化。要真正树立学生平安无小事，平安责任重于泰山，平安教化警钟长鸣意识，职责分工，亲密协作，团结协作，形成平安教化工作合力。要加强与家长沟通，增加家长平安意识和监护人的责随意识，共同做好学生校内外平安工作。要重点加强对学生进行校内平安、预防地震、交通平安、防火平安、食品卫生平安、紧急状况下的疏散平安、受到不法侵害时的平安爱护等方面的教化，要把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的平安意识和自救自护实力。4.加强德育网络建设。整合德育教

21、化资源，充分发挥少先队、团委、妇联、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推动未成人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教化的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教化教学活动的全过程，加强老师的职业道德建设，解决好为人师表的问题。要建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注意实效，实行多种形式，组织老师深化学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校互动，共同培育未成年人健康成长。要主动与关工委、退教协沟通联系，协作做好“百万大手牵小手”关爱“十大工程”活动，重点抓好家庭教化、爱心

22、助学和心理健康教化工作，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、爱护和关爱作用。5.重视德育工作探讨。主动探究探讨学校德育工作新模式，把德育“粗线条”的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染，落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教化工作的艰苦反复的“细微环节”上。树立学校德育无小事，事事皆育人，育人要精致、胜利在细微环节的思想。开展老师优秀德育论文评比，激励老师探讨德育问题，从事德育探讨，刚好把德育探讨成果应用到实际工作中。学校每学期至少要召开两次德育研讨会议，实行一次班主任工作论坛等，不断总结、沟通和推广学校内生成的德育工作阅历。兴安街道白芬子中学201*.2附：月工作支配：二月份1规范月

23、活动开展，进行寒期春节主题教化“德育作业”评比，常规养成教化。2制订好德育、团委、政教、班级等工作安排。3整顿校容校貌。4组织老师学习办学行为责任追究方法5开展“学雷锋，做有道德的人”主题教化活动，组织学习新守则规范等常规教化学问。6政教处、保卫科分头召开学生自主管理督察人员会议，部署支配自主管理任务。三月份1接着开展“学雷锋，做有道德的人”主题教化活动，组织演讲、征文等活动。主题教化”活动。2以植树节为契机，开展“爱绿、植绿、护绿”环保教化活动。3开展“平安教化日”活动。4实行防震减灾紧急疏散综合演练。四月份1清明祭扫烈士墓及革命传统教化。2感恩教化活动。3游泳、交通平安专题教化。4第一次校

24、访日暨“家长学校”活动。五月份1纪念“五一”劳动节活动，开展劳动和社会实践教化。2“红五月”爱国主义读书教化活动。3实行中小学生书画竞赛活动。4筹备庆祝“六一”儿童节活动。5饮食健康平安教化活动。6出版第一期校班刊。六月份1庆祝“六一”国际儿童节。2德育主题教化活动工作总结。3防溺水平安专题教化。4其次次校访日暨“家长学校”活动。5拟写学生激励性评语，评定操行6筹备“七一”庆祝活动。七月份：1“七一”庆祝活动。2学年德育、团委、政教、班级等工作总结。3假期平安专题教化。4学年评优活动。5拟写学生激励性评语，评定操行，进行综合素养评价。九月份1.开学典礼。2制订好德育、团委、政教、班级等工作安排

25、。3整顿校容校貌。4健全德育领导组，配好总辅导员，健全少先队组织，纠察队员、监督员会议，班队干部培训。5组织学习新守则规范“五有五无”常规教化。6签定平安责任状，开展每日平安一句话教化活动。7出版校班刊。8开展民族团结教化活动。9庆祝老师节。10开展“中小学弘扬和培育民族精神宣扬月活动”。11开展“9.20公民道德宣扬日”活动。12筹备国庆活动。13组织开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教化活动。十月份1庆祝国庆活动，开展爱国主义教化活动，出版“庆国庆”校班刊。2庆祝国庆“祖国在我心中”讲故事演讲竞赛。3组织少先队员学习队史、队章；组织团员学习团史、团章。4汲取团员。5绿化、净化、美化校内

26、。6开展“手拉手”教化活动。8文明行为习惯养成教化活动。9诚恳守信教化活动。10组织开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教化剖析活动十一月份1平安教化，收缴违规刀具等危急品教化活动。2第三次校访日暨“家长学校”活动。3开展感恩宣扬教化活动。4开展“五自”教化活动。5“五有五无”活动状况半学期小结。6班队干部会议，半学期工作小结。7组织观看爱国主义教化影片。十二月份1法制教化和心理健康教化。2酷爱科学教化。3组织老师学习中小学老师职业道德规范。4开展“百万大手牵小手”教化活动。5爱国主义、集体主义教化活动。6筹备庆元旦活动。7组织开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教化整改、总结活动二0一四

27、年元月份1庆祝元旦活动，出版“庆元旦”校班专刊。2“文明新风伴我行”教化活动。4第四次校访日暨“家长学校”活动。5“手拉手”扶助活动。6民族大团结教化活动。7假期纪律、平安、卫生等教化。8德育、团、队、班级工作总结。9拟写学生激励性评语，评定操行。友情提示：本文中关于14年德育工作安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，14年德育工作安排：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页