2022年语言文字工作奖惩制度.docx

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1、2022年语言文字工作奖惩制度 篇一：语言文字工作奖惩制度 韩张镇夏庄小学 语言文字工作奖惩制度 说一般话，写规范字是老师的基本功之一，为了提高老师综合素养，促进全体老师说一般话，运用规范字，特拟订下列奖惩条例： 一、全校教职工必需讲一般话，使之成为工作语言，并且每位老师必需达到规定的一般话等级标准。 二、全校教职工在教化教学、行政管理、家长工作中必需正确运用国家通用的规范字和语言。 三、语言文字工作检查小组对各处室、老师运用语言文字规范化状况进行不定期抽查，并刚好在校务公开栏中通报抽查状况。 四、充分发挥语文课在普及一般话,用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语

2、言文字应用实力。切实变更重学问，轻实力，培育良好的听说习惯和语言习惯，对做的好的老师赐予适当嘉奖。 五、对在各类语言文字竞赛活动中获奖的老师、学生赐予相应的嘉奖，对在各种宣扬媒体投递语言文字工作信息稿件并被接受的，每篇赐予适当的嘉奖；对主动参与市局、语委办和其他部门及学校组织的语言文字工作活动，并有突出表现的，赐予适当嘉奖。 六、对50周岁以下的教职工的运用一般话、规范字和用语状况同考核、评优相挂钩，凡被通报指责两次的老师，该学年度不能评为优秀；被通报指责三次或以上的老师，年度考核为不称职，同时取消职称评定、晋级的资格，限期不能整改的，将不再聘用。 七、将学生运用一般话状况计入老师的教学考核之

3、中。 八、各处室、年级组运用、推广一般话个和规范汉字的状况将作为“文明处室”评比的条件之一。 篇二：杨桥小学2022学年小学语言文字工作奖惩制度 杨桥小学2022学年小学语言文字工作奖惩 制度 语言文字工作是学校的一项重要工作，“说一般话，写规范字”是老师的基本功之一。为了推动我校语言文字工作，提高老师综合素养，促进全体老师说一般话，运用规范字，学校提出并试行以下基本要求和奖惩措施： 1.全部老师必需持有一般话等级证书上岗，并达到相关标准。 2.进入学校的每位教职工和学生都应当说一般话，使之成为学校工作语言，力争在校内内101%运用一般话。 3.在日常工作、学习和社会交往中运用规范汉字，不得写

4、不规范的简化字、繁体字。 4.全体老师在教化教学、行政管理、家长工作中必需正确运用一般话。 5.每个教职工全年按10分计，发觉一次违规用语用字，扣除0.1分。累积结果与各种奖项评比、工资晋升和年终考核等挂钩。 6.教职员工因违规用字被学校通报者，除接受学校的处理外，学校一次性扣0.5分。 7.教职员工在学校开展的语言文字工作中取得良好成果(如参与活动获奖等)或有好的建议被学校语言文字工作组接受的赐予嘉奖1分。 8.为了落实以上详细措施，学校确定成立语言文字工作督查小组。对师生员工的用语用字状况进行检查，对坚持在学校中说一般话的老师、书写规范的老师，赐予嘉奖。 9.学校教职工对督查小组人员用语用

5、字状况有监督的义务。凡教职工发觉督查组人员违规用语用字，一次性嘉奖该员工0.1分。督查人员扣0.1分。 10.本方法自公布之日起正式实施。 杨桥小学 二零一 一年九月 篇三：语言文字工作奖惩制度 韩村中学语言文字工作奖惩制度 一、 老师要主动参与一般话培训和测试，不断提高自身规范用语用字水平。并把语言文字规范的要求纳入到老师业务考核和教学基本功实力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。 二、 充分发挥讲课在推广一般话、用字规范化中的主渠道作用。语言教学要重视提高学生的语言文字规范意识和语言文字应用实力。切实变更重学问，轻实力的相识，培育良好的倾听习惯和语言表达习惯，对做的好的老师赐予

6、适当的嘉奖。 三、 加大语言文字规范化宣扬力度，做好科学探讨工作。要在老师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣扬教化活动，并面对社会做好宣扬，特殊要细心组织并开展好每年一度的“推普宣扬周”活动，把此项工作作为评比优秀个人和优秀班集体的依据之一。 四、 加强说一般话、运用规范汉字工作的检查，并将这项工作纳入教化质量评价体系中。 五、 凡是布置宣扬语文字的环境的材料和参与与语言文字有关的竞赛项目的全部费用由学校支付。对参与竞赛获奖的老师赐予适当嘉奖。 六、 对语言文字工作有突出贡献的老师，在考核时予以嘉奖。 七、 对不能坚持讲一般话的老师，要有肯定的经济惩罚和考虑是否聘任其担当老师职务。对长期坚持说一般话的老师赐予嘉奖。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页