五年级语文期中总结.docx

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1、五年级语文期中总结 五年级语文期中总结五年级前半期班务工作总结孟坝镇原口小学秦转瞬间近半学期的时间又匆忙而过。看着从前的班级在渐渐的发生着改变，班级凝合力在一每天的增加，孩子们的学习成果在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我根据学校工作要求，结合班级的实际状况，仔细开展尊师教化,爱祖国爱家乡，爱学校教化，并以小学生日常行为规范、小学生守则为管理、教化主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到主动向上，开展一系列的工作并取得良好的效果，特此总结如下：一、完善班级干部组织，真正实行自主管理要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作实力强，有肯定凝合力、号召力的班干部

2、队伍。开学初，我就在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人举荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且依据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又熬炼了学生的实力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的李海芳担当卫生委员后，他不仅能刚好督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生状况保持长久的良好状况。由学习主动、成果优秀的蔡雪琴同学担当学习委员，她不仅能在老师不在的时候布作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率!帮学生找准位，他们就会发挥特长、尽职尽

3、责，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。二、班级布富有特色，营造良好班级氛围。开学初，我仔细在班级布上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，给学生布一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培育学生班级主子翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。班级墙报，两周办一次，每一个细微环节的设计都是从同学们的角度动身，树立他们的自信，培育他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的五年级！三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设本学期，结合学校学校的每周工作支配，我利用课堂内外，班会时间对学生进行思想教化来陶冶学生的道

4、德情操，增加道德意识，从而使学生爱惜、爱护学校、教室的一切设施，为班级争做好人好事。并通过学习小学生日常行为规范和小学生守则，让每个学生明确他们的行为准则，教化他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相互帮助，情如手足；在活动中做到团结一样，发挥集体的力气，为班为校争荣誉。同时对一些行为不合规范的同学进行教化，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。如在“拒绝脏话进校内，拒绝零食进班级”这活动中，我号召学生相互监督，对仍旧购买“三无”食品的同学集体进行劝告，效果良好。除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生赐予表扬。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的

5、养成，为良好班风的形成奠定了基础。四、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素养丰富多彩的活动是增加班级凝合力，提高学生素养的重要途径。本学期，我激励学生主动参与学校组织的各项活动，均有不俗的表现。是我们班的同学们看到了他们的精彩，更验证了那句“只要给孩子阳光，他们就会绚丽！”的箴言！五、加强学习管理，全面提高学生成果学期初，我首先向学生进行学习目的教化，通过多种形式，让学生知道学习学问的重要性。从而调动了学生学习的主动性和主动性，使他们上课仔细听讲、主动思索、主动大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，实行了有效措施，使他们有所变更。课堂上多提

6、问，个别辅导，；多关切照看；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功夫不负有心人，所以在这次的期中测试中他们的成果相应的都有所提高。六、走进学生心里，做学生的良师益友五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜爱与人沟通，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我沟通的压力，我给学生供应了多条沟通途径：可以给我递纸条、干脆找我、作文日记中和我沟通等。这样学生可以选择适合自己的沟通方法，对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地指责学生，对自己误会学生的行为更是会主动给学生致歉等。努力让学生“亲其师而善其道”！七、用行动给学生做出榜样。为了使学生“耳濡

7、”和“目染”。我自始至终都坚持上班，从不无故缺，学生们大多有顺手扔纸团、纸片的不良习惯，在班级里我既不指责，也不言语，而是躬身捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”从今后，教室地面起先清洁起来。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，放学了，顺手关上一扇门窗；走进学生教室，调整桌面上的整齐位；天冷了，多关切学生；学生发烧了，用手测一下学生的额温诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。总之，消逝的日子中，有喜有忧，取得了一些成果，孩子们的强

8、壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应当做的。同时，本人也能醒悟地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐性，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有肯定距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中接着努力，在实际工作中不断提高，仔细搞好班务工作。201*.11.8扩展阅读：小学五年级语文期中总结五年级半学期班务工作总结蔡家小学侯渊民转瞬间近半学期的时间又匆忙而过。看着从前的班级在渐渐的发生着改变，班级凝合力在一每天的增加，孩子们的学习成果在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我根据学校工作要求，结合班级的实际状况，仔细开展尊师教化,爱祖国爱家乡，爱学校教化，并以小学生日常行为规

9、范、小学生守则为管理、教化主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到主动向上，开展一系列的工作并取得良好的效果，特此总结如下：一、完善班级干部组织，真正实行自主管理要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作实力强，有肯定凝合力、号召力的班干部队伍。开学初，我就在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人举荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且依据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又熬炼了学生的实力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的李海芳担当卫生委员后，他不仅能刚好督促值

10、日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生状况保持长久的良好状况。由学习主动、成果优秀的蔡雪琴同学担当学习委员，她不仅能在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率!帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围。开学初，我仔细在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培育学生班级主子翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。

11、班级墙报，两周办一次，每一个细微环节的设计都是从同学们的角度动身，树立他们的自信，培育他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的五年级！三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设本学期，结合学校学校的每周工作支配，我利用课堂内外，班会时间对学生进行思想教化来陶冶学生的道德情操，增加道德意识，从而使学生爱惜、爱护学校、教室的一切设施，为班级争做好人好事。并通过学习小学生日常行为规范和小学生守则，让每个学生明确他们的行为准则，教化他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相互帮助，情如手足；在活动中做到团结一样，发挥集体的力气，为班为校争荣誉。同时对一些行为不合规范的同学进行

12、教化，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。如在“拒绝脏话进校内，拒绝零食进班级”这活动中，我号召学生相互监督，对仍旧购买“三无”食品的同学集体进行劝告，效果良好。除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生赐予表扬。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基础。四、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素养丰富多彩的活动是增加班级凝合力，提高学生素养的重要途径。本学期，我激励学生主动参与学校组织的各项活动，均有不俗的表现。是我们班的同学们看到了他们的精彩，更验证了那句“只要给孩子阳光，他们就会绚丽！”的箴言！五、加强学习管理，全面提高学生成果

13、学期初，我首先向学生进行学习目的教化，通过多种形式，让学生知道学习学问的重要性。从而调动了学生学习的主动性和主动性，使他们上课仔细听讲、主动思索、主动大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，实行了有效措施，使他们有所变更。课堂上多提问，个别辅导，；多关切照看；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功夫不负有心人，所以在这次的期中测试中他们的成果相应的都有所提高。六、走进学生心里，做学生的良师益友五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜爱与人沟通，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我沟

14、通的压力，我给学生供应了多条沟通途径：可以给我递纸条、干脆找我、作文日记中和我沟通等。这样学生可以选择适合自己的沟通方法，对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地指责学生，对自己误会学生的行为更是会主动给学生致歉等。努力让学生“亲其师而善其道”！七、用行动给学生做出榜样。为了使学生“耳濡”和“目染”。我自始至终都坚持上班，从不无故缺，学生们大多有顺手扔纸团、纸片的不良习惯，在班级里我既不指责，也不言语，而是躬身捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”从今后，教室地面起先清洁起来。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会，做到手

15、勤。比如，放学了，顺手关上一扇门窗；走进学生教室，调整桌面上的整齐位置；天冷了，多关切学生；学生发烧了，用手测一下学生的额温诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。总之，消逝的日子中，有喜有忧，取得了一些成果，孩子们的强壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应当做的。同时，本人也能醒悟地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐性，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有肯定距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中接着努力，在实际工作中不断提高，仔细搞好班务工作。201*.5.10友情提示：本文中关于五年级语文期中总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，五年级语文期中总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页