中班语言优质课教案及教学反思《五颜六色的春天》汇编.docx

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1、中班语言优质课教案及教学反思五颜六色的春天1、幼儿有过春游的经验2、观赏文学作品，感受春天的漂亮。活动打算：PPT课件、音乐春野、油画棒、记号笔、画纸。活动过程：1、创设情境,理解作品内容。(1)老师一边演示PPT课件，一边朗诵，让幼儿完整观赏文学作品。老师：小挚友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(老师带幼儿边看课件边朗诵)中班语言优质课教案五彩缤纷的春天含PPT课件师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?幼：因为小草是绿绿的、嫩嫩的老师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告知小熊，春天是嫩嫩的、绿绿的。(2)共同探讨：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有

2、白色。那么春天还有什么颜色呢?幼：还有黄色、紫色、蓝色2、大胆绘画，表现春天的漂亮。(1)师：刚才小挚友说了那么多春天的颜色。那么，你想请谁来告知小熊春天的颜色呢?请你去把它画出来。(2)播放音乐(春野)，幼儿绘画。3、学习创编.体验胜利欢乐。(1)幼儿沟通创编。师：画好的小挚友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小挚友说一说你画了什么。(2)幼儿大胆表述创编内容。老师指着黑板上的画，请幼儿在集风光前大胆讲解并描述。如：这只漂亮的小鸟是谁画的?引导画小鸟的幼儿说出：小鸟告知小熊：春天是什么颜色?师：刚才我们告知了小熊那么多春天的颜色。;文.章出自屈,老师教.案网我们也把它们编进故事里好吗?老师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。老师加上结束语：小熊看了小挚友们的画，激烈地叫起来：我知道了，我知道了，春天原来是五彩缤纷的。4、结束活动师：小挚友们，我们一起再到外面去找一找春天还有哪些颜色，来告知小熊，好吗?教学反思：在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。