大班主题活动有趣的泥巴教案反思范例.docx

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1、大班主题活动有趣的泥巴教案反思陶艺在我国有着深厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的兵马俑让世人惊羡。而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了，并深化到我们的日常生活中，使创作不再是陶艺家的专利。玩泥是孩子的天性，是最自然不过的事，而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于驾驭、便于普及的艺术形式。这么简洁的活动却能启发孩子们的创建性思维和想象力，培育孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们起先懂得美，起先喜爱艺术。在幼儿期进行陶艺教化不但有教化意义，更是孩子们欢乐的载体，所以陶泥是孩子嬉戏中的珍宝。在这个活动中，老师引导幼儿学习观赏精致陶艺作品，让幼儿能够感受陶艺的魅力，并结合课件以局部展示陶艺品

2、的方式，拓展幼儿的想象力。目标：1.引导幼儿学习观赏精致陶艺作品，感受陶艺的魅力。2.以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。打算：陶泥 陶艺课件 陶艺实物 陶艺工具若干 背景音乐过程：一、幼儿听音乐入活动室。二、老师逐一出示课件，幼儿观赏并进行发散性思索。1、出示课件一小挚友们，你们看这像什么?(幼儿自由回答)2、.出示课件二现在又像什么了呢?(幼儿自由回答)3、出示课件三现在有变成什么了呢?(幼儿自由回答)它是装饰在什么物体上的呢?(陶罐上的)那么它会有什么样的罐口呢?是罐颈项长长的;大大的;还是小小的呢?老师小结：哦，原来陶罐上还可以装饰这么美丽的花纹啊!三、引导幼儿学习观赏精致陶艺作

3、品，感受陶艺的魅力。1、出示部分陶艺实物，让幼儿去看;去触摸;去观赏。小挚友们，你们看这儿有许多的陶艺作品，我们一起来看看。师：你最喜爱哪个作品?本，文来源:屈;老.师教;案网它是什么样的?(引导幼儿从形态和花纹去视察和观赏)2.出示陶艺课件，幼儿观赏精致的陶艺作品。你们瞧，我这儿还有更多的陶艺作品。(老师介绍个别作品)四、幼儿创建性地装饰陶艺作品(加背景音乐)1、师：我有好多未完成的作品，现请你们来装饰一下，让它们变的更美丽!2、幼儿分组合作装饰陶艺，老师激励幼儿用上陶艺工具。五、活动结束你们真棒，作品太美了!现我们拿着我们的作品请其他小挚友来观赏!自评：优点：1.老师给幼儿供应了一个自由想

4、象和表达的空间，幼儿们在本活动中能尽情地想象、揣测、描述、表达。2.本活动的各环节都很清楚，层层递进，让幼儿们从观赏图片到观赏事物到观赏大师作品再到动手操作。陶艺的魅力不断影响着幼儿，从而培育了幼儿对陶文的酷爱。3.课堂气氛较好，幼儿、老师、陶文很自然和谐的融合在一起。不足之处：1.由于打算不是很充分，将观赏大师作品这一环节漏掉了，所以只能将它移到最终一环节。2.大师作品的图片不够丰富与美观。3.装饰材料不够丰富。建议：可收集制作陶罐过程，将它与观赏陶艺作品相结合。活动反思：幼儿园指导纲要中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的酷爱者。作为幼儿老师的我更应当注意激励、呼喊、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探究、去发觉。