大班健康公开课教案及教学反思《松紧带圈》最新.docx

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1、大班健康公开课教案及教学反思松紧带圈1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培育幼儿的尝试精神和创建力。活动打算松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干,并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。活动过程一、起先部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内,听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。二、基本部分1.分散玩松紧带圈。师:我们每人手中都有一个圈,松紧带圈有很多种玩法,看哪个小挚友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)2.集中演示。师:哪位小挚友来介绍一下,你有几种玩法,你是怎么玩的?教.案来自：屈老师教

2、案网(幼儿探讨玩法:手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3.幼儿再次分散练习。师:请小挚友试一试你没有玩过的方法。(幼儿再次尝试)4.嬉戏揪尾巴。规则:老师做揪尾巴的人,小挚友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上,左右躲闪揪尾巴的人,爱护自己的尾巴不被揪下来。三、结束部分1.放松活动。幼儿一边听音乐,一边将松紧带圈结成两根长绳,分组变成各种图形:如走圆、三角形、五角星等。2.最终两组幼儿排成火车状队列开出场外,结束活动。评析本节课的重点,是让小挚友利用松紧带圈的可变性,想像出多种玩法,达到熬炼的目的,从中培育小挚友的尝试精神及创建力。完成重点所采纳的方法是尝试、探讨、再尝试,最终达到本节课目标。本节课难点是如何让小挚友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法。解决难点的方法:课前让幼儿视察松紧带圈,让小挚友把松紧带圈分解成圈和绳,了解松紧带圈的玩法,可当圈玩,可当绳玩,还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规则不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我限制不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规则的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。