小学秋季教研教学工作计划三篇.docx

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1、小学秋季教研教学工作计划三篇小学秋季教研教学工作安排 篇1 一、指导思想 坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕xx中心小学20xx年秋季学校工作安排提出的各项任务和目标，以实施素养教化为主线，以强化教学管理为抓手，以推动课程改革为重点，以全面提高教化教学质量为目标，强化责随意识，团队意识，探讨意识，充分发挥教育处、教研组的探讨、指导和服务的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。 二、主要工作及措施 （一）扭住一个中心-全面提高教学质量 教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。

2、 1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，刚好进行质量分析，并定期进行教学调度。监测结果将作为教化决策和指导学校、老师教学工作的重要依据，仔细抓实、抓好。 2、切实提高毕业班教学质量。 本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组支配好教学片毕业班老师的轮番命题工作，由各教学片组织命题，并要做到刚好仔细批改，刚好正确评价。同时大家要主动共同探讨探讨毕业班的教化教学工作，有效运用教学资源，尽力避开教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班三率（单科及格率、全科及格率和综合比率）均达到全县平均线上。 （二）突出两个重点-课

3、改试验和校本研修 1、深化实施课改试验 课程改革是基础教化改革的核心，也是全面推动素养教化的关键。要把新一轮基础教化课程改革作为教化教学工作的中心任务，稳步推动新课程试验工作。 （1）接着做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织老师参加学习培训；接着组织老师参与各级与课改试验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要创建条件，邀请专家到我校讲学，进行课堂教学引领。 （2）强化“五个一”的新课程老师成长档案制度。每位老师都应在教学业务档案中建立“五个一” （读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高水平的期末试卷；设计一节优秀教案；上一堂优质课）的老师专业成长专档。该

4、专档作为学校教学常规检查的必查项目之一。 （3）举办新课程教学现场研讨会，创建条件最大限度地发挥课改基地校和部分“龙头”学校的示范和辐射作用，整合资源，让资源利用最大化。主动开展新课程标准下的有效课堂教学探讨，提高课堂40分钟即时效率。注意发觉典型，总结阅历，刚好沟通，相互学习，相互促进。 2、深化开展校本研修 科研是老师成长、学校发展的重要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作： （1）深化校本研训，促进老师的专业化发展。 以不会的随时向会的请教，娴熟的教不娴熟，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高老师的整体水平和实力；以课堂教学为抓手，以课例为载体，老师分层（实践型、成长型、探讨型）制定

5、专业成长安排，教研组整合老师专业成长安排，提出针对性较强的校本教研安排，并主动落实到位；接着开展骨干老师荐读活动，主动提倡老师将理论学习与自己的教化行为结合，努力开展“同课异构、同课走班”“个案探讨、叙事探讨”等日常性行动探讨，接着开展优秀论文、案例和优质课评比活动，努力提高校本教研水平。 （2）加强过程性管理，扎实推动各项课题的探讨进程。 中心小学两个省级“十一五”陶研立项课题要按安排规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料，并实行一场有水平的成果推广研讨会，征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。县级“十一五”其次批课题要仔细做好第三阶段的探讨（结题研讨），要努力让课

6、题探讨引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。 （三）搭建三个平台，促进老师的专业成长 坚持以人为本，研训结合，以研促训，为老师的专业化发展搭建平台，努力提高老师队伍的整体素养。 1、学习沟通平台“骨干老师每周荐读”和校刊桥风的定期出版。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台，让广阔老师互学共进。老师的读书心得体会，教化教学的故事、论文、阅历等都在这里交汇、碰撞，引领老师吸取教化前沿理论，指导老师的.教学实践。 2、专业引领、带动平台骨干老师讲学（阅历讲座或课堂教学展示）和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期，要大力挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干老师等骨干力气的引领作用，开展课

7、堂研讨、专题讲座、老师座谈等校本培训活动。 3、教学展示平台老师教学岗位技术练兵竞赛、课改“龙头”校的课题（专题）探讨暨课堂教学开放活动及各种优质课优秀论文评比活动。本学期要针对本校实际，结合教化局及老师进修学校评优活动，实行敏捷多样的形式开展相应的评比活动。 （四）强化四项工作，确保教学质量的全面提升 1、加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破。 （1）从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注意刚好性)、评价(提倡发展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。各校要结合老师绩效考核，严格教学常规“月

8、检”制度，主动开展自查整改和评比活动，使每一名老师扎扎实实做好应当做好的本职工作。 （2）严格执行省颁课程安排，要开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施。中心小学将定期或不定期进行教学常规检查，加强教学“五环节”落实状况的检查，做好过程性的文字记载、状况反馈，整改跟踪等，不断规范教学管理，全面落实课程安排，保证教化教学有序运转。 2、加强教学常规监控与评价，努力在评的科学上求突破。 （1）严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的发展功能，小学生学业成果评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成果评定实行等级制。 （2）考试的综合比率（及格率、优秀率和巩固率）是素养

9、教化的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满足度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。 3、加强教研组（备课组）建设，努力在研的特色上求突破。 （1）发挥备课组的职能作用，备课组既要加强组内探讨，使备课组活动落到实处；又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。 （2）本学期要接着完善“教研日”制度和健全片区联校教研网络，重新调整校际教研组，扎实开展教科研工作，每次活动做到“四定”，把

10、握“探讨”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教。 4、加强学生素养的培育，努力在基础加特长上求突破。 （1）全面贯彻执行福建省义务教化课程实施安排（试行），保证开齐学科，开足课时，特殊要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施，为学生全面发展奠定基础。 （2）切实做好“桥风杯”作文竞赛、数学竞赛、六项技能竞赛、综合学问竞赛以及美术、书法等竞赛的培训工作，争创佳绩。 三、各周重点工作支配： 预备周、（8.248.28） 1、义务教化宣扬活动，做好招生、巩生工作 2、做好小学新课程管理系统启用前的打算工作 3、探讨、制定学校教研工作看法、落实“三表” 4、整理分发教学用具 5、老师新课程培训

11、与集体备课 第一周（8.299.4） 1、9月1日 开学并正式上课 2、各校制定“教研活动方案” 3、学生数据（信息）整理 4、各校落实各种竞赛人选 其次周（9.59.11） 1、教化质量资料收集、整档 2、行政人员深化课堂听课 3、课堂教学调研 4、新学年学生学籍建档（9月10日模拟导入） 5、启动各种竞赛培训 第三周（9.129.18） 1、召开教育会议 2、调整校际教研组 3、片区制定联校教研方案 1、各校教学常规自查 2、小学科学优秀教学课例评比(择优送县参评) 3、品德与生活、社会教学论文征集 小学秋季教研教学工作安排 篇2 一、教学工作思路 新学期，我校将接着以推动音乐、美术课程改

12、革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深化研读修订版课程标准的基础上，深化学习修订版教材，帮助老师充分、敏捷的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；仔细学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养。切实履行探讨、指导、服务的职能，进一步改善教学探讨制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步提高我区艺术教化整体水平，推动艺术老师专业成长。 二、主要教学工作 （一）研训结合，提高老师的课程实施实力 1.组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导看法，结合我区老师的实际状况，本学期将组织以本区骨干老师

13、为主体的共享式的二级培训：包括“中小学合唱训练”、“音乐新体系系列培训”和暑期延期的专题培训，包括“基于核心素养的中学音乐观赏教学策略” 、“抽象类作品观赏”等专项培训，培训活动将以单独的培训会议或结合专题探讨活动形式开展。 2.开展专题探讨。本学期将持续上学期的相关专题，深化持续的开展探讨。指导中学老师完善集体备课，为顺当过渡到新版课程标准，做好必要的过度；初中小学段将围绕“民歌类歌颂教学策略”开展课题探讨”；美术学科将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展探讨。 3.组织好学段之间的连接与关联的探讨。紧密结合中小学美术课程标准，和暑期艺术素养考评方法的专题培训，本学期将组织初中和小学美术老

14、师联合开展教学探讨，以精确把握不同学段的教学目标和内容要求。 （二）引领校本研修，提高老师自主发展的实力 1.做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察老师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等状况，视察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。 2.围绕重点开展探讨。指导学校教研组围绕本区域的探讨重点或本校的详细问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法、学业评价等方面进行研修与完善。 3.丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、仿照改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培育个体研修的意识和驾

15、驭研修的多种方法。 4.提高群组合作质量。帮助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行仔细记录，积累资源，形成共享。 5.主动搭建网络研修平台。举荐 “教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥“学科老师群”在研修中的重要作用，扩大老师参加面和受益面。 （三）提高艺术学科老师队伍建设的实效 1.发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，帮助协作片开展活动，逐步形成推动课程发展的合力。 2.组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段发展基础好的老师加入“阶梯式成长团队”，通过开展系列主体参加式的活动，

16、促进不同层次优秀老师的专业成长。 3.提高教研活动的质量。扩大老师参加面，改进活动方式，设计老师体验式的参加环节，力求使探讨方法和成果得到内化。 （四）大力营造老师基本功训练的氛围。 1.发布20xx年中小学 美术基本功竞赛的项目和基本要求，增加各老师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。 2.组织发动音乐老师观摩省小学音乐老师基本功竞赛实况，结合区教学评优和探讨活动，将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。 3.结合特定项目，开展基本功竞赛的赛前指导和培训。 （六）做好其它工作。 1.帮助市教化学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作。 2.帮助其他部门、科室做好艺术教化的相关工作。 三

17、、主要活动 9月份 1组织中学音乐美术老师开展暑期延期专题培训。 2组织中小学美术老师开展基本功竞赛第一、其次轮竞赛活动。 3.召开区“民歌类歌颂教学策略”课题成员会议。 10月份 1组织区中小学美术老师开展基本功竞赛第三轮竞赛。 2组织区中学音乐老师开展集体备课。 3组织开展小学“民歌类歌颂教学策略探讨”的课题活动。 11月份 1组织区初中音乐专题探讨活动。 2中小学美术“核心素养之图像识读素养的培育策略的探讨”专题活动。 3. 重点指导推送区基本功竞赛选手参与常州市竞赛。 4区年会论文征集活动 12月份 1.组织区音乐老师观摩省小学音乐老师基本功竞赛实况。 3组织区中小学音乐“阶梯式成长团

18、队”成员开展探讨汇报活动。 20xx年1月份 1.承办市小学音乐四校联动活动。 2.召开区音乐、美术理事会。 xx区老师发展中心 20xx年8月28日 小学秋季教研教学工作安排 篇3 一、指导思想 坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，立足镇情和校情，实行县局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，关注学生的综合素养和全面发展，关注老师的专业成长和自我提升，教研工作重心向有利于“老师的专业成长和自我提升”的方向迁移，按规范化学校建设要求做好教学教研管理工作，向管理要效益，关注学生的综合素养和全面发展，关注老师的专业成长和自我提升。 二、工作目标 1、要严格根据课程标准的要求开设课程

19、，开足课时，开展好各学科的教学工作。教学管理要根据广东省义务教化学校教学规范（试行）进行，水平要有提高。 2、主动开展校本培训和校本教研，开展小专题教研活动，切实解决教学过程中遇到的问题，提高课堂教学水平。 3、教学、教研设想 （1）抓好各年级各科的学习辅导，利用一切资源把课堂搞活。 （2）主动开展教研活动，实行推门听课制度，促进各老师教学水平的提高。 （3） 各老师都要参与学校或科组组积的科组活动。 三、主要工作和措施 1、学校要把实行广东省义务教化学校教学规范（试行）、XX县中小学教学常规、XX县中小学教学质量目标管理评价方法（20xx-2014）作为学校的中心工作。要主动开展同兴教化的宣

20、扬活动,组织老师学生学习县同兴教化促进会和镇教化促进会的奖教奖学方案。要结合学校老师绩效工资的实施，做好相关的考核工作。重视做好老师的思想工作，增加职业道德观念，提高老师对做好教学常规工作的思想相识，教化老师树立“教学质量高光荣，教化质量低可耻”的荣辱观，促进老师工作由被动变为主动。老师要努力转变自己的育人观念。更多地，客观地，从自身上查找教学质量上不去的缘由；少点责怪学生，往学生身上找缘由。努力提高自身的课堂教学水平，从根本上解决质量上不去的问题。学校要严格教学过程管理与考核，加强对老师教学工作的过程性管理与监督，抓好薄弱环节的整改，促使教学管理规范化。 2、要通过开展校本培训，组织老师接着

21、深化学习20xx年版课程标准，加深领悟课程标准的精神实质，更新教学观念，改进教学方法，更好地适应课标教材的教学要求。采纳“校本培训”和“拉出去”、“请进来”等方法提高老师的专业水平。 3、主动开展校本教研工作，提高老师业务水平。接着加强教学基本功训练，本学期基本功训练重点为课文朗读、粉笔字和备课的训练。要坚持校本教研、校本培训、校本管理同时抓，重点解决好本校在实施新课程中遇到的教学问题，以提高新课程的课堂教学效率。各科组要发挥应有的教研作用，重点围绕本科组的小专题探讨课题开展：（1）数学科组上好每节计算课提高学生计算实力。（2）语文科落实字、词、句等基础学问。（3）英语科提高生活日常用语的记忆

22、和沟通实力。组织老师开展探讨攻关，坚持每周有活动内容，努力提高各学科的教学水平。 4、抓好课堂教学，这是提高教学质量的关键所在。老师要切实转变教学方式，做好角色的转换，创设和谐的教学氛围，激发学习爱好，做到因材施教，抓准教材学问的突破点，落实好每个学问。提倡自主、合作、探究的学习方式。老师在教学上要不断反思自己的课堂教学，做到减负增效，增加思维训练，培育学生可持续发展的学习实力和创新实力。为进一步推动课程改革，教好新教材，中心小学将在3月份实行同课异构教研活动。 5、组织开展集体备课活动，提高课堂教学水平。提倡老师参与集体备课，集思广益，取长补短，相互促进，同共提高。每次集体备课要落实时间、内

23、容、活动方式、参加老师，做好具体的记录。 6、抓好教学常规管理，提高教化教学质量。 (1)自我加强对教化教学工作的反思。做到实践反思实践，主要做好德育、课堂教学、作业批改、单元测试等工作的分析与反思。 (2)加强对教材的分析与研读。体现个人和集体才智的力气，深钻教材，扎扎实实地备好每一节课，上好每一节课。备课一、要备课标和教材，明确教学目标；二、要备学生，找准教学起点；三、要备教法、学法，细心设计教案；充分做好课前的打算工作，教学中要处理好预设与生成，形式与内容，接受教化与创新教化，教学开放与有效组织的关系。 (3)以展示老师课堂风采为宗旨，开展全员公开课活动，学校制定老师“风采课堂”工作表，

24、以考核课为基本形式，确保每个老师每学年至少上一次公开课，并将老师公开课的资料汇总建成专档。 (4)坚持以教学为中心，以提高教学效率为根本，更新理念，转变观念，立足实际，想方设法提高课堂教学质量。 (5)落实“培优扶差”工作，把这项工作贯穿于课堂教学和课后辅导中，扎扎实实地进行，使优生率和合格率都得到提高。 (6)加强教学常规工作管理。有安排、有目的地对备课、作业批改进行检查；校领导、中层干部、科组长按要求开展推门听课，深化课堂了解常规教学执行状况。 (7)结合诚信教化活动,肃穆考风考纪，以考风促良好的学风、教风的形成。 (8)抓好学生、老师的规范字书写，并定期组积竞赛。 7、做好与名校东城三小

25、、帮扶学校大湾中心小学的联系沟通，了解相关教学教研信息，学习先进理念、方法。 8、为了解有关学科的教学工作，除组织参与县的抽测外，学校将进行期中、期末质量检测，做到统一试题、统一组织考试、统一集中评卷和登分，保证检测工作公允、公正，真实有效。 9、做好推广一般话和运用规范字工作，真正落实把一般话作为校内语言，老师的工作语言、沟通语言，学生的学习沟通语言，并开展多种方式的一般话竞赛，促师生一般话水平的提高。 四、教学教研工作主要行事历表 时间 内容 9月 1、开展专题业务培训。 2、进行上期（年）学校质量分析。 3、制订各类教学教研安排。 10月 1、 检查老师各类教学安排，教学常规调研、抽查、

26、推门听课。 2、 指导参与青年老师参与县青年老师讲课大赛。 3、 参与中小学高效教学模式研讨暨课程改革推动会。 11月 1、 组织期中考试和及试卷分析工作。 2、 参与中小学学科基础学问大赛活动。 12月 1、 对教学工作进行常规检查。 2、 提出期末复习安排。 1月 1、 做好期未考试的一系列相关的学校工作。 2、 各项总结的收集。 说明：以上活动如有变动，以通知为准。 秋季小学教学工作安排 *小学20112012学年度第一学期教学工作安排*小学教学工作安排20112012学年度第一学期一、指导思想：全面贯彻执行党和国家的教化方针，落实镇教办的工作部署，本着求真、务实. 秋季小学教学工作安排

27、 2011年秋季小学教学工作安排一、指导思想：以“三个代表”重要思想，以“科学发展观”为统领，以“双高”普九提高为重点，以构建和谐校内为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为. 秋季小学教学工作安排 2016年秋季小学教学工作安排2016年秋季小学教学工作安排暑假过去了，新的学期起先来，我们学校送走了一批升初中同学的同时，又迎来了新一届的小学一年级学生。在之前一年的一个学. 秋季小学教学工作安排 2015年秋季小学教学工作安排一、指导思想：本学期，我校教学工作将以国家中长期教化改革和发展规划纲要为指导和十八大精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕. 秋季小学教学工作安排 2011年秋季小学教学工作安排一、指导思想：以“三个代表”重要思想，以“科学发展观”为统领，以构建和谐校内为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新的重要思想为宗.