大班美术公开课教案及教学反思《我爱我家》最新.docx

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1、大班美术公开课教案及教学反思我爱我家1.在说说画画中让幼儿感受家人间相互关爱的情感。2.引导幼儿大胆表述自己的想法。二、活动打算：爸爸手偶头像两个、手工纸、记号笔、蜡笔、让爱住我家的背景音乐三、活动流程：探讨-绘画-共享(一)探讨1.引入-我看到有两个小挚友在争辩一件事情，我们来看一下是什么事情?老师操作手偶模拟情景。-他们在争辩什么事情?(爸爸用哪个手指来代表)-那你的看法呢?用哪个手指来代表爸爸?为什么?幼儿自由发言(爸爸用大拇指代表，因为爸爸最能干。爸爸用中指来代表，因为爸爸最高。)-那妈妈呢，用哪个手指来代表?为什么?幼儿发言(用食指，因为要跟爸爸在一起)-还有你自己呢，又用哪个手指来

2、代表?说说你的理由。2.小结：我们的看法各不相同，自己都有自己的想法，对吧!没关系，我们每个人都机会把自己的想法告知大家，我们可以把自己的想法画出来。(二)绘画-看，我们这就有一只手，五个手指都是在一起的，每个手指代表一个家人。把自己和家里人分别画在手指上，好吗?记住要把家里人的特征画出来，比如说爸爸戴眼镜的，妈妈是长头发的。-幼儿绘画，老师巡回指导。强调幼儿画出家里亲人的特征。(音乐)(三)共享-先画好的小挚友可以跟客人老师去说说你的画，向客人老师介绍一下你的画。-现在全部小挚友都画好了，我们一起来共享我们的画。-有许多人已经跟客人老师还有小挚友介绍过了，那我们今日就来介绍一个你最爱的人。-

3、幼儿介绍一个最爱的人，说说为什么?(最爱奶奶，因为奶奶和我一起的时间最长。妈妈。因为妈妈最关切我)-老师听了我们小挚友的介绍，发觉我们都很华蜜是吗?有那么多的人关切你，爱你，那我们小挚友是怎么爱家人的呢?幼儿发言(给妈妈倒水、给爸爸打电话、自己很乖，不烦妈妈)-那除了家里人，我们还爱谁?怎么爱他们?文章.出自屈.老.师教.案网.(爱老师、爱伙伴、爱小动物)-我们都生活在华蜜的大家庭里，有那么多的人爱我们，我们也要关切他们，让他们知道我们也是爱他们的。-你们看可以把我们的手变成什么?幼儿发言。看老师把它变成什么?我们把手都连在一起，变成一棵树。就像树的树枝和叶子一样，生活在一起，都是一家人。(老

4、师添画贴好的手成一棵树状。)-我们的树还没出名字呢，我们来给他起个名字吧!(家庭树、爱心树)-今日我们介绍了许多自己爱的人，我们回去告知他们，用我们的行动来表示我们也是爱着他们的，好吗?活动结束。活动反思：活动中，把握老师提问的开放性和针对性。如：在观赏作品中，老师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，老师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创建起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓居处有幼儿的心，我想假如我把这种介绍沟通推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创建，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中相识到的老师角色的转变，把从老师原来的传授者、评价者，到现在渐渐成为幼儿活动的视察者、合作者、支持者。