大班美术优秀教案及教学反思《我的梦》精选.docx

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1、大班美术优秀教案及教学反思我的梦1、幼儿在观赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将详细事物画出来，知道不同的色调可以表现不同的梦境。2、幼儿学会拓印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。活动打算:1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画红色的斯芬蒂克(若没有原着，师可以自己用艳丽的色调画一幅拓印画)2、幼儿人手一份材料(一张催塑纸和黑色或深蓝色纸、小刷子若干支、颜料)、3、录音机、磁带(内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐)活动过程:一、起先部分:1、师:小挚友们，你们好!我是小魔女。今日我将带你们去梦的世界玩，兴奋吗?2、听音乐，做动作(睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉)3、师:天亮了，该起床了。二、基本

2、部分1、师:小挚友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么?(幼儿自由发言)小结:哦，小挚友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有欢乐的梦。2、师(出示抽象画):有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。本.文来源：屈.老.师教案网;你们猜猜他梦见了什么?(幼儿自由发言)小结:我发觉一件惊奇的事，画家的梦里没有将详细的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。3、师:在这幅画里，画家要告知我们，他做了一个可怕的梦，还是欢乐的梦，为什么?(引导幼儿从色调上去视察，色调较艳丽，还是偏灰暗。)小结:哦，原来你们认为画家做了一个欢乐的梦，因为他的画里有很多艳丽的色调，灰暗的色调比较少

3、。4、师:我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，那我应当用什么颜色呢?(引导幼儿讲出很多灰暗的色调，当然也可用少量艳丽的色调来表现)好，接下来，朱老师也把我做的可怕的梦来画一画。5、师示范画拓印画:1)你们瞧，我带来了一张卡，上面一层是滑滑的纸，下面一层是黑色的纸。我用小刷子在灰色的颜料了蘸一蘸，然后在这张滑滑的纸上刷一刷，好我再来换一种颜色，请你帮我选一种颜色，你来帮我刷一刷。2)全刷好了，我们就把卡片合起来，用力按一按。瞧，我的梦就在这里呀。6、师:我的梦最终画好了，你们想不想试一试?请你们先想好自己的梦是欢乐的，还是可怕的，然后选用相应的色调画在催塑纸上，拿白纸压一压，完成作业的小挚友可以将

4、自己的梦讲给好挚友听一听。嬉戏：随音乐讲解并描述自己的梦。三、结束部分:1、师让幼儿将作品布置在一块板上2、师:梦的世界好玩吗?想不想再去?我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、欢乐的梦，还会有哪些梦?活动反思：我的幻想一课时，让大家尽量放开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜爱画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。上本课我的梦时，老师仅展示出一种正确的构图范画还不够，必需再展示出有错误的几种构图，两种构图范画相互比较，使学生通过对比，明确相识到画面从构图到颜色对比，有个明确的比较。这样学习起来更便利。面对特别的学生，在教学中也遇到了一些困难。老师启发学生绽开联想不够深化，学生的运用线条的实力弱、对事物视察得不细致等。这些都是须要我在今后的教学中接着反思、改进的地方。在教学时，不能一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容，题材的形式界限可模糊些，形式的表现留给学生自由的空间。在题材、形式表现上营造较为宽松的氛围，能促进学生乐于参加美术活动。假如支配我上这节课我更有信念、有自信，通过这次的国培培训增加我们在幼儿有的应变实力的提高。