大班美术教育教案《线描画—鱼》汇编.docx
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1、大班美术教育教案线描画鱼线描画是儿童最简便、最干脆用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。它具有很大的随意性、嬉戏性、形象性和装饰性,备受幼儿宠爱。其教化目的是以人的造型本能为基础,进行美感和秩序的表现,开发儿童创建性的表现实力,但如何通过线描画教学,开发幼儿思维,真正挖掘孩子们的想象力和创建实力,提高艺术表现力,是我的微型课题探讨所要探究和探讨的内容。我本次执教的教学活动是大班线描画鱼,在生活中孩子们对鱼都有了肯定的相识。我们班的孩子,经过中班一学年的线描画学习,对于线描画的基本造型元素:线条、点、面已经有了初步的了解,尤其是对于线条,孩子们基本上能说出各种线条的名称,对各种线条的画法也已经驾
2、驭。依据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平,我在活动中按部就班地引导幼儿发觉线描画的三大造型元素,并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。为解决这个难点,我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理学问,拓展阅历。活动目标:1尝试用线条分割的方法进行画面分割,用不同的点、线、面组成美丽的图案装饰画面。2感受线描画的乐趣,培育想象、创建实力。活动打算:1各种形态的空白的鱼人手一条。2勾线笔人手一支。3老师的范例一幅。4大幅海底背景。5表格。活动重点:驾驭线描画的基本技能,能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。活动难点:用点、线、面的组合装饰画面。活动过程:一激发爱好,引出课题师
3、:今日,海洋里要实行一个盛大的舞会,鱼儿们都接到了邀请,它们都想穿着美丽的新衣服去参与舞会,所以请我们的小挚友帮它们设计一件别出心裁的漂亮衣裳去参与舞会,你们情愿帮这个忙吗?( 分析:依据大班幼儿的年龄特点,情景化的语言更能激发孩子们对鱼的爱好,所以在活动中我以帮助小鱼设计参与舞会的美丽服装为情感主线贯穿整个活动。)二观看范例,引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。1出示范例。(1)引导幼儿讲解并描述图上有哪些线,老师在表格中进行示范记录。师:老师帮它们设计了一件衣服,你们看看,美丽吗?为什么你觉得很美丽呢?你找到了哪些漂亮的线条?(2)引导幼儿拓展阅历师:除了这些线条,你还知道有哪些线
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