大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》范本.docx

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1、大班音乐公开课教案动物猜谜歌1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜嬉戏。3、体验有节奏地念象声词的欢乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。活动打算：节奏图谱一份、音乐磁带和录音机活动过程：一、幼儿猜谜，学会歌词、节奏。老师创设情境，引出活动，调动幼儿爱好。老师：森林里要开一场隆重的音乐会，可是有那么多小动物，选谁参与呢？大家确定请才智老爷爷来选。才智爷爷已经把选中的小动物编成了好玩的谜语。假如小挚友猜对了，就能请出这些小动物了。第一个出场的会是谁呢？老师边念歌词边出示图片，幼儿自由揣测。老师：图上有什么？脑袋是什么形态的？眼睛会放光，说明眼睛

2、怎么样？这会是什么动物呢？在老师的引导下，幼儿说出答案。老师教幼儿唱出答案。二、老师引导幼儿学习接唱谜底的方法。老师用与脑袋，圆圆的同样的句式再出几个有关动物特征的谜面。并完整唱歌曲问句部分，引导幼儿探讨、得出一样答案，并完整地唱出答案。老师再出两次谜面，幼儿进行猜谜并唱歌。三、老师唱谜面（前四句有关动物特征的句子），幼儿干脆接唱谜底。老师：原来，谜底也可以唱。我们也唱着回答才智爷爷吧。四、老师引导幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词，玩猜谜嬉戏。老师：谁能想出一个谜面，让我们大家来猜猜呢？不过谜面要放进歌曲里面，谁来试一试唱出来？老师：除了外形、喜好，还可以把小动物的哪些特征编进歌曲呢？五、幼儿尝试干脆接唱答案，玩猜谜嬉戏老师：现在请一个小挚友编唱歌曲前半部分，我们大家一起来回答，好吗？