小班下学期美术教案《美丽的花布》例文.docx

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1、小班下学期美术教案美丽的花布小班美术活动：漂亮的花布（一）设计思路刚刚入园一个月的小班孩子，心情才基本稳定，他们还只是刚刚熟识幼儿园惊慌有序地一日生活环节。在绘画方面，可以说毫无基础，假如要他们拿笔独立画出一幅漂亮的画来，唯恐不太可能。那么，怎样让孩子对美术活动感爱好，怎样让孩子从美术活动中体会到胜利感呢？用印章印画出的作品，一般色调艳丽，装饰性强，简单让孩子体会到胜利感。所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有肯定的效果，从而激发孩子们对美术活动的爱好。小班的孩子从一个个家庭走入幼儿园，他不再是家庭中大家围着转的中心，而变成了群体中与别人一样的一份子，应当学会怎样与人相处，怎样与人合作

2、。那么，在活动中我们应当给孩子多供应一些让孩子友好相处的机会，所以本次活动我选择了小组合作画的形式。印画是小班手工教化的一个重要内容，对小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。我将本次活动的重点定为学习运用印章进行印画。为了突破此难点，我采纳的方法有：1、丰富幼儿的阅历，让幼儿对各种材料有初步的相识；2、通过小组自主操作，让幼儿自己大胆地去尝试，在实际操作中来解决。一个印章只蘸一种颜色，这是印画中的常规也是最重要的要求，但对于初次印画的小班孩子来说，有肯定的难度，是本次活动的难点。为了突破此难点，我采纳的方法有：1、创设宽松的活动氛围；2、运用适当的指导，如：激励表扬；榜样示范；

3、个别指导等。本次活动我分三部分进行：第一，采纳情境激励法，即老师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿爱好，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热忱，主动主动的去视察、去创建。其次，采纳讲解演示法，通过老师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习运用印章印画的方法，感受到色调的美，激发他们对美术活动的爱好。小班幼儿对色调的感受力较强，他们能够正确地辨别几种颜色，但还不能正确说出它们的名称。在作画时，往往随意取用一种颜色或材料，不加选择地进行作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料或颜色始终用到结束。所以，老师在示范时还要留意提示幼儿运用多种材料和颜色进行印画，使画面色调丰富。第三，采纳沟通

4、探讨法、赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的确定与相互评价，使每个幼儿体验到胜利的喜悦，从而激发他们对手工活动的爱好。（二）活动目标：1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的相识，培育幼儿对运用颜色的爱好。2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。3、培育幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。（三）活动打算：1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。4、花布一块贴在墙上。（四）活动过程：1、导入活动，引起幼

5、儿爱好。今日，我们小一班要开一个花布展览会，请小挚友一起印一些美丽的花布。2、巩固相识红、黄、蓝三色。3、引导幼儿学习运用印章印画。（1）介绍各种拓印材料。（2）示范讲解印章的运用方法。（3）请个别幼儿用印章进行操作。（4）交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。1、老师打算了很多印章和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜爱的颜料和印章来印出漂亮的花。2、每组的几位小挚友要相互合作，共同印制一块花布。3、留意卫生，强调一个印章只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。4、尽量多印，使画面色调丰富。5、总结评价，结束活动将幼儿印制的花布展示出来，引导幼儿观赏自己及同伴的作品，体验胜利的喜悦。