zmj句子衔接与排序.ppt

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1、 衔接和排序衔接和排序真题体验真题体验1 1(2012(2012杭州杭州) ) 阅读下面的文字，在阅读下面的文字，在处分别填写恰当的处分别填写恰当的 句子，使之语意连贯，语句通畅。句子，使之语意连贯，语句通畅。(3(3分分) ) 俗话说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。近朱者赤，近墨者黑。”一个人，尤其是身一个人，尤其是身 心还没有成熟的年轻人，不免受到客观环境的影响，潜移默心还没有成熟的年轻人，不免受到客观环境的影响，潜移默 化之中会改变自己的思想和行为。化之中会改变自己的思想和行为。_， 因而，不会完全受到外界的影响。人有辨别是非的能力，会因而，不会完全受到外界的影响。人有辨别是非的能力，会

2、 自觉抵制诱惑，排除干扰。变与不变，变赤与变黑，主要取自觉抵制诱惑，排除干扰。变与不变，变赤与变黑，主要取 决于人的自身。从上述两方面看，人在成长过程中，决于人的自身。从上述两方面看，人在成长过程中，_ _ _。 但人具有主观能动性但人具有主观能动性 不但不但受到客观条件的影响，更要重视主观因素所起的作用受到客观条件的影响，更要重视主观因素所起的作用 解析解析 补写语句，使上下文衔接连贯是中考中补写语句，使上下文衔接连贯是中考中略有难度的一种题型，填写时要注意联系上下文略有难度的一种题型，填写时要注意联系上下文语境。这个语段强调了人的主观意志的重要性。语境。这个语段强调了人的主观意志的重要性。

3、阅读这个语段的前两句，很显然阅读这个语段的前两句，很显然应填写与第二应填写与第二句意思相反的话，如句意思相反的话，如“身心成熟的人具有主观能身心成熟的人具有主观能动性动性”等；等；是对整个语段的总结，要扣住是对整个语段的总结，要扣住“主主观因素的重要性观因素的重要性”来概括。来概括。(3(3分分) ) 真题体验真题体验 2 2(2012(2012义乌义乌) ) 根据语意，下面横线上依次填入的句子排列根据语意，下面横线上依次填入的句子排列 最恰当的一项是最恰当的一项是 ( ()(2)(2分分) ) 汉字，你是中华文化的载体。汉字，你是中华文化的载体。_；_； _；_。时间的长河，奔涌不息，五千年

4、时间的长河，奔涌不息，五千年 的文化，在你的舞蹈里，源远流长。的文化，在你的舞蹈里，源远流长。 汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧，因为你而一起被汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧，因为你而一起被 采进采进诗诗的抑扬顿挫的抑扬顿挫 石壕村中的夜啼、石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间安得广厦千万间”的呼声，因为你的呼声，因为你 而伴着诗人的忧愤振聋发聩而伴着诗人的忧愤振聋发聩 玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市，因为你而随乡道草玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市，因为你而随乡道草 庐的茶香流传庐的茶香流传 采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最 美的风

5、景美的风景 A A B B C C D D C 解析解析 对于语句的衔接这一知识点，在中考试对于语句的衔接这一知识点，在中考试题中常以题中常以“选出语句衔接最恰当的一项选出语句衔接最恰当的一项”的形式的形式出现，主要考查的是语言运用中的出现，主要考查的是语言运用中的“连贯连贯”。应。应对这类试题，要注意仔细分析其类型，把握解题对这类试题，要注意仔细分析其类型，把握解题思路，同时进行有针对性的训练。思路，同时进行有针对性的训练。(2(2分分) ) 真题体验真题体验 3 3(2012(2012衢州衢州) ) 将下列句子连接成意义连贯的一段话，最恰将下列句子连接成意义连贯的一段话，最恰 当的一项是当

6、的一项是 ( ()(2)(2分分) ) 走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地 游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样 硬从群山缝隙里钻过来的。硬从群山缝隙里钻过来的。 天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。 往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插 云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。 整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四

7、壁都是蔽整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽 天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆 如琵琶，有的修长如梭。如琵琶，有的修长如梭。 A A B B C C D DB 解析解析 通读这四个句子，第通读这四个句子，第句是总写，把大句是总写，把大江比作银链，江比作银链，句紧承上文，是分写其中一环的句紧承上文，是分写其中一环的景致，景致，句是分写，句句是分写，句中中“这些巨汉这些巨汉”是承是承接句接句中中“恰似巨汉挡住去路恰似巨汉挡住去路”而来，所以句序而来，所以句序应是应是。(2(2分分) )考点涵析考点涵析 衔接和排序要求句与句

8、之间或段与段之间的衔接要连贯，衔接和排序要求句与句之间或段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。主要考查学顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。主要考查学生理解句子及运用句子组段的能力。生理解句子及运用句子组段的能力。 1 1理解语段中关键句子的意思。理解语段中关键句子的意思。 2 2为上下文衔接选用恰当的句子。为上下文衔接选用恰当的句子。 3 3用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致。用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致。 4 4在语段空白处插入上下文相衔接的句子。在语段空白处插入上下文相衔接的句子。 5 5在具体语境中完成句子。在具体语境中完

9、成句子。 6 6调整文中画线句的顺序。调整文中画线句的顺序。应考链接应考链接 语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序的安确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序的安排也有一定的规律：或以空间为序，从上到下，从左到右，从排也有一定的规律：或以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性

10、认识到理性认识；或以主次轻重为序。句子的衔接和排序要注意认识；或以主次轻重为序。句子的衔接和排序要注意“五性五性”： 前后的勾连性。前后的勾连性。“嵌入式嵌入式”的句子，既要的句子，既要“勾前勾前”，要，要“连后连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。 内部的层次性。多个句子的排序，为确保其快捷性和精内部的层次性。多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次确性，必须首先从大的方面把握其内部层次( (粗排粗排) )，然后再在，然后再在同一层次内调整同一层次内调整( (细排细排) )。如果标点符号明确表明了层次，则

11、更。如果标点符号明确表明了层次，则更要牢牢抓住。要牢牢抓住。应考链接应考链接 事理的逻辑性。无论叙事、状物还是说理，在行文时都事理的逻辑性。无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。过程中违背了这些事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。 连词的提示性。连词在语句中有强化语意关系的作用，连词的提示性。连词在语句中有强化语意关系的作用，如如“也也”“”“但但”“”“而且而且”等连词引起的句子常常处于后续位置等连词引起的句子常常处于后续位置，这

12、就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。 代词的指代性。为了保持句子在表意上的简洁性，往往代词的指代性。为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来指代前文已经陈述、说明的内容，这在后续句子中使用代词来指代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。当然，在解答衔接和排序题的具体操作过程中，应综合运用多当然，在解答衔接和排序题的具体操作过程中，应综合运用多种排序手段和方法，但难点往往落在一两个关节点上，这就需种排序手段和方法，但难点往往落在一两个关节点上，这就需要你从

13、上述五个突破口中获取灵感，灵活运用，机智操作，以要你从上述五个突破口中获取灵感，灵活运用，机智操作，以提升排序的精确性和快捷性。提升排序的精确性和快捷性。典型例题典型例题【例【例1 1】(2012(2012江西江西) ) 下列填入语段横线上最能表达贝多下列填入语段横线上最能表达贝多 芬内心痛苦的一项是芬内心痛苦的一项是 ( ()(2)(2分分) )贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上， 直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过 身来。身来。_。 A A原来他完全聋了！他永远不能担任

14、指挥了！原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！ B B原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。 C C他聋了吗？他还能担任指挥吗？他聋了吗？他还能担任指挥吗？ D D原来他完全聋了！他还能担任指挥吗？原来他完全聋了！他还能担任指挥吗？A 解析解析 注意题干要求，填入注意题干要求，填入“最能表达贝多芬最能表达贝多芬内心痛苦内心痛苦”的语句，可以从标点与内容两个角度的语句，可以从标点与内容两个角度分析。分析。A A项两个叹号，情感表达很强烈。项两个叹号，情感表达很强烈。B B项两个项两个句号，语气很平淡，似乎在说一句平常的话。句号，语气很平淡，似乎在说一句平常的

15、话。C C项项一般疑问句，感情表达一般。一般疑问句，感情表达一般。D D项前一个叹号，后项前一个叹号，后一个问句，依然不够强烈。一个问句，依然不够强烈。典型例题典型例题【例【例2 2】(2011(2011杭州杭州) ) 阅读下面的材料，在阅读下面的材料，在处分别填处分别填 写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。(3(3分分) ) 西晋文学家左思受张衡西晋文学家左思受张衡两京赋两京赋的启发，决定撰写的启发，决定撰写 三都赋三都赋。陆机听了不禁嘲笑左思不自量力，说即使费。陆机听了不禁嘲笑左思不自量力，说即使费 力写成，也一定毫无价值。力写成，也一定毫无价值。

16、_ _，他广泛查访他广泛查访 了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作，反复修了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作，反复修 改。整整花费了十年的心血，左思终于完成了改。整整花费了十年的心血，左思终于完成了三都赋三都赋。 左思用行动证明：左思用行动证明：_。左思毫不气馁左思毫不气馁 成功来自于认准目标，持之以恒成功来自于认准目标，持之以恒 解析解析 这是一道语言衔接题，要做到意思连贯，风格一致。这是一道语言衔接题，要做到意思连贯，风格一致。第第处要强调左思的态度，第处要强调左思的态度，第处要总结升华，提炼做事的处要总结升华，提炼做事的基本道理。意思基本符合即可。基本道理。意思基本符合即可

17、。典型例题典型例题 【例【例3 3】(2011(2011盐城盐城) ) 下列语句的顺序排列正确的一项是下列语句的顺序排列正确的一项是 ( ()(2)(2分分) ) 任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自 己的酸甜苦辣，展示自己的己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句名言警句”。 正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。 微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以 通过微博说出来。通过微博说出来。 微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为微

18、博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大沉默的大 多数多数”在微博上找到了展示自己的舞台。在微博上找到了展示自己的舞台。 A A B BC C D DC 解析解析 本题考查句子的合理排序。做此类题，一要快速浏览，本题考查句子的合理排序。做此类题，一要快速浏览，明确中心意思；二要理顺逻辑关系；三要注意句子之间的衔接。明确中心意思；二要理顺逻辑关系；三要注意句子之间的衔接。典型例题典型例题 【例【例4 4】(2011(2011武汉武汉) ) 将将“不仅皇家建筑如此，民间建筑不仅皇家建筑如此，民间建筑 中也频繁出现狮子的形象中也频繁出现狮子的形象”这句话还原到下面语段中，最这句话还原到下面语段

19、中，最 恰当的一处是恰当的一处是 ( () ) (A)(A)在古代小品建筑中，人们最熟悉的形象莫过于狮在古代小品建筑中，人们最熟悉的形象莫过于狮 子。子。(B)(B)我们参观北京故宫，从天安门进去，首先见到的我们参观北京故宫，从天安门进去，首先见到的 是天安门前金水桥左右的两只石雕狮子；进了紫禁城，是天安门前金水桥左右的两只石雕狮子；进了紫禁城， 在太和门两旁又可以见到两只铜铸的狮子；内廷的入口在太和门两旁又可以见到两只铜铸的狮子；内廷的入口 乾清门左右也有镀金的铜狮子。乾清门左右也有镀金的铜狮子。(C)(C)在民间，稍微富有的在民间，稍微富有的 人家总喜欢在门口的抱鼓石上雕两只小石狮子。各地

20、城人家总喜欢在门口的抱鼓石上雕两只小石狮子。各地城 乡的寺庙、衙署，农村的祠堂门口，都可以见到各式各乡的寺庙、衙署，农村的祠堂门口，都可以见到各式各 样的狮子。样的狮子。(D)(D)狮子为什么这么受欢迎呢？大概是因为人狮子为什么这么受欢迎呢？大概是因为人 们喜欢狮子守门所带来的喜庆与安详，喜爱们喜欢狮子守门所带来的喜庆与安详，喜爱“狮子狮子，狮子狮子， 事事如意事事如意”所蕴含的意义吧。所蕴含的意义吧。C 解析解析 本题考查句子间的联系和过渡句，比较本题考查句子间的联系和过渡句，比较容易。容易。“不仅不仅的形象的形象”是个过渡句，它上承是个过渡句，它上承皇家建筑，下启民间建筑。语段中皇家建筑，

21、下启民间建筑。语段中C C的前面是介绍的前面是介绍皇家建筑的文字，后面是介绍民间建筑的文字，皇家建筑的文字，后面是介绍民间建筑的文字，所以选所以选C C。典型例题典型例题【例【例5 5】(2011(2011眉山眉山) ) 下面这段文字的恰当顺序是下面这段文字的恰当顺序是( () ) 从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种 知识就一事无成。知识就一事无成。这种情况可能出现在六分钟之后，也这种情况可能出现在六分钟之后，也 可能在六个月之后，六年之后。可能在六个月之后，六年之后。因为这些知识随时都可因为这些知识随时都可 能进行组合，形成新的创意。能进

22、行组合，形成新的创意。但当事人坚信它一定会出但当事人坚信它一定会出 现。现。富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己 学识渊博。学识渊博。 A A B B C C D DA 解析解析 本题考查句子的合理排序。段中本题考查句子的合理排序。段中是总论，是总论，承接承接是从反面举例论证，是从反面举例论证，承接承接说原因，说原因，承接承接论述，论述，承接承接论述，所以选择论述，所以选择A A。典型例题典型例题 【例【例6 6】(2011(2011金华金华) ) 选出填写在横线上的语句排列顺序最选出填写在横线上的语句排列顺序最 恰当的一项。恰当的一项。(2

23、(2分分) ) ( () ) 这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、 吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬 上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大 家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处， 却有一线烟云。却有一线烟云。_ ( (摘自季羡林摘自季羡林登黄山记登黄山记) )一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深一转眼间，它就涌了出来，顶

24、端是深紫色，中间一段深 红，下端一大段深黄。红，下端一大段深黄。然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如 万朵金莲飘悬空中。万朵金莲飘悬空中。最初只显得比别处稍亮一点而已。最初只显得比别处稍亮一点而已。须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。A A B BC C D D 解析解析 本题考查句子顺序的排列。做这类题时，我们要把这本题考查句子顺序的排列。做这类题时，我们要把这几个句子通读一遍，找到句子之间的内在联系，特别注意表示几个句子通读一遍，找到句子之间的内在联系，特别注意表示先后的词语。这段话

25、写在黄山北海看日出的情景，这四个句子先后的词语。这段话写在黄山北海看日出的情景，这四个句子应按照时间先后顺序排列，第应按照时间先后顺序排列，第句中句中“最初最初”，是最先的意思，是最先的意思，观察四个选项，把观察四个选项，把排在最前面的是排在最前面的是C C，故选，故选C C。典型例题典型例题【例【例7 7】(2010(2010长沙长沙) ) 将下列句子组成一段意思连贯、完将下列句子组成一段意思连贯、完 整的话，语序排列最恰当的一项是整的话，语序排列最恰当的一项是 ( () ) 人格是什么人格是什么只有恪守纯洁，崇高的人格只有恪守纯洁，崇高的人格一个人一个人 人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮

26、脏人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏才能造就亮才能造就亮 丽、伟岸的人生丽、伟岸的人生人格是心灵的护佑、人生的座基人格是心灵的护佑、人生的座基 A A B B C C D DB 解析解析 句先给句先给“人格人格”下了定义，第下了定义，第句顺着句顺着“人格人格”的定义作具体分析，的定义作具体分析，句是一个复句，关联词是句是一个复句，关联词是“只只有有才才”。按照这个逻辑顺序，连贯起来便是。按照这个逻辑顺序，连贯起来便是。 点评点评 本题考查语句间的衔接和连贯。连贯要做到的是：本题考查语句间的衔接和连贯。连贯要做到的是：话题统一，语序合理，前后照应。做这类题应用话题统一，语序合理，前后照应。做这

27、类题应用“顺藤摸瓜顺藤摸瓜法法”，即顺着文章的，即顺着文章的“藤藤”，摸到语序的，摸到语序的“瓜瓜”。做法是：。做法是：(1)(1)找出始句和总结句，找出始句和总结句，(2)(2)注意关键词，串句子。注意关键词，串句子。典型例题典型例题 【例【例8 8】(2010(2010杭州杭州) ) 用上恰当的关联词语，将下列三个用上恰当的关联词语，将下列三个 短语组合成一个复句。短语组合成一个复句。( (要求句序合理，语意贯通；可以要求句序合理，语意贯通；可以 删去和调换词语，但不得改变原意删去和调换词语，但不得改变原意)(3)(3分分) ) 不能乐观地看待人生中的挫折和失意，就会陷入迷茫、不能乐观地看

28、待人生中的挫折和失意，就会陷入迷茫、 困惑的境地。困惑的境地。 人生不可能一帆风顺，挫折与失意在所难免。人生不可能一帆风顺，挫折与失意在所难免。 要想成就一番事业，必须拥有一份对人生的乐观态度。要想成就一番事业，必须拥有一份对人生的乐观态度。 _ _ _ _ _ _ _ _人生不可能一帆风顺，挫折与失意在所难免。如果不能乐人生不可能一帆风顺，挫折与失意在所难免。如果不能乐观地看待人生中的挫折和失意，就会陷入迷茫、困惑的境观地看待人生中的挫折和失意，就会陷入迷茫、困惑的境地。因此，要想成就一番事业必须拥有一份对人生的乐观地。因此，要想成就一番事业必须拥有一份对人生的乐观态度。态度。 解析解析 整

29、个句子讲的是一种人生态度。容易看整个句子讲的是一种人生态度。容易看出，出，之间是因果关系，可以在之间是因果关系，可以在前面加上前面加上“因此因此”，接下来分析第，接下来分析第句和这两句的关系，句和这两句的关系，可以看出，此句可作起始句，放在可以看出，此句可作起始句，放在句前面，句前面，句前可以加上一个句前可以加上一个“如果如果”与后面的与后面的“就就”配对。配对。技法点拨技法点拨 解答衔接和排序题过程中，应注意以下错误现象：解答衔接和排序题过程中，应注意以下错误现象： 1 1文体不明而错答。记叙文、议论文和说明文三种文体不明而错答。记叙文、议论文和说明文三种不同文体有不同的特点。对于记叙性语段

30、要看写了什么事不同文体有不同的特点。对于记叙性语段要看写了什么事情，有几个情节，它们之间的关系是什么，哪个情节应在情，有几个情节，它们之间的关系是什么，哪个情节应在前，哪个情节应在后；对于议论性语段，首先要找出论点前，哪个情节应在后；对于议论性语段，首先要找出论点和论据，其次要弄清论点和论据的关系，努力寻找关联词和论据，其次要弄清论点和论据的关系，努力寻找关联词语和过渡句；对于说明性语段要把握被说明事物的要点即语和过渡句；对于说明性语段要把握被说明事物的要点即事物的性质、特点及成因等，压缩时应重点保留，还要注事物的性质、特点及成因等，压缩时应重点保留，还要注意原文段使用的说明方法。意原文段使用

31、的说明方法。技法点拨技法点拨 2 2话题不一而错答。话题，指文段所陈述的对象或中心话题不一而错答。话题，指文段所陈述的对象或中心主旨，叙述一件事情，或者说明一个道理，都要保持话题的主旨，叙述一件事情，或者说明一个道理，都要保持话题的前后一致。每个句子都要围绕统一的话题，使句子的话题与前后一致。每个句子都要围绕统一的话题，使句子的话题与段的话题一致；每段都要围绕统一的话题，使段的话题与全段的话题一致；每段都要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题一致。话题往往是主语，在连续表述中，不会轻易文的话题一致。话题往往是主语，在连续表述中，不会轻易改变主语。改变主语。 3 3标志不看而错答。每个语段都会

32、有说明的重点，那些标志不看而错答。每个语段都会有说明的重点，那些反复出现的词语或短语就是重点所在。因此必须紧紧抓住文反复出现的词语或短语就是重点所在。因此必须紧紧抓住文段中反复出现的重点词语，既要注意在同一个句子中反复出段中反复出现的重点词语，既要注意在同一个句子中反复出现的词语，又要注意不同的句子中反复出现的词语，这些词现的词语，又要注意不同的句子中反复出现的词语，这些词语往往是这几个句子先后顺序的标志，由此把握作者的意义语往往是这几个句子先后顺序的标志，由此把握作者的意义指向，顺藤摸瓜，巧解题目。指向，顺藤摸瓜，巧解题目。 训练：巩固训练：巩固 反思反思1 1(2012(2012金华金华)

33、 ) 选出下列横线上依次填入句子最恰当的一选出下列横线上依次填入句子最恰当的一 项项 ( ()(2)(2分分) ) 一个人小时候喜欢的味道，会一个人小时候喜欢的味道，会“蛊惑蛊惑”他的一生。他的一生。 最野蛮的要数夜来香了，白天倒温和，一到晚上，最野蛮的要数夜来香了，白天倒温和，一到晚上， _，烈得近不可闻；梅花香得凛然，烈得近不可闻；梅花香得凛然，_， 即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁；柑橘即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁；柑橘 花的香是潮湿的，花的香是潮湿的，_，飞不远，让人觉得就在周，飞不远，让人觉得就在周 围，觉得牢靠。围，觉得牢靠。( (改编自素罗衣改编自素罗衣初

34、识一瓣香初识一瓣香) ) 像酒精勾兑的假酒像酒精勾兑的假酒像翅膀沾了雾气的虫子像翅膀沾了雾气的虫子像像 不肯俯就的没落贵族不肯俯就的没落贵族 A A B B C C D DC 解析解析 根据语段中根据语段中“烈得近不可闻烈得近不可闻”“”“最豪奢的新最豪奢的新贵贵”“”“飞不远飞不远”等词句，可以判断选等词句，可以判断选C C。(2(2分分) )训练：巩固训练：巩固 反思反思2 2(2012(2012绍兴绍兴) ) 根据语境，把下列标序号的句子接续在横根据语境，把下列标序号的句子接续在横 线处，组成一段意义连贯的话。线处，组成一段意义连贯的话。( (只填序号只填序号)(4)(4分分) ) 看一

35、个人的前途，首先要看他的思维广度。看一个人的前途，首先要看他的思维广度。_ 思维方式是自己可以支配的。思维方式是自己可以支配的。 采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前 途。途。 所以，建立一种多元的思维模式，才能很好地化解问所以，建立一种多元的思维模式，才能很好地化解问 题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。 如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即 对、非此即彼的单一思维方式里面，那么你永远只能对、非此即彼的单一思维方式里面，那么你永远只能

36、 在成功的外围兜圈子。在成功的外围兜圈子。 思维的广度决定着财富的多寡，而思维的广度又取决思维的广度决定着财富的多寡，而思维的广度又取决 于思维方式。于思维方式。 解析解析 该段文字的内容主要是介绍该段文字的内容主要是介绍“思维方思维方式式”。在排序时可以把比较明确的、意思最接近。在排序时可以把比较明确的、意思最接近的连接起来，然后把其余的根据意思进行衔接。的连接起来，然后把其余的根据意思进行衔接。(4(4分分) )训练：巩固训练：巩固 反思反思 3 3(2012(2012江西江西) ) 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ( ()(2)(2分分) ) 这

37、样长而富有变化的墨线是中国画的特点。这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。 宋代梁楷宋代梁楷李白行吟图李白行吟图中李白的一件斗篷，只用了不到中李白的一件斗篷，只用了不到 十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。 线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。 造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它 是中国书法用笔方法的发展和延伸。是中国书法用笔方法的发展和延伸。 中国画以中国画以“画中有诗，诗中有画画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。的独特风格，

38、闻名世界。 A A B B C C D DB 解析解析 应为一个总起句，有总领下文的作用。应为一个总起句，有总领下文的作用。以下几句主要围绕中国画的线条特点来说，以下几句主要围绕中国画的线条特点来说，具体具体地说中国画的特点，地说中国画的特点，举出一个例子，举出一个例子，紧承上一紧承上一句，句，是一个总结句。本题考查句子的衔接与连贯，是一个总结句。本题考查句子的衔接与连贯，一般要注意分析句子之间的内在逻辑关系，注意句一般要注意分析句子之间的内在逻辑关系，注意句子的不同作用，如有的是总起句，有的是过渡句，子的不同作用，如有的是总起句，有的是过渡句，有的是总结句等。有的是总结句等。 训练：巩固训练

39、：巩固 反思反思 4 4(2011(2011达州达州) ) 下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序 是是 ( ()(2)(2分分) ) 当爬上山顶，发现自己是孤独的。当爬上山顶，发现自己是孤独的。 如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。 山顶，除了梦想，也是荒芜的。山顶，除了梦想，也是荒芜的。 可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。 人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目 标，同一个梦想。标，同一个梦想。 就

40、像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦 想。想。 A A B B C C D DA 解析解析 此题为排序题，主要考查语言的连贯性，此题为排序题，主要考查语言的连贯性，是训练逻辑思维的一种题型，做题时注意前后句的是训练逻辑思维的一种题型，做题时注意前后句的贯通和衔接，难度中等。贯通和衔接，难度中等。训练：巩固训练：巩固 反思反思 5 5(2011(2011资阳资阳) ) 下面句子顺序调整正确的一项是下面句子顺序调整正确的一项是 ( () ) 姐姐一直知道我渴望有一个日记本的愿望，特意从内姐姐一直知道我渴望有一个日记本的愿望，特意从内 蒙古的呼和

41、浩特把日记本寄给了我。蒙古的呼和浩特把日记本寄给了我。 越抄越多，当日记本已经被我幼稚的字体填满了大半越抄越多，当日记本已经被我幼稚的字体填满了大半 本的时候，我想如果我能将这个日记本写满的话，这本的时候，我想如果我能将这个日记本写满的话，这 就是我自己的一本书了！就是我自己的一本书了！ 这一年，姐姐当上了劳动模范，单位奖励了她一个日这一年，姐姐当上了劳动模范，单位奖励了她一个日 记本。记本。 它是我中学时代至关重要的宝贝，我开始将以前写在它是我中学时代至关重要的宝贝，我开始将以前写在 田格本或横格本上的东西，一一抄写在这个日记本上。田格本或横格本上的东西，一一抄写在这个日记本上。 第一次用上

42、日记本，是上初二时候。第一次用上日记本，是上初二时候。 那是一个非常漂亮的日记本，墨绿色的漆面，雪白的那是一个非常漂亮的日记本，墨绿色的漆面，雪白的 道林纸，里面还有彩色的插页。道林纸，里面还有彩色的插页。A A B BC C D D 解析解析 排序题近年来受到了很多命题者的青睐，从最近两排序题近年来受到了很多命题者的青睐，从最近两年的中考试卷看，出题类型主要有：年的中考试卷看，出题类型主要有：选择题；选择题；在一定语在一定语言环境中把打乱顺序的一组句子重新排序；言环境中把打乱顺序的一组句子重新排序；让考生自主排让考生自主排列打乱顺序的句子。列打乱顺序的句子。 答案答案 D 训练：巩固训练：巩

43、固 反思反思6 6(2011(2011北京北京) ) 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序结合语境，将下列句子填入横线处，顺序 最恰当的一项是最恰当的一项是 ( () ) 故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，_。 故宫东西宽故宫东西宽753753米，南北长米，南北长961961米，面积达米，面积达7272万平方米，万平方米， 为世界之最。故宫为世界之最。故宫_，外围是一条护城河，四周外围是一条护城河，四周 是是34003400米的城墙。城墙上开有米的城墙。城墙上开有4 4座城门，南有午门，北有座城门，南有午门，北有 神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立

44、着神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4 4 座角楼，角楼有座角楼，角楼有3 3层屋檐，层屋檐，7272个屋脊，玲珑剔透，造型别个屋脊，玲珑剔透，造型别 致，致，_。 为中国古建筑中的杰作为中国古建筑中的杰作 今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫 整个建筑被两道坚固的防线围在中间整个建筑被两道坚固的防线围在中间 A A B B C C D DB 解析解析 本题为选句题，考查上下文之间的连本题为选句题，考查上下文之间的连贯和对语段层次的理解，有一定难度。题中第贯和对语段层次的理解，有一定难度。题中第一处说的是故宫的名称，所以填一处说的是故宫的名称，所以

45、填；第二处写；第二处写的是故宫的周边环境，填的是故宫的周边环境，填；第三处是在上文；第三处是在上文的基础上对故宫作一个总的评价，所以填的基础上对故宫作一个总的评价，所以填。训练：巩固训练：巩固 反思反思7 7(2010(2010江西江西) ) 下列句子顺序排列正确的一项是下列句子顺序排列正确的一项是 ( () ) 种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制， 人类赖以生存的环境不仅无法维持，更将继续恶化。人类赖以生存的环境不仅无法维持，更将继续恶化。 遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从

46、我们每个人做 起，节能减排，适应低碳生活。起，节能减排，适应低碳生活。 这绝非危言耸听。这绝非危言耸听。 人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中 二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖 及温室效应等。及温室效应等。 科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平 面上升的速度也将快于预期。面上升的速度也将快于预期。 A A B B C C D DA 解析解析 排列顺序首先要把握句子之间的逻辑关系。这是排列顺序首先要把握

47、句子之间的逻辑关系。这是一段说明性的文字，首先要找出本段说明的中心一段说明性的文字，首先要找出本段说明的中心碳的碳的排放量对气候变暖造成的影响，然后找出起始句排放量对气候变暖造成的影响，然后找出起始句，由，由的结尾过渡到的结尾过渡到，由，由中的中的“继续恶化继续恶化”找到找到，是对是对的具体分析，的具体分析，介绍解决碳排放量的控制措施。所以介绍解决碳排放量的控制措施。所以正确的顺序是正确的顺序是。 点评点评 本题考查句子顺序的排列。做这类题时先弄清语本题考查句子顺序的排列。做这类题时先弄清语段的意思，然后顺藤摸瓜。即先找出起始句和总结性的语段的意思，然后顺藤摸瓜。即先找出起始句和总结性的语句，

48、再根据逻辑关系依次串联其他句子。句，再根据逻辑关系依次串联其他句子。训练：巩固训练：巩固 反思反思8 8(2011(2011河南河南) ) 把下列带序号的句子依次填入文中横线把下列带序号的句子依次填入文中横线 处，使上下文语意连贯。处，使上下文语意连贯。( (只填序号只填序号)(3)(3分分) ) 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的 代表器物。代表器物。_；_；_；_。 _。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“ “ 国国 之重宝之重宝”。 壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器

49、的重量 壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳 腹部的四角各攀附一条立体飞龙腹部的四角各攀附一条立体飞龙 方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽 壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅 欲飞的仙鹤。欲飞的仙鹤。 解析解析 本题中描述的是一个莲鹤方壶，器物以本题中描述的是一个莲鹤方壶，器物以及建筑的描述一般都遵循一定的方位性，从上到及建筑的描述一般都遵循一定的方位性，从上到下或是从左到右、从内到外等等。很明显本题是下或是从左到右、从内到外等等。很明显本题是按照从壶冠、壶颈、腹部，然后到壶底这样一个按照从壶冠、壶颈、腹部，然后到壶底这样一个从上到下的顺序来写的，最后第从上到下的顺序来写的，最后第句又从整体上句又从整体上进行了描述，先分写后总括，使方壶的形象更加进行了描述，先分写后总括，使方壶的形象更加丰满。丰满。