小班综合优质课教案及教学反思《好朋友》精编.docx

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1、小班综合优质课教案及教学反思好朋友1、喜爱与别人友好地交往，体验与老师、同伴一起活动的欢乐。2、会运用简洁的礼貌用语，尝试用简洁完整的句子说话。活动打算：图片(请客);音乐(找挚友、客人来了)活动过程：一、找挚友。1、指导语：幼儿园里真欢乐，我们小挚友已经向除了半年了，肯定交了许多的挚友。就让我们一边听音乐，一边去找找自己的好挚友吧!要求：唱完你是我的好挚友以后，请你说出你找的好挚友的名字XXX是我的好挚友。老师示范。请幼儿找到自己的好挚友，集体单句练习。2、音乐嬉戏找挚友强调一句带过：你们是3个人，也是好挚友，2个、3个挚友在一起都是好挚友。二、我的好挚友。1、指导语：你们都找到自己的好挚友

2、了，和好挚友坐在一起真快乐呀!2、介绍挚友：请你们来介绍一下，你和谁是好挚友，他叫什么名字?(请实力相对较弱、胆小的幼儿)你的好挚友是谁?你为什么喜爱他?;.来源屈.老师教。案网;他有什么本事吗?(请实力一般的幼儿)让大家猜猜你的好挚友是谁?请你先说说好挚友的特征：男孩还是女孩?头发怎么样的?今日穿什么颜色的衣服?他的是哪个小动物?(引导幼儿从不同的角度描述好挚友的特征)你为什么会和他成为好挚友呢?(请实力相对较强的幼儿)3、老师小结：原来好挚友会和你一起玩，快欢乐乐地做嬉戏;当你不快乐的时候会来劝慰你，让你感到欢乐;当你生病的时候，会惦记着你，盼着早点见到你;当你遇到困难时会来帮助你，相互帮

3、助真欢乐!三、邀请挚友。(情景：电话邀请)1、指导语：你们都找到好挚友了，方老师也有好挚友的，你们知道是谁吗?猜猜看?我最最最好的挚友就是黄老师、小陈阿姨、小雪、朱怡婕，还有你，你们大家都是我的好挚友。设疑：有了你们这么多好挚友，我觉得好欢乐，好快乐哦!我想明天邀请大家到我家来做客!可是今日XX没来，你们帮我想想，我可以用什么方法联络他啊?他也是我的好挚友呀!2、小结：哦!原来有这么多好方法啊：邀请挚友来做客，好方法呀真不少，写封信、打打电话，还可以上网发E-mail，好挚友看了真高兴，开快乐心来做客。3、嬉戏：打电话打电话：我这里正好有个手机，我来试试看哦!(老师演示打电话)(拨电话号码)电

4、话通了，喂，你是楼逸吗?我是方老师呀。(你们也跟楼逸打声招呼，)你听到了好挚友的声音了吧!你病好点了吗?我们都很想你。明天，请你到我家来做客，你的好挚友们也来的，那就说定了乐，明天见。(和楼逸说再见)拜拜这个方法又快又便利，楼逸通知好了。幼儿操作：我们似乎还有个挚友没来嘛，是XXX，也得邀请他呀，这次你们帮我打电话请他好吗?幼儿再次操作：假如哪天你们要邀请我去你家做客了，你该怎么说呢?你们来试试打电话给我吧!(通话过程中引导幼儿大胆沟通。)四、挚友来做客。1、观看图片，学习礼貌用语：请进;请坐;请喝水。小挚友你们好!我叫小叶子，我今日请了我的好挚友来家里做客，快看，他们来了。豆豆你来了，快请进

5、;请坐;请喝饮料。感谢!感谢你，不用谢!2、幼儿复习礼貌用语：指导语：笃笃笃!又来了一位小客人了，这次请你们帮小叶子款待客人，好吗?老师摆布图片，幼儿依据图片进程复习相应的，款待客人的礼貌用语。3、情景表演：指导语：今日小二班里也好喧闹!有这么多的好挚友，我也要来做客。你们来款待我吧!老师和幼儿互动，进行情景表演。4、歌表演客人来了活动反思：最近我的好挚友是我班进行的主题活动之一，通过找挚友、猜猜我的好挚友、小兔子生病了、礼物给好挚友等系列活动，创设了与同伴一起活动，共享欢乐的氛围，渐渐培育起孩子喜爱自己的挚友，学会关切自己挚友的良好情感。在好挚友的活动中，幼儿不仅体会集体嬉戏的欢乐，同时通过看看、讲讲、找找等形式，培育幼儿乐意在集风光前大胆表达、乐意于他人沟通，并且在沟通中丰富、提升幼儿生活学问阅历，综合的完成教化目标。小班的幼儿由于年龄的特点，活动中以直觉行动思维为主，他们在用自己的感官，获得直觉体验的基础上，才能感知和调整自己，也就是说：活动中我们要主动地促进他们自我意识的发展，让他们体验到自己是环境的主子，活动的主子，自己有实力相识事物，甚至变更事物。因此，丰富又真实的活动场景对他们的吸引力毫无疑问是巨大的，所以在本活动中，我们想通过创设活动场景，引导幼儿和老师、同伴一起，在开心的嬉戏过程中获得有