二氧化碳制取的研究说课.ppt

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1、罗田实验中学：郑华荣 教材分析教材分析 教学方法教学方法 板书设计板书设计说课流程说课流程 教学过程教学过程 学法指导学法指导一 教材分析1.教材地位和作用 本节课在全书甚至整个化学学习过程中，所占有的地位是十分重要的。它是培养学生在实验室中制取某种气体时药品的选择、装置的设计、实验的方法等思想的最佳素材。上好此节课对学生今后学习元素化学知识、化学基本能力都有深远的影响。2.教学目标（1）知识与技能：了解实验室制取二氧化碳的原理，探究实验装置，了解实验室制取气体的方法和思路。（2）过程与方法：通过实验室制取氧气的思路，探索实验室制取二氧化碳的实验装置，能初步进行科学探究活动。（3）情感态度价值

2、观：培养学生合作交流，对科学实践的探究精神。3.重点、难点重点：探究实验室制取二氧化碳的药品、反应原理和实验装置的选择，并利用设计装置制取二氧化碳。难点：探究实验室制取二氧化碳的实验装置。二、教法分析二、教法分析1.目标导学法目标导学法2.情境激学法情境激学法3.实验探究法实验探究法4.自学讨论法自学讨论法三、学法分析三、学法分析1.观察法观察法2.归纳法归纳法3.阅读法阅读法4.实验法实验法四、教学过程四、教学过程创设情境，导入课题创设情境，导入课题提出问题，探究新知提出问题，探究新知观察讨论，升华提高观察讨论，升华提高总结反思，巩固练习总结反思，巩固练习 1.创设情境创设情境 导入新课导入

3、新课一、实验室制取二氧化碳所用反应物的一、实验室制取二氧化碳所用反应物的探究探究：实验实验编号编号实验药品实验药品实验现象实验现象实验分析实验分析1碳酸钠和稀盐酸碳酸钠和稀盐酸2石灰石和稀盐酸石灰石和稀盐酸3石灰石和稀硫酸石灰石和稀硫酸对比上述三个实验的现象，同学们能否总对比上述三个实验的现象，同学们能否总结出在实验室里制取二氧化碳最好用什么结出在实验室里制取二氧化碳最好用什么做反应物呢？做反应物呢？2. 2.提出问题提出问题 探索新知探索新知在实验室里，常用在实验室里，常用_和和_起起反应来制取反应来制取 二氧化碳，写出其反应的化二氧化碳，写出其反应的化学方程式学方程式_。我来填:探究实验装

4、置探究实验装置:二、实验室制取二氧化碳装置的探究：二、实验室制取二氧化碳装置的探究：信息信息1 1：实验室制取气体的装置应包括实验室制取气体的装置应包括以下部分以下部分发生装置发生装置收集装置收集装置反应物状态反应物状态反应条件反应条件密度与空气差异密度与空气差异水溶性水溶性固体与固体固体与固体固体与液体固体与液体液体与液体液体与液体是否需要加热，是否需要催化剂是否需要加热，是否需要催化剂密度大于空气密度大于空气 密度小于空气密度小于空气是否可以用排水法收集是否可以用排水法收集信息2、常见的气体发生装置有以下两种讨论：这两套装置分别适用于什么情况？信息3、常见的气体收集装置有以下三种讨论：这三

5、套装置分别适用于什么情况？导管1水槽酒精灯导管2导管33.3.观察讨论观察讨论 升华提高：升华提高：怎样利用下列仪怎样利用下列仪器设计实验室制取二氧化碳的装置？器设计实验室制取二氧化碳的装置？设计成功：几种实验室制取设计成功：几种实验室制取CO2的装置：的装置：我来探究：三、室验室制取二氧化碳的实验步骤想一想：1、如何验证制得的气体是二氧化碳?2、如何验证集气瓶内二氧化碳已收集满？验满收集澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊检验动手操作：动手操作：请同学们收集一满瓶二氧化碳。请同学们收集一满瓶二氧化碳。制氧气制二氧化碳反应原理反应物状态反应条件气体密度气体溶解性是否与水反应4.4.总结反思总结反思

6、 巩固练习巩固练习反思小结：反思小结：1 1、实验室里可用石灰石和稀盐酸反应、实验室里可用石灰石和稀盐酸反应来制取二氧化碳。来制取二氧化碳。2 2、学会组装实验室制取二氧化碳的装、学会组装实验室制取二氧化碳的装置和检验二氧化碳置和检验二氧化碳. .3 3、实验室里制取气体的思路、实验室里制取气体的思路: :(1)(1)选择反应原理选择反应原理(2)(2)选择合适的实验装置选择合适的实验装置(3)(3)确定验证气体的方法确定验证气体的方法五 板书设计一、药品及反应原理 药品：大理石（或石灰石）和稀盐酸 原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2二、装置的确定反应物状态：固液反应条件：不加热收集装置：向上排空气法验满：燃着的木条放在集气瓶口，熄灭则满检验：澄清石灰水变混作业