学校素质教育特色亮点工作汇报.docx

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1、学校素质教育特色亮点工作汇报 下面是我给大家共享的学校素养教化特色亮点工作汇报范文，希望对你有帮助。篇一：xxxx建校于上世纪50年头，1960年开设中学，2002年高初中分设，中学部迁出，至今已走过59个年头。学校现有教学班30个，在校学生1600余人，老师177人。20xx年1月，学校新的领导班子组建以来，全体教职工在李增加校长提出的;二三五;目标的引领下，坚决信念，凝心聚力，求真务实，埋头苦干，全力以赴，不到一年的时间里，师生的精神面貌、工作作风及学校的各项工作都取得了很大改观。20xx年中考一中取得了历史上的最好成果，学校形象得到了较大的提升，各项工作正逐步走向规范化发展的轨道。现将学

2、校一年来素养教化特色学校创建方面的工作汇报如下：一、学生管理和培育方面学校秉承;给每个学生闪亮的舞台，让每个学生自信地成长;的育人理念，实施;闪亮;工程。在课堂上、在班级管理中、在各种学生活动中，都赐予学生展示自我的机会和平台，让学生参加班级和学生管理工作，放手让学生参加组织各种活动，充分的呈现自我，张扬特性，给每个学生出彩的机会，使每个学生酷爱学校、酷爱生活、酷爱自己，充溢自信的成长。课堂上，老师引导，学生自主学习、合作学习、展示自学成果，在学生的展示与纠错中不断暴露问题、解决问题。学生能够自主解决的问题老师尽量放手，对学生的胜利之处老师进行适时激励，这样提高了学生学习的主动性和主动性，培育

3、了学生的自主学习实力。班级管理中实行学生自主管理和班级值日班长制度，每周支配一名值周班长，每天由值周班长带一名值日班长对班级各种事务进行全面管理，每周主题班会由值周班长主持，对本周各小组的表现进行评价，对下一周值周工作提出改进看法，每个学生每学期轮番值日2-3次，既将繁杂的班级事务分解开来，减轻了班主任和班干部班级管理的压力，又给了每个学生参加班级管理的机会，使他们体会到班级管理的艰辛，提高了学生的管理和协调实力。学校充分利用每周国旗下的讲话、班会课、课外活动、校内广播等形式对学生进行行为习惯、文明礼仪、爱国、爱惜校内环境、感恩、励志、平安等方面的教化，学生处开展各年级年度考核拉力赛，从各班纪

4、录、卫生、自习、课堂、两操、活动等方面进行量化考核，逐日检查登记，每周排队通报，对表现好的学生和班级刚好表扬激励。一学期以来，学生的仪容仪表、文明礼貌大有转变，校内卫生大有改观，学生上下楼梯井然有序，上下学能够遵守交通规则，打架等违纪问题明显削减，整体素养得到了提高。在学校特色办学上我们提倡：人人有特长，班班有特色，周周有活动，月月有成果。我们推行体育、艺术;2+1;项目，即让每个学生至少要学习驾驭两项运动技能和一项艺术技能。要求每个班级选定一项体育和艺术项目，以班级建特色，由班主任和指导老师在课余时间和活动时间详细实施，学生特长融入班级特色。使每个学生在文化课学习之余都能学到一技之长，提高学

5、生整体素养。二、老师管理方面1.完善了两个方案：老师绩效考核方案和效能激励方案。老师绩效考核方案主要从德、能、勤三个方面进行考核，建立科学规范的绩效工资安排机制，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样;老师效能激励方案主要从工作业绩、成果等方面进行考核，利用县政府支持的效能考核资金对老师进行激励。我们充分发挥绩效考核和效能激励的杠杆作用，激励广阔教职工爱岗敬业、扎实工作、改革创新，主动主动地完成各项工作任务，推动我校持续、协调、健康、快速发展。2.严格两个制度：一是守岗制度，教学时段老师只能凭请假条出入校门，全部上班人员定岗定责;二是请假制度，全部老师请假严格履行请假手续，请假期间工资状况按国

6、家政策和绩效考核制度执行。3.实行两个倾斜：老师评模评优、职称评定、奖金发放向一线倾斜，向实绩倾斜。4.提倡两种精神：钻研的精神和实干的精神靠着刻苦钻研的精神，底子再差也能提高。我们要求老师专心专研教材，仔细备课，深化了解学生、了解学情，提高课堂教学的针对性(针对学情，针对学生的问题教学)。靠实干的精神，在平凡的岗位上也能出彩。我们教化老师要转变工作作风，在思想上要变更自由、松散的工作状态，以一种主动的心态去应对工作。要打破不带课、少代课的传统思想意识。将老师的钻研精神和实干精神作为师德师风评价指标，评价和测评结果都纳入老师效能考核。5.注意老师专业化发展学校要求全体老师都参加老师接着教化远程

7、培训;曾多次派老师外出省教科院、陕西周至县三中、河南永威学校、文水中学、孝义中学、离石江阴中学等培训学习;暑期组织老师主动参与县教化局组织的专业培训;学校教学处每月组织一次校本培训对老师进行业务上的指导和规范。每周的老师集体备课给了各科老师发挥集体才智，相互沟通，共同提高的机会。学案的编写和试题的命制大大提高了老师的专业水平。三、教化教学改革方面面对学生基础较差，传统课堂教学效率低下的现状，我校大力推行课堂教学改革。学校部分领导先后赴陕西周至县三中和河南永威中学取经学习，回来后结合我校实际制定了石楼一中课堂教学改革方案，对老师的教研、集体备课、课堂教学以及学生学问的落实制定了相应的制度，明确了

8、目标，细化了要求，并且严格督查落实，取得了较大的成效。1.抓集体备课在老师集体备课管理上，实行备课组长负责制，对备课组成员进行绑定考核，考核内容包括老师的到位，反馈的问题和解决措施，集体研讨编定的教案、学案等，每周对考核结果通报公示，纳入老师绩效考核。2.抓课堂教学改革在课堂教学上，我们结合一中的校情、学情推行永威学校的;先学后教，当堂训练;课堂教学模式。编制校本教材，组织老师仔细学习并结合自己的学科特点进行实践。为了有效推动课堂教学改革，主要实行了两项措施：一是推行公开课教学。每天支配两名老师随堂带学生到公开课教室去做公开课。讲课结束，学生回教室，授课老师和听课老师参与评课。目前我校公开课以

9、达100多节，每节课听课老师达四、五十人。通过公开课的示范作用和课堂评价的导向，老师的课改理念逐步增加，课堂教学技能逐步提高，老师也逐步向课堂教学高效化努力。二是实行了推门听课制度。这种听课方式不定时，不定人，不定班级，给每位老师以一种紧迫感，从而督促各位老师充分打算每一节课，注意提高每节课的教学效率，将好课上成常态。学校要求每学期每位老师听评课任务不得少于30节，做到有听必评，既要有听课记录也要有评课记录。推门听课制度有效促进了课堂教学改革的常态化。3.狠抓学生;四清;的落实目前教学中最大的问题是学生对所学学问的落实不到位。为解决这一问题，我们结合实际制定了 ;四清;制度，即堂清、日清、周清

10、、月清。日清通过学生自查，小组互查，老师抽查，年级、教学处督查的方式进行落实。周清主要通过周测试和引导学生进行学问归纳梳理的形式进行。我们出台了详细的落实措施和管理制度。将四清的落实与老师的效能考核挂钩，并将作为一项重点工作来抓，取得了明显的效果。四、校内文化和环境建设方面1.社团活动丰富多彩社团活动是校内文化建设的重要载体，是学生自我管理、自我展示的舞台，组织、管理和参与社团活动是学生张扬特性的一个渠道。本学期起先，由学生处牵头，组织学生成立了校内广播站、围棋协会、象棋协会、舞蹈、音乐、美术、摄影协会等19个社团活动组织。每个社团机构完善，有章程、有制度，有成员登记表、有指导老师。每周定期一

11、次的社团活动有安排、有活动方案，老师指导，有活动记录、有活动总结，社团联合会对各社团进行管理和考核。社团活动的开展大大增加了校内文化氛围，丰富了学生的课外生活，扩大了学生的学问领域，发展并培育了学生的爱好特长。社团活动已经逐步成为提升学生综合素养的重要平台。2.改善了校内环境利用暑假期间对学校进行了修理改造，对校内环境进行了美化、净化、绿化，使校内显得整齐、亮丽。主要做了以下方面的工作：(1)改造了三个年级的老师集体办公室，初一和初三两个年级办公室都配备了隔断办公桌椅，老师以年级集体办公，实行年级管理。改造了学校图书室、装备了阅览室、录播室和微课室。(2)将学生厕所裂缝外墙和校内围墙进行了加固

12、修理，改造了办公楼教工厕所并新建两个教工厕所。开通了西教学楼的学生平安通道，降低了学生出入教学楼的平安隐患。规划了学校草坪，给校内增加了一些朝气;新建学生水房两个，增加了供水龙头，给学生用水供应了便利;扩建了学校保卫室门房;整体规划了学校停车场进行;搭建了学生自行车和老师摩托车整体车棚一个;(3)彻底的整改了学校电路，消退了学校用电方面的平安隐患。(4)将东教学楼门厅办公楼楼道进行了涂刷，门厅大门更换成钢化玻璃门;对学校教学楼和办公楼外墙进行了涂刷。校内面貌面貌一新，学校环境得到了很大的改善。20xx至20xx学年是我校实施;二三五;目标的其次年，本学期的奋斗目标是;加强管理，深化改革，提升质

13、量，创新形象，站稳脚跟;。我们将凝心聚力，不懈努力，为一中的发展全力以赴，为石楼教化事业的发展做出更大的贡献。篇二：敬重的刘继安局长、各位领导，各位同仁，大家好!首先，我代表全校两千四百余名师生，对各位莅临我校指导工作表示热情的欢迎和诚心的感谢!文昌二小以蒙养品德，启迪才智，增加自信，和谐发展为办学理念，让每一个孩子都健康成长，每一位老师都走向胜利为办学目标，将文昌文化融入校内文化，突出;行孝、向善、乐学、诚信;的校内文化主题，突出自己的办学特色，尤其是近年来，我们为贯彻教体局;一校一特;，落实素养教化的指导思想，做了大量的工作。首先我们从学生的行动抓起，强化大课间操的训练，训练了大型的团体操

14、，这套团体操，融体育熬炼和艺术表演宇一体，既突出了身体熬炼，又培育了学生艺术表演实力，尤其是在表演过程中，学生之间的位置变换，动作协作，增加了学生的团队意识和协作精神，为学生实力和素养的提升，奠定了坚实的基础。其次，我们蒙养品德，传承文昌才智，落实教体局的德育主题活动，我们主动开展了文昌文化进校内活动，编辑出版了校本教材仰视文昌、蒙养韵语，开设了每一日经典诵读活动，培育学生行孝、向善、诚信的品德，收到了明显的效果。既扩大了学生的才智，又陶冶了学生的情操，养成了良好的品德，使学生的道德养成教化不断深化，道德素养不断增加，受到了学生家长和社会各界的广泛赞同。其三，我们尤其抓了学生的书写和书法绘画训

15、练，彰显二小艺术特色，俗话说：字是人的脸。在计算机飞速发展的今日，传统的书写训练，简单被忽视，针对这一现象，我们坚持从一年级抓起，规范写字的行为习惯，提倡学生写一手美丽的硬笔字，精彩我的华蜜人生，从一年级起先到毕业走出二小，带走的不仅是学问和实力，更有一手美丽的硬笔字伴随一身，彰显二小素养教化的风采。同时，我们更加注意书法和绘画实力的培育，对于特长生，让他们更进一步的发展。我们在全校范围内抓学生的美术基本功训练，学生的艺术潜能得到了开发，艺术实力得到了培育，彰显了学生的特性，陶冶了学生的情操。总之，素养教化要从娃娃抓起，要从细微环节抓起，尤其是我们基础教化，要勇于担当起素养教化的重任，仔细落实，一校一品的办学要求。仔细开展德育主题教化活动，让素养教化彰显特色，让办学特色彰显素养。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页