201-年秋季学期小学教学工作总结.docx

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1、201*年秋季学期小学教学工作总结 201*年秋季学期小学教学工作总结201*年秋季学期小学教学工作总结本学期,我校在上级的领导、关切和支持下,在中心小学等各级教化行政部门的正确领导下,以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展的理念;坚持根据常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素养教化有序的工作思路,稳步推动新课程、新理念、新思路、新策略的校本教研,以构建和谐学校为目标;以强化三个常规和目标管理为手段,以教化改革为动力,以加强领导班子建设和老师队伍建设为保证等方面狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细微环节,勤勤

2、恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体老师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺当完成了本学期教化教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下:一、抓好教学常规我校仔细抓好教学常规管理工作，通过制定管理制度，实行层层抓落实。一是根据课程安排，开齐开全课程。在详细执行过程中努力做到保证课程设置的完整性，保证上齐上足每门课程。二是抓备课和学生作业。对老师的备改工作每月进行一次检查，刚好了解老师的备课和学生作业状况，对存在的问题刚好通知相关老师，提高教学工作的规范性、有效性。成立学科教学随机督查小组，每星期各学科教学随机督查小组对一名老师的教学工作进行一次督查，学校每星期对各学科教学随机督查状况汇总

3、，并在学校网站上公示，还开展了两次教学一日专项督促和三、五年级学生作业专项检查，增加教学指导的针对性。三是抓巡课。学校要求行政值班领导每天巡课4节，对老师是否按时上下课，是否执行课表，有无体罚等违规行为，上课质态等状况刚好掌控，有效促进课堂教学规范、高效。在上学期出台学校学生作业规范的基础上，依据本学期实施状况对作业规范进行修改，为下学期规范学生作业、供应作业质量供应制度保障，出台了学校备课要求，引导老师把精力放到课前打算上，提高课堂教学的有效性。二、强化校本培训学校将老师培训纳入学校安排，实行集体学习与个人自学相结合的方法，我们派出了语文、数学、英语、体育、信息技术等学科的老师参与市、区级学

4、习，老师们观摩了风格迥异、教学理念新奇的不同课例，倾听教化专家的讲座和点评，使老师们了解教改动态，更新观念，反思自己的教学，受益匪浅。充分利用网络资源，学校15名青年老师参与了网上结对活动，50岁以下的老师注册省教学新时空，听教化专题讲座，看名家课堂教学，与名师对话，提高了相识、增加了驾驭教材、处理教材的实力。发挥骨干力气，开展了丁伙永安网上结对学校骨干老师教学展示活动，举办了樊川镇教学观摩研讨活动，发挥骨干老师的示范带头作用，促进全体老师共同进步。主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛，给青年老师供应更多的展示沟通才华的机会，为青年老师的成长搭建平台，进一步促进老师的专业化发展。英

5、语老师孟霜在英语老师基本功大赛中获镇一等奖、片二等奖，陆振华、臧传平、张丽等老师的教学论文获市、区等级奖。三、推动教学改革针对我校留守儿童多，且90%以上的学生中午在校就餐，午间较长时间的学生管理成为学校管理的一件大事，开学初，学校支配各年级学生轮番看电影、阅读、班级学习辅导。期中时，学校针对冬季特点，在五严规定范围内，征求家长、师生看法，调整冬季作息时间，下午提前上课，将提前的时间空间用于老师对留守儿童家庭作业的辅导。提出“一二年级书包不回家”，“三至六年级作业不繁重”的要求，留给孩子课外自主阅读和书写训练的时间。学校进一步加强对作业设计的指导与管理，加大对作业质量的监管和学生作业负担的跟踪

6、，使训练针对性和有效性不断提高，通过老师间的校本教研活动，更新教化观和教学观，主动推动面对全体学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的主动性、主动性。注意学生作业质量，统一规范作业格式，实施分层作业。在教学改革的过程中，大家从质疑到顺应，感受到改革举措带来的实效，逐步发展为欣喜接受，这是一种理念的提升和思想的开放;从高耗低效实现优质轻负，成为老师追求的工作目标。四、加强质量监控教学质量是学校的生命线。我们都经过充分酝酿，细心筹划，对全校语、数、英三科进行严格的全面期末考核，试卷领去、印刷、分发，学生考试座位、监考老师支配、集中阅卷都严格把关;对综合学科仔细抽测，由校长室统一支配，教育主任亲自命

7、题、抽样、监考、阅卷，保证成果的真实性、可信性。健全和完善激励机制，对成果优异或有进步的班科任老师不仅赐予精神激励和荣誉表彰，同时在绩效工资中给与嘉奖，提高老师们的竞争意识，营造良好的教化教学氛围，进一步调动全体老师的工作主动性，促进学校各项工作健康、有序、扩展阅读：201*年秋小学教学教研工作总结201*年秋小学教学教研工作总结本学期在上级主管部门和学校的领导和关怀下,坚持以教化教学改革为核心，深化教化教学改革，大力开展教化科研、教改试验，全面推动素养教化，大力培育学生的创新精神和实践实力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：一、夯实常规教学为了使我校的集体备课对教学更具指

8、导性，进一步发挥年级教学团队的才智。开学初教育室规范了集体备课要求：集体备课从两方面进行，一是进行单元教学解读。二是要收集整理单元训练点。单元解读要从学生学习本单元已具备的学问基础，分内容的教学目标，本单元学生较难驾驭的内容，突破教学重难点的策略等方面来解读。单元训练点是先由每位老师收集在教学过程中发觉学生的易错题、困难题、综合题。然后备课组进步行整理形成本年级这一单元的训练点。在集体备课的基础上备课组分工进行各单元的课时备课，然后分发给各个老师，各个老师在细致阅读课时备课的基础上再结合自己班级的学生对教学设计进行圈点批划。学期中教育室对对老师们的备课，工作手册，作业批改进行了检查。有效的督促

9、了全体老师扎实的进行常规教学。二、做实教研活动。教研活动是全面提高学校整体教学水平的有力措施。也是进一步推动课程改革，优化课堂教学，促进我校全体老师的专业成长，建设学习型，探讨型老师队伍的重要途径。本学期学校开展了丰富有实效的教研活动。1、教学比武常态化。本学期于201*年10月实行了新老师课堂教学比武活动。本次活动首先由12位新老师上参赛课，然后各学科组围绕所授的课进行评课。参赛老师都非常重视，打算充分，细心设计，反复“磨课”，精益求精，各学科的负责人和评委老师身先士卒，不论工作多繁忙，都能事先调课从头到尾、一丝不苟地听课，并仔细做好记录，填写好课堂评价表。体现出对参赛老师的敬重与负责。特殊

10、是熊校长，深化教学第一线，听课的身影出现在语数英音等各科赛场。集中评课时为了保证评课不走过场，有实效。几位评课组长结合赛课状况从课堂的胜利之处以及有待提高的方面撰写出了高质量的评课稿。评课时老师们也纷纷表达自己的看法和建议。2，开展了有针对性的学科探讨。为了迎接当阳市教研室在我校召开的“消退低效，创建高效”现场会学校于11月绽开了针对性的学科探讨，主要是针对小学科的探讨。活动首先在担当各小学科的老师中确定一名老师上探讨科，全部担当该学科的老师参与听课，然后集中对该门学科的教学有效性策略进行探讨，确定了保证该门学科课堂教学有效性的基本教学环节和教学应当遵循的原则。通过这种有针对性的探讨使我校小学

11、科的教学迈上了一个新的台阶。三、仔细参与各级各类教研活动为了提高老师们的教学教研水平，学校主动组织老师们参与各级各类教研活动。本学期我校先后有朱玉春、黄晓琼、罗颖三位老师参与当阳市数学、综合实践、英语优质课竞赛活动。为了取得好成果，在胡校长的带领下，教育室三位老师以及三位教研组长反复的给上课老师听课，磨课，从课堂的大的环节到小的细微环节予以指导。通过上课老师的努力最终三位老师均获一等奖。仔细组织老师们参与各级各类的优秀论文、案例、课件的评比活动，先后有50多名老师的作品上送参评。四、仔细组织老师们参与各级各类,的学习，提高老师素养为了使老师们进一步领悟新教材的精神，用好新教材。开学初教育处组织二年级数学老师在二年级办公室利用网络进行了新教材培训。老师们通过看视友情提示：本文中关于201*年秋季学期小学教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年秋季学期小学教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页